2、解鎖任務(wù)
“民科成神系統(tǒng)？”
看著屏幕上的黑體文字，周明奕先是一驚，隨即陷入了狂喜。
我有系統(tǒng)？
刺激！
咽了口唾沫，周明奕接著往下看。
面前大部分的按鈕都呈現(xiàn)灰色的不可使用狀態(tài)，只有三個(gè)明亮的按鈕表示可以使用。
“系統(tǒng)任務(wù)，抽獎(jiǎng)，商店?！?p> 想了想，周明奕先打開了【任務(wù)】按鈕。
緊接著，半透明的對話框涌現(xiàn)在他面前。
【任務(wù)一：肌肉猛男
說明：常年來，人們對于學(xué)霸弱不禁風(fēng)的形象深入骨髓，但，這是對我們學(xué)霸的歧視和誤解！因此，宿主應(yīng)從現(xiàn)在開始鍛煉身體，成為一名擁有八塊腹肌的肌肉猛男。
要求：一個(gè)月內(nèi)，每天完成三十組一百組觸膝卷體，三十組球上仰臥起坐，十分鐘平板直撐。
獎(jiǎng)勵(lì)：500點(diǎn)積分，一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)】
【任務(wù)二：自閉癥患者
說明：和學(xué)渣有什么可聊的！我們的眼中只有數(shù)學(xué)問題，我們也只關(guān)心數(shù)學(xué)問題，也許在旁人眼中，我們是深度自閉癥患者，但是，有必要和他們解釋嗎！NO！學(xué)霸的人生不需要解釋！
要求：一周內(nèi)，不與人類交流。
獎(jiǎng)勵(lì)：200點(diǎn)積分，一次抽獎(jiǎng)機(jī)會(huì)?！?p> 【任務(wù)三：我為數(shù)狂！
要求：圖書館學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)書籍累計(jì)72小時(shí)。
獎(jiǎng)勵(lì)：未知（具體獎(jiǎng)勵(lì)視閱讀書籍種類和價(jià)值系數(shù)決定）】
嘶..
這系統(tǒng)真是..。
肌肉猛男是什么鬼，我這么懶..哪有閑工夫鍛煉呀。
還有后面那個(gè)自閉癥，身為校園底層人士，哪有權(quán)力不說話，一天都不行啊。
周明奕在心里無聲的將前兩個(gè)任務(wù)畫了叉。
也就是最后一個(gè)看起來靠譜點(diǎn)，可獎(jiǎng)勵(lì)不知道有什么。
未知，往往會(huì)帶來出人意料的驚喜。
想通這些，周明奕不再猶豫，立刻接受了任務(wù)三。
我為數(shù)狂！
【任務(wù)選擇后不可更改，不限完成時(shí)間，放棄任務(wù)需花費(fèi)兩百積分，宿主當(dāng)前積分：0，是否確認(rèn)選擇（首次提醒）】
周明奕毫不猶豫道：“確認(rèn)！”
【選擇成功，祝你好運(yùn)】
白色光芒一閃，屬性欄中的“任務(wù)“，從無變?yōu)椤比蝿?wù)三“。
周明奕深吸一口氣，點(diǎn)開另外兩個(gè)按鈕。
抽獎(jiǎng)頁面里，抽一回要200積分，他的余額為零，一次也抽不了，也就不知道獎(jiǎng)池里能抽出什么好東西。
商店里只賣一個(gè)名叫凝神膠囊的物品，需要花100積分購買。
周明奕點(diǎn)進(jìn)去查看物品簡介。
【商品：凝神膠囊
售價(jià)：100積分
功能：宿主服用此膠囊后24小時(shí)獲得深度學(xué)習(xí)BUFF】
這是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，尤其是對于學(xué)數(shù)學(xué)的人來說，因?yàn)橐坏览щy的問題往往需要數(shù)個(gè)小時(shí)的潛心思考。
但是經(jīng)常因?yàn)槟承┮蛩氐拇驍_，中斷了學(xué)習(xí)狀態(tài)，而再次想要進(jìn)入那種狀態(tài)則不太容易。
“花的積分也不多，這膠囊很實(shí)惠啊?！敝苊鬓扔行┬膭?dòng)。
一上午的工作很快結(jié)束，周明奕想了想，下午他正好有時(shí)間，可以用來做任務(wù)。
“陽哥，我下午去點(diǎn)事，你們晚上出去玩的話不用等我了。”
“又去讀書?行?！瘪R楊對于朋友的特立獨(dú)行已經(jīng)見怪不怪了，周明奕悶在房間里做數(shù)學(xué)問題也不是一天兩天的事了，也曾勸過。
剛認(rèn)識那段時(shí)間，馬楊因?yàn)橛懈杏谥苊鬓鹊陌V迷，還特地托人看了看把他的草稿給大學(xué)里的數(shù)學(xué)教授看過，結(jié)果第五頁就有一個(gè)致命錯(cuò)誤，從而被退回了，回信寫的是“論斷方式有問題”。
隨他吧...馬楊搖了搖頭，轉(zhuǎn)身離開了。
看著同事們一個(gè)個(gè)去用午餐或者休憩，懷著期待的心情，周明奕抬步走向了圖書館。
任務(wù)的要求很簡單，閱讀關(guān)于數(shù)學(xué)的書籍就行，對于書籍的種類，難度并未作出規(guī)定。
但身為某985重點(diǎn)大學(xué)的數(shù)學(xué)研究生，也不可能去拿起數(shù)分高代，這樣普通的本科數(shù)學(xué)內(nèi)容。
可是，南寧師大本就是一個(gè)以培養(yǎng)教師為主的師范大學(xué)，學(xué)生畢業(yè)之后大多流向中小學(xué)，教很基礎(chǔ)的內(nèi)容，圖書館的數(shù)學(xué)書籍也大多以考研為主，想要找出一本高端的數(shù)學(xué)期刊還真不那么容易。
掃眼望去。
【高等數(shù)學(xué)，同濟(jì)大學(xué)版】
【數(shù)學(xué)分析中的典型問題與方法，裴禮文】
【解析幾何，高等教育出版社】
【……】
周明奕有些無語，難不成真要再讀一遍這些對他簡單到不能再簡單的內(nèi)容?
正當(dāng)他左右為難的時(shí)候，桌子上的一本書引起了他的注意。
“卓里奇數(shù)學(xué)分析”
這是一本俄羅斯數(shù)學(xué)家寫的書，看似也是一本關(guān)于數(shù)學(xué)分析的簡單書籍，但作者在其中夾雜了不少研究生，博士生才能讀懂的觀點(diǎn)，在學(xué)生中以難啃著稱。
周明奕來了興趣，這本書前世就早有耳聞，沒有嘗試，現(xiàn)在都學(xué)完了再讀，一定大有裨益，不但能鞏固基礎(chǔ)，還能和后面的實(shí)變，泛函，拓?fù)涞冗M(jìn)階課程相聯(lián)系。
不過，這里有一個(gè)問題。
這本書不是放在書柜上被借閱的，他放在書桌上，是一名同學(xué)的！
忽然，一道聲音從周明奕背后傳來。
“你好..你是在看我的這本書嘛”一個(gè)戴眼鏡的瘦弱學(xué)生拿著剛借的幾本書，嚅嚅道。
周明奕覺得戴眼鏡的男學(xué)生模樣有些眼熟，皺起眉頭，忽然脫口道：
“誒，你是？”
“邵雄？”
“早上讓我進(jìn)校門的門衛(wèi)？“
周明奕一愣，然后指著桌上的卓里奇，詢問道：
“呃，這本書能借我看下嗎，我看你還借了幾本書，你要看的時(shí)候我再還給你?！?p> 邵雄爽快回應(yīng)道：“沒問題，這本書我們老師推薦了一下我就買了，然后發(fā)現(xiàn)啥也看不懂，今天也沒準(zhǔn)備看。”
揮了揮手里的綠色封皮的同濟(jì)大學(xué)版高等數(shù)學(xué)，“今天我看這個(gè)?！?p> 邵雄嘴上答應(yīng)，心里不以為然。
一個(gè)看門的大哥，圖新鮮圖樂子看一會(huì)估計(jì)就因?yàn)闊o聊看不懂還給他了。
“謝了。”
“沒事，別客氣”
周明奕在邵雄旁邊，拉開板凳坐下，開始閱讀。