李世民倒是沒(méi)有料到，蘇浩然這個(gè)小家伙，隨手畫出來(lái)的。
似乎只是為了給雉奴游戲的幾張圖紙，居然會(huì)讓將作監(jiān)如此推崇備至。
甚至還要請(qǐng)算學(xué)博士王孝通來(lái)解讀。
這讓李世民也來(lái)了興致，當(dāng)真下令，請(qǐng)王孝通前來(lái)覲見(jiàn)。
小半個(gè)時(shí)辰之后，一頭霧水的王孝通，來(lái)到御書房。
當(dāng)他在御書房中，看到將作監(jiān)的人全在這里，更是有些摸不清頭腦。
王孝通向李世民行禮道：“臣王孝通拜見(jiàn)陛下，不知陛下召見(jiàn)微臣，所為何事？”
李世民不由說(shuō)道：“王愛(ài)卿，朕召你前來(lái)，其實(shí)是為了讓你參詳一份圖紙?！?p> 召我前來(lái)，就是為了參詳一份圖紙？
怪不得將作監(jiān)的人都在這里，原來(lái)是這樣。
可是，到底什么圖紙，將作監(jiān)的人難道參詳不出來(lái)嗎？還要我來(lái)參詳？
王孝通依然有些摸不清頭腦，很快，圖紙就遞到了他手里。
接過(guò)圖紙，只是一眼，王孝通便被深深吸引住了。
將作監(jiān)的哪些人，甚至在他眼睛里，看到了光。
王孝通眼睛可能不會(huì)放光，但是他的心里，真的出現(xiàn)了一道光。
王孝通是算學(xué)博士，是大唐算學(xué)第一人。
他獨(dú)自一人在算學(xué)的學(xué)海之中徜徉，于陌路之上獨(dú)行。
而眼前這份圖紙上的投影之法，帶給他幾何學(xué)上一些新的方向和靈感。
現(xiàn)在王孝通有種強(qiáng)烈的欲望，那就是請(qǐng)教繪制這份圖紙的大師，一些有關(guān)幾何學(xué)的問(wèn)題。
想到此處，王孝通忍不住問(wèn)道：“陛下，不知這份圖紙，出自哪位大師之手？陛下可否向微臣引薦這位大師，微臣有些問(wèn)題想要請(qǐng)教這位大師，愿以師禮以待之?！?p> 聞聽(tīng)此言，李世民的臉色，越發(fā)的古怪。
他忍不住問(wèn)道：“王愛(ài)卿，這份圖紙，你不是已經(jīng)看明白了嗎？為何還要請(qǐng)教這位大師呢？”
說(shuō)到大師這兩個(gè)字的時(shí)候，李世民的咬字有些重。
王孝通不由說(shuō)道：“陛下，這份圖紙上，這位大師，通過(guò)從不同的角度進(jìn)行投影。”
“完美的將立體圖形，轉(zhuǎn)化為了平面圖形，這一點(diǎn)微臣雖然能夠看懂，但是以前卻是從來(lái)不曾生過(guò)這樣的念頭。這真是天才的想法?！?p> “并且，這圖紙上，標(biāo)注的一些符號(hào)，是微臣也看不懂的?！?p> “微臣有許多疑問(wèn)，想要想這位大師請(qǐng)教?！?p> 李世民忍不住向閻立本等將作監(jiān)幾人看去，向他們問(wèn)道：“你們幾個(gè)，也想見(jiàn)識(shí)一下這位大師嗎？”
閻立本等人不由說(shuō)道：“臣等想當(dāng)面向這位大師請(qǐng)教幾個(gè)問(wèn)題，還請(qǐng)陛下成全?！?p> 聽(tīng)到這里，李世民似笑非笑地說(shuō)道：“既然你們這么想見(jiàn)這位大師，那朕就將這位大師請(qǐng)上來(lái)，讓你們見(jiàn)上一見(jiàn)?！?p> “來(lái)人，將蘇浩然大師請(qǐng)上來(lái)。”
“是，陛下。”
不多時(shí)，蘇浩然便被帶入御書房中。
見(jiàn)到李世民，蘇浩然不由說(shuō)道：“外公，外公，抱抱?！?p> 李世民滿臉堆笑，一把抱起蘇浩然，放到自己膝蓋上。
其實(shí)對(duì)蘇浩然來(lái)說(shuō)，求抱抱并不僅僅是想要討得李世民歡心。
因?yàn)樗旧?，就只是一個(gè)五歲的孩子。
哪怕再聰慧，再妖孽，仍然會(huì)有一些孩子的本性存留。
而御書房中，王孝通還有閻立本等人，看到這個(gè)孩子，臉上都是露出若有所思之色。
這個(gè)孩子，怕就是剛剛回來(lái)的長(zhǎng)樂(lè)公主所生的那個(gè)私生子吧？
沒(méi)想到陛下對(duì)他，倒是疼愛(ài)有加。
下一刻，他們便聽(tīng)李世民說(shuō)道：“你們不是有問(wèn)題想請(qǐng)教大師嗎？現(xiàn)在大師來(lái)了，有什么問(wèn)題，你們可以問(wèn)了?！?p> 李世民的話，讓眾人茫然不解。
閻立本等人忍不住問(wèn)道：“陛下，大師在哪里？”
李世民指了指懷中的蘇浩然說(shuō)道：“大師就在這里，這不就是大師嗎？”
大師？
大師就是這個(gè)五歲的奶娃？
開(kāi)什么玩笑？
王孝通忍不住說(shuō)道：“請(qǐng)陛下不要開(kāi)玩笑，臣等是真的想要拜見(jiàn)大師。”
王孝通話音未落，書房中的當(dāng)值太監(jiān)頓時(shí)呵斥道：“放肆！”
李世民擺擺手說(shuō)道：“不打緊的。不過(guò)，朕可沒(méi)有偏你，圖紙就是浩然繪制的。你們有什么問(wèn)題，盡可以問(wèn)他?！?p> 什么？
這圖紙，真的是這五歲的小童所繪制？
閻立本忍不住問(wèn)道：“小童，不知你所繪制的圖紙，是如何完成承重構(gòu)建的？”
閻立本問(wèn)完之后，將作監(jiān)的其他人，不由全都豎起了耳朵。
聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題之后，蘇浩然撇撇嘴說(shuō)道：“這還不簡(jiǎn)單？”
“建筑力學(xué)，你只要掌握好理論力學(xué)，材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、流體力學(xué)和土力學(xué)這五大力學(xué)，然后加以融會(huì)貫通，就能完美掌握五大力學(xué)了?！?p> 聽(tīng)完蘇浩然的話之后，整個(gè)將作監(jiān)的人，態(tài)度頓時(shí)恭敬起來(lái)。
雖然他們聽(tīng)不懂這小童再說(shuō)什么，但是總感覺(jué)他很厲害的樣子。
閻立本忍不住繼續(xù)問(wèn)道：“小……小友，能不能請(qǐng)你詳細(xì)講解一下建筑力學(xué)呢？”
蘇浩然不耐煩地說(shuō)道：“哎呀，你們好煩??！建筑力學(xué)，不是很簡(jiǎn)單的問(wèn)題嗎？”
“再者說(shuō)，就憑你們現(xiàn)在建造的這些建筑，哪里需要用得上建筑力學(xué)？”
“拿理論力學(xué)來(lái)說(shuō)，你們知道什么叫重力？什么叫牛頓第一定律，牛頓第二定律嗎？”
“還有材料力學(xué)，你們現(xiàn)在根本就用不上各種復(fù)雜的合金材料，也就根本用不上材料力學(xué)了?！?p> 蘇浩然說(shuō)完之后，閻立本頓時(shí)滿臉羞愧地退了下去。
這位小友所說(shuō)的名詞，他一個(gè)都聽(tīng)不懂，可見(jiàn)這小友的學(xué)識(shí)，十倍百倍于他。
而他不知道的是，蘇浩然也在心里暗擦了一把冷汗。
剛才，差點(diǎn)就露餡了啊。
這份圖紙，其實(shí)只不過(guò)是他想讓皇宮的工匠，做一些娛樂(lè)設(shè)施而已。
沒(méi)想到居然被這些人當(dāng)成了寶貝。
可見(jiàn)老爸給自己的筆記本電腦上的各種資料，果然不凡。
但是對(duì)于建筑力學(xué)，其實(shí)蘇浩然自己也是一知半解，只知道幾個(gè)簡(jiǎn)單的名詞，真讓他解釋，他肯定是解釋不出來(lái)的。
畢竟他再天才再妖孽，也只有五歲，只不過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)了兩年多時(shí)間而已。
幸好，剛才將那個(gè)家伙給唬退了。