第十二章 一顆外酸內(nèi)甜的夾心糖

　　記得小時(shí)候吃過一種糖果，酸酸的表皮下會(huì)夾著蜜一樣的的甜心。盡管開始的幾口總是不太好吃，但最后甘甜的滋味能蓋過之前所有的酸楚。

　　對(duì)秦晴來說，她還不是那顆糖，因?yàn)橹辽僭谀壳八€沒能讓別人品嘗初她的甘甜。

　　但是，她卻在努力想做那樣的一顆糖。

　　初三臨近中考，秦晴更加堅(jiān)定了只有刻苦學(xué)習(xí)才是自己唯一出路的想法。這樣的意識(shí)也許就是從她八歲那年，或者更早的時(shí)候開始。

　　當(dāng)刻苦成為一種習(xí)慣時(shí)，也就成為一種使命了。秦晴很早就意識(shí)到的，有些人天生就擁有的東西，她自己卻要花費(fèi)很多的時(shí)間和精力去爭(zhēng)取，而且不一定會(huì)爭(zhēng)取得到。但是其中她必然會(huì)經(jīng)歷一番猶豫徘徊之苦。

　　但是放棄爭(zhēng)取，她便什么也沒有了。

　　初三年級(jí)，十五六年紀(jì)，對(duì)于女孩子來說的豆蔻年華，秦晴就在默默的學(xué)習(xí)中度過。但是個(gè)性發(fā)展和身高、顏值一樣停滯不前。

　　當(dāng)秦晴考上了縣重點(diǎn)高中之后，很多人都是驚訝的。因?yàn)橐恢蹦瑹o聞的秦晴竟然也會(huì)讓人有意向不到的成果。當(dāng)然，對(duì)秦晴自身來說，除了付出之后的收獲感之外，卻并沒有太多的感覺。而且對(duì)于新來的高中生活，她也沒有太多的規(guī)劃和想法。這可能也是一種無意識(shí)的表現(xiàn)，或者是一種愚鈍的表現(xiàn)。因?yàn)?，等上了高中很多同學(xué)竟然知道自己的代課老師是誰，他們清楚地知道高二要分文理科的事情。

　　秦晴終究還是愚鈍的，這是她后來對(duì)那時(shí)候自己的看法。

　　全新的高中生活伴著明朗的天氣開始了。

　　開學(xué)第一天，秦晴記得是爸爸去送她的。同去的還有另一個(gè)女孩——楊蕓。

　　楊蕓家離秦晴家不遠(yuǎn)，是初中同一個(gè)學(xué)校的同學(xué)。她們的爸爸相交好，因此秦晴與楊蕓也就相互認(rèn)識(shí)。

　　楊蕓有個(gè)大大的眼睛，性格外向，一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢的女孩子。

　　當(dāng)爸爸們和她們走進(jìn)縣重點(diǎn)高中時(shí)，看到了偌大的校園，干干凈凈的都是水泥地。兩個(gè)圓形的花園里綠樹成蔭，花香彌漫。校門口很多的家長(zhǎng)帶著孩子聚集在此，等待去學(xué)校報(bào)道。秦晴也是震撼的，相比起初中的校園，這樣的校園簡(jiǎn)直很美了。

　　秦晴知道，在那一刻父親內(nèi)心也應(yīng)該是自豪的吧。他雖然不善言辭，但是在兒女身上他總是有意無意表現(xiàn)出他的不滿和欣慰。

　　住在四人的宿舍里，秦晴知道自己又要開啟全新的生活，要認(rèn)識(shí)全新的同學(xué)，她期待在全新的環(huán)境里自己能夠有新的表現(xiàn)，這也是人之常情。

　　高一年級(jí)六班就是她現(xiàn)在的歸屬。在這個(gè)班級(jí)，有個(gè)矮小但精悍的班主任高老師，有來自周邊很多鄉(xiāng)鎮(zhèn)的同學(xué)們，他們個(gè)個(gè)臉上歡心雀躍，散發(fā)著青春的氣息。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的接觸，秦晴發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都有特色，即便學(xué)習(xí)不好但卻能歌善舞，即便身材一般但性格開朗，即便顏值一般但具有十足的人格魅力。秦晴自己呢？可能當(dāng)初的她自己也沒有想過。

　　隨著課程的增加，班級(jí)人數(shù)的增多，學(xué)習(xí)壓力更大了但同時(shí)學(xué)到的東西也就更多了。老師抑揚(yáng)頓挫的講課方式，新奇新鮮的知識(shí)每天在教室里發(fā)生。秦晴體驗(yàn)到不同于初中時(shí)候的充實(shí)感。

　　在為期14天的新生軍訓(xùn)中，秦晴雖然經(jīng)受著日曬、風(fēng)吹的“折磨”，但卻也充滿著新奇感。在綠茵茵的操場(chǎng)上，在眾多的同學(xué)當(dāng)中，秦晴被一個(gè)女孩子所吸引到。

　　對(duì)，就是一個(gè)女孩子引起了秦晴的注意。她就是班級(jí)里顏值最高的——張亞男。