阿綠這天正在院子里，將簸箕里篩出來的細(xì)米，鋪在雪地上，給冬天沒有去處的鳥兒喂食。
小皇帝在暖閣中溫書，四位教書先生，前前后后，將他圍了個(gè)嚴(yán)實(shí)。
教書先生都是教過幾代皇子的老臣，為人古板，毫不留情面。即便皇帝已經(jīng)將功課做的很完美，對(duì)他們的提問對(duì)答如流，老夫子也只是微微點(diǎn)頭。
他們個(gè)個(gè)臉色擰著，像是飽經(jīng)風(fēng)霜，似乎為了對(duì)得起自己的位置，臉色非常嚴(yán)肅的對(duì)皇帝說:“太上皇在陛下這個(gè)年紀(jì)，已經(jīng)可以熟背四書，給其它皇子講解《論語》，條分縷析，大意基本無誤。五經(jīng)也都看過至少三遍，陛下覺得自己如今的水平，可以趕上嗎？”
景昭帝并沒有感受到絲毫壓力，將桌面上厚厚一塌書籍推到其中一個(gè)夫子面前，聲音平和:“請(qǐng)老師隨便挑選一篇文章，孤若背錯(cuò)，甘愿受罰?！?p> 老夫子從五經(jīng)中，隨意翻看，念出篇目名稱。小皇帝略微思索一瞬，唇齒流利，已經(jīng)接近倒背如流的水平。
老夫子再看向被翻看的泛黃的書籍上，密密麻麻，滿是注釋，心中早已經(jīng)受到震動(dòng)，哪里有心思去聽皇帝背了什么。
一篇背完，他繼續(xù)侃侃而談，將文章大意，簡潔有力的講述出來。
幾位老夫子相視一笑，默契點(diǎn)頭，紛紛收拾起自己的東西。
那位聽書的老夫子，捋著雪白長須，哈哈大笑。那笑容似乎從胸腔發(fā)出，聲音之大，驚起屋脊上的飛鳥。
“陛下聰敏，又勤奮好學(xué)。我們沒有什么可以再教給你的了?！?p> 景昭帝立即起身，朝四人多次參拜:“孤今日學(xué)到的，不及老師們?nèi)f分之一。雖然學(xué)識(shí)廣博，但處理朝政能力有限，希望老師能夠繼續(xù)輔佐。”
老夫子再三推辭，無奈景昭帝多次挽留，只好繼續(xù)給皇帝授課。
這日，景昭帝的課業(yè)比以往都要結(jié)束的早一些，他整理好案上的書，目光投向院子。
那個(gè)名叫阿綠的太監(jiān)，已經(jīng)將簸箕中的米粒全部灑了出去，黃白相間的小鳥，圓圓滾滾的在地上啄食。
他很是懷疑，這樣一個(gè)嚴(yán)冬過去，后宮的鳥會(huì)比外面的鳥胖上一倍。再胖下去，到了春天，還能飛的起來么？
盧公公的話再次想起，“宮里宮外，查遍了，也沒有查到關(guān)于這個(gè)太監(jiān)的記錄，幾乎沒有人知道他的出生、經(jīng)歷，陛下執(zhí)意將他留在身邊，是不是不太安全？”
景昭帝一手支撐著下顎，一手在桌沿上輕輕敲擊著，沉沉目光收回。
“阿綠，你過來把桌面收拾下?！?p> 阿綠收拾好簸箕，掀開雪白簾幔，露出月牙般的淺笑，“陛下今日下學(xué)真早?！?p> 她手腳利索的將書籍碼放整齊，將粗細(xì)狼毫筆擱放進(jìn)筆架中，又將豎爐中的香丸摁滅。
這些熟練過程，全部被景昭帝看在眼中。
他想，便是宮里的受訓(xùn)幾年的姑姑，動(dòng)作或許還不如他利索。
“阿綠，你生來便叫這個(gè)名字嗎？”
阿綠拿起那件漆金蟠龍大氅的手一頓。
景昭帝繼續(xù)道:“世上很少有人叫阿綠吧。你祖上姓什么，家里可還有哪些人？”
捏著氅衣的手慢慢收緊，十指間的骨頭清晰可見。微微低垂的帽檐下，原本平靜的臉牙關(guān)緊咬，似乎下一刻便要爆發(fā)出什么。
靜默片刻，阿綠淡淡道:“祖上姓謝，阿綠是我的小名。”
“有什么緣故嗎？”
皇帝漫不經(jīng)心的聲音，讓阿綠的強(qiáng)壓內(nèi)心的恨意，低聲道:“祖父說，王安石的‘春風(fēng)又綠江南岸’，‘綠’字極其傳神，流傳千古，將顏色轉(zhuǎn)靜為動(dòng)，很特別?！?p> 那詩句的完整版應(yīng)該是:春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還？
當(dāng)年，王安石第二次罷相，居住在江寧，隔著萬水千山，希望皇恩如同春風(fēng)，拂過千里江堤，來到這窮鄉(xiāng)僻壤。
舉目四望，月光滿地，何時(shí)能讓自己回到家鄉(xiāng)？
鄉(xiāng)愁，政治，重重復(fù)雜情緒，交相錯(cuò)雜。不知道阿綠的祖父又該是哪種心緒。