下午的年級組工作會議上，彭輝大發(fā)雷霆。這次的期中考試是新高一第一次聯(lián)考，可成績實在有些慘不忍睹，非但在四校聯(lián)考中破天荒的掉到了第三名，而且還被西關中學壓了一頭。
看著暴怒的彭輝，劉宇有點心虛，九班這次期中考試理科平均分十六個班里排在第十二，文科排在第九，這個成績結結實實的拉了年級后腿。
彭輝雖然沒點名批評，但臨了說了句“個別年輕老師一定要加強班級管理，不能松松散散的”，誰都聽得出來這是專門說給劉宇聽的。
“劉老師，你們班真厲害，張曉磊拿了個四校總分第一不說，艾佳的語文和外語倆個單科也都是第一，這第一快被你們班包圓了。”回辦公室的路上，周凱笑著對劉宇說。
劉宇沒塔周凱的茬。周凱帶著七班，文理科總分都是年級第一，這會正得意著呢。
“小劉啊，一次考試成績并不能證明什么，認真總結就是了?！?p> 回到辦公室，看到劉宇情緒低落，老陳走過來拍了拍他的肩膀，安慰道。
劉宇把手里的筆往桌上一扔，有些賭氣，“我是班主任，這次成績不好我肯定要負責，這個我認。我就是看不慣某些人那得意的樣?！?p> 老陳自然知道劉宇說的是誰，笑了笑說：“這事你還真不能不服氣，誰叫人家雙第一呢。”
是啊，不順眼歸不順眼，但不得不說在班級管理上周凱還真下的去手，剛一開學就完全按照高三畢業(yè)班的作息要求來帶七班，其他班都還松松垮垮的時候，七班就已經(jīng)上緊了發(fā)條繃著，成績怎么會不好。現(xiàn)階段一個班級的風氣很重要，管的緊點松點完全就是兩個層次。
“可這才高一?。‖F(xiàn)在就繃這么緊，將來怎么辦，高中還有兩年多呢。再說現(xiàn)在都提倡素質(zhì)教育，總不能還一門心思搞應試吧。”
“素質(zhì)教育是沒錯，可那是一個大而化的概念，到底中學生需要具備什么樣素質(zhì)，學校在培養(yǎng)這些素質(zhì)的過程中到底扮演什么角色，以及具體的實施辦法和考核標準是什么，這些都沒人清楚，但是高考是真真實實的擺在那的?！崩详惱藦堃巫?，坐在劉宇身邊，語重心長的說：“所以現(xiàn)階段我們當老師能為孩子做的就是盡可能的把他們送進理想的高校里。話說回來，人家周凱也是有家有孩子的人，不照樣加班加點的看著學生，學?？墒且环皱X都沒多給他吧。”
“您說的這些我都懂，可是您不覺得七班的學生都特別怕周凱嗎？私下里都喊他周扒皮，見他跟老鼠見了貓似得，我可不想這樣，我更想和學生做朋友，希望他們喜歡我?！?p> “喜歡？”老陳先是愣了一下，隨即笑著說：“小劉啊，一個當老師的想讓學生喜歡自己很難嗎？我覺得一點都不難。你也不想想，一群十六七的孩子哄哄還不容易？那像周凱那樣做嚴師難嗎？我覺得也不難，雖然不討好，但嚴師出高徒這話是在理的。不過這都不夠，真正難的是做一個讓學生尊敬的老師。一個能被學生當朋友的老師不一定是一個好老師，一個能出成績出分數(shù)的老師也不一定是好老師，但一個能被學生尊敬的老師就一定是一名優(yōu)秀的教師。”
“尊敬？”劉宇笑著說：“讓學生尊敬的老師那不就是您嗎！”
“少拍馬屁，我悟了一輩子也還沒悟出來呢”老陳想了想，“合格吧，我只能給自己定位成一個還算合格的教師。”
“您都只能算是合格，那這標準也太高了吧”劉宇咧了咧嘴，這段時間他和老陳接觸多了，又經(jīng)歷了夏雪的事，是打心里尊敬老陳。
“當然高了?！崩详愋÷暤恼f：“我從教三十多年，見過那么多形形色色的教師，還有所謂的教育專家，能算擔得起德高望重這四個字的只有老校長了，那才是一個真正的的教育家，一個真正值得尊敬的人民教師?！?p> 老陳口中的老校長是張潔的姥姥趙淑媛。劉宇去過張潔家兩次，也見過這位老校長，不過在劉宇眼里，似乎也沒什么特別之處，和一般的老太太差不多，就是精神頭足些，或者自己肉眼凡胎，看不出那是尊真菩薩。
和劉宇一樣，張潔也因為這次考試的成績而情緒低落，兩個班的英語排名都是年級中下，這讓心高氣傲的她難以接受。
是自己的教學出了問題嗎？可是自己的課堂反映一直很好，前段時間的公開課表現(xiàn)的也不錯，幾位老教師還都夸她呢。
“壓根和課堂沒關系，你是太心疼我們了，一周就那點作業(yè)，那夠啊。七班可是一天一張試卷?！卑岩慌哉f。
高中教學三分講，七分練，課堂講的再好也不如題目做的多。難道要搞題海戰(zhàn)術？張潔心底一百二個不認同。
艾佳又說：“姐，你可千萬別高估了我們的自覺性，真正自覺性高的都在一中，實驗呢，他們不用管，自個就發(fā)憤圖強了。我們這樣的就得一鞭子一鞭子的抽，抽一下走一下，你要是不抽還能倒兩步回去，所以你得可勁的鞭策我們。當然你也別灰心，還有不如我們的呢，普高的那些都皮實了，抽都抽不動?！?p> “看不出來你還對自個挺了解，我天天拿鞭子策你也沒見你數(shù)學考及格！”
這次的期中考試，一百五十分的數(shù)學試卷艾佳只考了七十五分，剛好打了個對折。
艾佳有些委屈，“姐，這你可不能怨我，崔老師都說了，這次沒考及格是因為卷子太難，班里好多都沒及格，再說論排名，我還進步了五六名呢?！?p> “從倒數(shù)第三進步到倒數(shù)第八，還真是進步挺大的。就算數(shù)學卷子難，人家張曉磊不照樣拿滿分，就你借口多?！?p> “我能跟他比？他是學神，四校聯(lián)考唯一的數(shù)學滿分。而且不止數(shù)學，他理化也都是第一，文科也不差，基本上都進了年級前十名。還有他的籃球也打的特別好，還進了?；@球隊呢。”
提到張曉磊，艾佳滔滔不絕，眼睛有些放光。
“打住，一提張曉磊就跟打了雞血似得，你一女孩子，就算喜歡人家你也得含蓄點吧?！?p> “哪有啊，我對他就是天空飄過五個字，‘羨慕嫉妒恨’。”
“小樣！”張潔在艾佳的小臉上掐了一把，“我看你羨慕嫉妒是有，恨就不見得了，就算有也是恨人家張曉磊不解風情?！?p> 艾佳臉上一紅，“你，你才不解風情呢，活該嫁不出去！”
“王參謀，你說他們倆主科老師郁悶就算了，你一教政治的瞎郁悶什么？”聽雨軒里，趙晗打趣愁眉苦臉的王嚴舒。
王嚴舒抬頭看了她一眼，認真的說：“我是有職業(yè)道德的！”
“您的職業(yè)道德就是分數(shù)？”
“不全是，但分數(shù)代表職業(yè)能力，連職業(yè)能力都不及格瞎談什么職業(yè)道德？”
“這點我認同王參謀，分數(shù)不是萬能的，但沒有分數(shù)是萬萬不能的?！眲⒂钜慌哉f。
“我不同意！”張潔旗幟鮮明的反對，“你不能拿分數(shù)去衡量一個老師的付出，更不能拿分數(shù)去劃分老師的優(yōu)劣與否。就像你拿一中的孩子和普高的孩子比成績，本來就不公平。難道你能說一中的老師就比普高的老師更稱職嗎？”
王嚴舒有些不屑，“是不是更稱職我不知道，但在教育機構里，一中的老師和普高的老師就不是一個價碼?！?p> “那個能作為標準嗎？再說教育是多元化的，所涵蓋的東西也是方方面面，我不排斥分數(shù)，但分數(shù)只能代表某一個方面的能力。將來的成就，對社會的貢獻也不是以現(xiàn)在的分數(shù)來衡量的。”
“哎呦，我親愛的大小姐，您能成熟點嗎？”王嚴舒像聽笑話似得敲了敲桌子，“您說的那些個東西和高考沒半毛錢關系，高考只看一樣東西，就是分數(shù)，學生和家長要的也是分數(shù)。再說了，分數(shù)也是考核老師的標準，甚至是考核學校的標準，說句不客氣的話，就您二位這分數(shù)，等到明年上得了高二嗎？”
“上不了?！眲⒂钜慌圆遄?。
三中教師考核有明確指標，不管老教師還是新教師，年級倒數(shù)肯定不能跟班走。也就是說，等現(xiàn)在的學生升高二的時候，自己還得回到高一從新來過。
“那不就得了，難不成打算跟苗曉帥似得十年才帶一屆畢業(yè)班？別的不說，直接影響了評職稱，收入都少了不少。不過咱還算好的，不犯大錯至少還能在三中待下去，要是在那些個私立學校，高考工廠，末尾直接就解聘，飯碗都沒了，你能說這分數(shù)不重要？”
“重要！”趙晗在一旁連連點頭。
“有你什么事啊?！睆垵嵃琢怂谎?。
“我不是看你們聊得熱鬧插不上嘴嗎。”趙晗有些委屈，音樂雖然是副科但也不至于連一點話語權都沒有吧。
“就算你說的有道理，但教育也不能唯分數(shù)論啊，畢竟現(xiàn)在都提倡素質(zhì)教育。”
“我當然認同素質(zhì)教育，但目前的素質(zhì)教育是不能脫離高考這條紅線的。十八中不就是前車之鑒？所以說，目前的素質(zhì)教育是建立在分數(shù)之上的，它只能服務于分數(shù)而不能對分數(shù)帶來負面影響，這就叫胳膊擰不過大腿，螳臂當不了車。再說，哪個老師愿意一門心思拼分數(shù)，這不都給逼出來的嗎？所以小哥哥小姐姐們，把那點夢想和激情都收起來吧，再多的夢想都挨不過現(xiàn)實的大棒?！?p> 看著王嚴舒有些激動，劉宇忙岔開話題，打趣說：“王參謀，您當初舍棄了律師的大好錢途，混進人民教師的隊伍里該不會也是挨了現(xiàn)實一悶棍吧。”
“也談不上，不過真正走進職場之后，才知道老爸老媽為什么天天罵我幼稚了?！?p> 趙晗鄙視了他一眼，“您還幼稚？都快成人精了?！?p> 關于分數(shù)的討論從未停止，而“分數(shù)”到底在教育中扮演怎樣的角色卻誰也說不清楚。劉宇和張潔都明白，從站上講臺的那一刻開始，一條條分數(shù)劃成的紅線綠線就已經(jīng)成為他們教師生涯永遠繞不過去的坎，而他們也不得不為那一條條的分數(shù)線一次次的竭力的奔跑，盡管是那么的不情愿。