第18章
下課時(shí)間到了。
汪老師，拿著課本走出教室。葛婷坐在椅子上，桌子上放著一張紙，紙上什么都沒有寫。
葛婷看著空白的紙張發(fā)呆不知道要寫些什么。
能寫些什么？
雖然汪老師是叫寫一份說明，葛婷為什么在課堂上不好好聽課，開小差的原因，但是要直接寫葛婷只是在想些事情嗎？
但是想什么事情？汪老師問，又要怎樣回答？
難道說是想怎么樣認(rèn)識(shí)新的朋友嗎？這樣不是很奇怪嗎？都在波頓學(xué)院學(xué)習(xí)一年了，還要想怎么交朋友？而且金芙在學(xué)校里并不像葛婷那樣是一個(gè)人。金芙在學(xué)校人緣極佳，從來沒有一個(gè)人過。至少在葛婷眼中是很好的。因?yàn)楦疰脧膩頉]有看到過金芙是一個(gè)人的情況。
但是不寫這個(gè)要寫些什么問題？金芙可是天之驕女，能有什么問題？寫學(xué)習(xí)上遇到了困難？但是金芙在學(xué)習(xí)上都是一直比較優(yōu)秀的，就像有什么困難也是直接查資料問老師。
金芙能有什么問題想不通要在在課堂上想呢。抱著上課開小差的念頭就為了思考一個(gè)問題，怎么想都不像是金芙的學(xué)習(xí)態(tài)度。
金芙對(duì)待每一節(jié)都是很認(rèn)真的，不會(huì)為了一點(diǎn)問題就開小差。這樣寫，就不像金芙了。
但是要具體寫些什么，葛婷是一點(diǎn)頭緒都沒有。
要不直接寫幾句話就可以了？但是，葛婷不希望汪老師對(duì)他她的印象變壞。雖然，葛婷聽說過在學(xué)校里金芙是一個(gè)很優(yōu)秀的學(xué)生，容易受到老師的信賴和愛護(hù)。隨便寫點(diǎn)什么東西，汪老師是能夠理解的。
但是葛婷成為了金芙，不管以前的金芙怎樣，現(xiàn)在的金芙都是葛婷了。
葛婷不希望她成為金芙以后老師的態(tài)度會(huì)產(chǎn)發(fā)生變化，這樣就好像顯得葛婷不如金芙了。
葛婷可不想被這樣認(rèn)為，雖然在眾人眼中，她都是金芙。只有葛婷自己知道金芙的身體里的靈魂變成了葛婷。金芙和葛婷的靈魂互換了。
但是她有些時(shí)候，認(rèn)為金芙之所以能成為波頓學(xué)院里最受歡迎的女生，是因?yàn)樗募沂馈?p> 如果沒有家世這一問題，那么葛婷和金芙，也是不相上下的。
葛婷從來沒有認(rèn)為她自己是低于金芙一等，不如金芙的。
葛婷輸給金芙，輸就輸在家世方面上。
金芙如果沒有家世，她的情況與葛婷也沒有什么兩樣。
金芙就是靠著好的家世，才能跟葛婷搶東西。
只是，沒有如果，葛婷在家世面前就輸了。
在波頓學(xué)院里家世不好的人，在校有很多資源是不能享受的。
就比如金芙，金芙所在的這棟樓，葛婷之前想去結(jié)果被羞辱了。還有一些，比如面向世界的比賽，葛婷雖然都報(bào)了名，但是在第一關(guān)都通常會(huì)被刷下來。
原因就是那些審查員認(rèn)為這些比賽應(yīng)該是由那些好學(xué)生的富家子弟該去的，貧窮的學(xué)生沒有資格去和他們搶什么榮耀。榮耀是屬于富人他們的，而他們這一類的窮學(xué)生是沒有資格拿到榮耀的。
審查員是這么認(rèn)為的：
你說你們這些學(xué)生去了世界大賽，能有什么用？來自世界各個(gè)地方的優(yōu)秀人才，這么多，就你們這些什么資源都沒有的學(xué)生，自以為考上了波頓學(xué)院就高人一等了？要是你們?nèi)チ耍€沒登上世界的舞臺(tái)第一關(guān)就會(huì)被刷下來。真的是去給波頓學(xué)院丟人的。你說你什么都不會(huì)，就只會(huì)課本上的這些東西。小提琴鋼琴什么基礎(chǔ)之類的東西，又沒有錢去學(xué)過。你們?nèi)ツ抢飬⒓哟筚愑惺裁从?，只是丟人現(xiàn)眼罷了，浪費(fèi)了一個(gè)名額。
窮學(xué)生只要好好在學(xué)校學(xué)習(xí)，好好畢業(yè)就可以了。畢業(yè)就不錯(cuò)了。還要去跟那些富家子弟搶什么榮耀的機(jī)會(huì)？
而且波頓學(xué)院給富家優(yōu)秀子弟的資源大多大大超過于給貧窮學(xué)生的資源，這樣的不公，葛婷怎么能服？
歌曲葛婷有時(shí)候在想，如果他她也有這樣的家事世條件，那么她是不是就能與金芙一論高低？
波頓學(xué)院里的圖書館里的書是免費(fèi)供人閱讀的。
但是有些書是貧窮學(xué)生不能借來看的。因?yàn)橄袼麄冞@類貧窮學(xué)生沒有錢開公司，也沒有公司需要管理。什么都沒有，就沒有必要借這些書來看。
葛婷每次去借書的時(shí)候，看著有一部分不能借的書，心里都在暗恨：早晚有一天，我能從外面買回來看，不需要在波頓學(xué)院里看這些書。
葛婷把那些書的名字在網(wǎng)上查詢過，但是在網(wǎng)上的圖書網(wǎng)站是沒沒有看到這些書的，不知道是不是因?yàn)檫@些書是只有波頓學(xué)院的才有的，其他地方是不能有的。
其實(shí)葛婷想的沒有錯(cuò)，這些書的確是波頓學(xué)院里面才有的書。因?yàn)檫@些書是從波頓學(xué)院畢業(yè)出去的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們寫的書，把自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)寫出來成為一本書，然后捐給學(xué)校圖書館。供學(xué)校學(xué)生們閱讀。剛開始的時(shí)候，學(xué)院圖書館里的書是可以由學(xué)生們自由翻閱的，但是不知道是什么時(shí)候就有了這種規(guī)定。貧窮的同學(xué)們不能閱讀這類的書籍，學(xué)生們抗議過，但是學(xué)校校長(zhǎng)并沒有管這種事情。因?yàn)閷W(xué)校覺得這種事只是小事而已，并沒有什么大問題，不看就不看，而且那學(xué)生看了的確沒有什么用，因?yàn)闆]有資源開公司，也沒有能力開公司，也沒有公司給你管理。那看這些書是干什么的，胡思亂想嗎？
然后覺得這個(gè)世界不公平嗎？
這類的書籍對(duì)富家子弟才有用對(duì)于貧窮學(xué)生而言，只能是平添他們的自卑情緒，造成心里壓力。對(duì)其成長(zhǎng)，可沒有什么好處。
所以學(xué)校也認(rèn)為不給他們看，也是沒有什么的，也是有好處的。
但是葛婷并不這么認(rèn)為，她認(rèn)為她自己身為波頓學(xué)院的學(xué)生，難道就因?yàn)樯矸莸牟罹?，然后這些資源都?xì)w于富家子弟，而她什么都不能看，什么都不能動(dòng)嗎，同樣是學(xué)生憑什么富家子弟的資源比貧窮學(xué)生的資源要多，這是不公平的。