第四章 復習計劃

　　中午吃放后，白曉琳忽然想起自己還沒有填文理科申請表。填完后，又去隔壁找伯伯簽名。

　　“阿伯，伯娘”白曉琳走進伯伯家，“吃飯了嗎？”

　　“曉琳啊，吃了。”白大伯說到“有什么是嗎？”

　　“就是學校要文理分科，要找家長簽名。”白曉琳說到，有點不好意思。記得自己以前和伯伯伯娘他們的相處模式就是無事不登三寶殿的那種。真是太不應該了。

　　“所以想找大伯幫忙簽一下名。”白曉琳不好意思地說到。

　　“這樣啊，來我看看?！卑状蟛舆^申請表，“文理分科申請表，選理科？家長簽名?！?p>　　白曉琳遞過筆，大伯接過筆簽下名，然后把筆和紙遞給白曉琳。

　　“謝謝阿伯。”白曉琳謝過伯父，又和他們聊了一會天?！鞍⒉?，伯娘，我先回去了?！?p>　　“嗯好，有什么事就來找阿伯，你爸媽又不在家，只有你兩姐妹在家里，有什么事都可以來找我們的?！卑状蟛θ轁M面地說到。

　　白曉琳與伯伯伯娘道別后，回到家中，收拾東西后準備去學校。

　　白曉琳走后，白大伯夫婦卻是在談論她，“曉琳她們兩姐妹自從去她外公那邊讀書后，就與村里人生疏了?！卑状蟛f到，有點感慨，白曉琳姐妹也就今年才回來的。

　　“主要還是她們的爸媽不在家?！辈镎f到，她到覺得，這孩子從小就缺少安全感，不愿和人溝通?！叭宓暮⒆樱退齻儌z的父母不在家。”

　　白曉琳他們村叫白家村，是一個家族村，上數(shù)五代都是一家人，現(xiàn)在全村未出五服的占五成。不過雖然都是親戚，但隨著社會的發(fā)展，青年早早外出打工，打工的在外成家，只有過節(jié)時才回來，相處的時候不多，這就造成親緣關系越來越淡薄。

　　“這對父母也是的，我們這些長輩也只能幫忙看看了。”白大伯夫婦感嘆道。

　　白曉琳這次并不準備走路去鎮(zhèn)上搭車，因為她想起，高中的時候他們村這條路是有“公車”經(jīng)過的。這個公車，可不是指公交車，而是用金杯改裝后的，被私人承包，有點公益性質(zhì)的鄉(xiāng)村客車，票價只要一元。但很遺憾的是，這個項目只運行了3年，后來聽說是虧本了。

　　一小時后，白曉琳來到學校，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少人來了?？矗傆斜饶闱趭^的人。白曉琳對自己說到。白曉琳回到自己的課室，整理好東西，就開始復習了。

　　沒多久羅素素就來了?！皶粤?，你來得好早哦?！绷_素素驚訝地說到，自己今天已經(jīng)早來了，沒想到還有人比我更早。

　　“素素，你來啦?！卑讜粤找部吹搅肆_素素走進課室，笑著打招呼。

　　“我?guī)Я唆亵?，是我媽媽做的，要不要嘗一嘗？”羅素素從包里拿出一個袋子，遞過來。

　　“好啊，剛好我中午吃的不多。”白曉琳開心的說到，同學真心跟你分享食物時，千萬不要拒絕，要不然，她會覺得尷尬，也不利于友誼的建立?！昂贸裕　卑讜粤召澋?。

　　“那再來一塊？”羅素素有遞過袋子來，心里也很開心。

　　“嗯，那我不客氣了。”白曉琳厚臉皮地又拿了一塊。

　　兩個人聊了一會天，就開始各做各的事情了。

　　白曉琳繼續(xù)復習，但很快得發(fā)現(xiàn)東西太多了復習不完。“終于明白什么就做永遠做不完了題了。”白曉琳不得感嘆道。羅素素在隔壁聽后，也不禁認同到“是啊，數(shù)不清的試卷，做不完的習題。”然后兩人相視一笑。又繼續(xù)做自己的事情。

　　有九科要復習，但卻只有十幾天的時間，時間完全不夠用了。“時間就是生命啊，”白曉琳只能琢磨著給自己定個復習計劃了。

　　首先，把自己一天的空閑時間算出來。如果自己6點起床，大概15分鐘才到教室，不行6:15有點晚了，5點半起床好了，5點45分到7點，有一個半小時，中午12點下課，吃飯大概要半小時。中午睡15分鐘好了，然后12點半到13點45分，就有一小時十五分的時間；下午5點放學，算上晚修，晚上11點關燈。算下來的話有八小時的課余時間。

　　然后，根據(jù)學科的難度，自己掌握的程度，制定了一個學習計劃。

　　5:45，到教室，讀英語單詞或語文詩詞30分鐘，具體根據(jù)每天的學習狀況決定。

　　6:15，背政治、歷史30分鐘。

　　6:45，背理科公式特別是數(shù)學，化學和物理的公式；

　　中午時間完成每天上午的作業(yè)；

　　下午：5點，利用30分鐘完成下午的作業(yè)；

　　5:30，進行體育鍛煉；

　　6點，處理個人事務；

　　6：30，回教室，利用晚修前時間學習物理。

　　晚修時間根據(jù)各科布置的作業(yè)，靈活安排，其他時間不做具體安排。

　　最后，白曉琳請求系統(tǒng)幫忙監(jiān)督。“系統(tǒng)，你來監(jiān)督我好不好？”白曉琳有點期待的問到，“畢竟我也是為了完成綁定任務在努力。”

　　“宿主權限不足”

　　“你就當個鬧鐘，按時提醒我就好了嘛?！卑讜粤沼悬c無奈，雖然知道自己現(xiàn)在還不是系統(tǒng)的主人，但是當個鬧鐘用應該沒問題了吧。

　　“鑒于宿主要求合理，系統(tǒng)可為宿主提供定時服務。”然后默默備份了白曉琳制定的學習計劃。

　　“謝謝啦?！比缓罄^續(xù)看書。

　　時間到了下午5點后，同學們陸續(xù)來到學校，晚上7點的時候，李老師來了，今天是星期天，李老師值班“安靜下拉，晚自習開始了?！卑嘀魅芜€是很有威嚴的，李老師一進門，同學們就安靜了?！坝袉栴}要問的同學可以以過來問，討論的同學小聲一點，不要打擾到別的同學?！边@幾乎是每次李老師來上晚自習時要說的話。

　　接下來的時間里，白曉琳每天嚴格執(zhí)行學習計劃，每天在課堂上認真聽講，做筆記，做習題，遇到不會的就去問同學或者老師。學習效果越來越好，最顯著的是英語詞匯量增加了，語文的古詩詞都背熟了。