在那個師徒如父子、嚴(yán)是愛的時代，教師打?qū)W生是關(guān)愛學(xué)生，不是體罰學(xué)生，學(xué)生對老師充滿了敬畏之心，老師對學(xué)生是純粹的關(guān)愛。
被打的學(xué)生，即使被委屈了，也是懷著痛定思痛的心，哪怕被打的皮開肉綻，對老師也是感恩戴德；
打?qū)W生的老師，從怒其不爭的無私和大愛出發(fā)，無論學(xué)生成績好壞，一定要讓學(xué)生做個好人。
小掃帚被打散了，小木把也被打斷了，疼死我了，每打一下，我都“哼哼哼”一次，眼淚汪汪地看著范老師和其他的老師，希望有人來“解救”我，但因?yàn)槭球}擾女生了，大家都認(rèn)為我是個“壞透”的人，只要不打死我，是沒有人管的。
最后，范老師實(shí)在找不出什么打我了，只好無奈地苦笑著，擺擺手，讓我回教室了。
對于我以后的工作怎么安排，誰也沒有說，到底咋辦！
我又有了從樹上掉下來的感覺了，腰部以下的位置都非常的疼，褲子也快被腫起的腿，給撐炸線了。我左手扶著腰，右手扶著沿途的辦公桌、墻壁、門框與墻根，慢慢地挪回了教室。
在我剛走到教室附近的時候，五年級兩個班的同學(xué)，分開男女站成了兩排，列隊(duì)鼓掌歡迎我：“常哼常哼，你真管，沒有皮來，沒有臉；常哼常哼，你真管，沒有皮來，沒有臉······”
我每走一步，都是非常劇烈地疼痛，我一邊流著眼淚，一邊笑著，“哼哼哼，過獎，過獎，過獎······”我努力地向大家招著手。
就在這時，艾英直接就穿過隊(duì)伍中間的“路”氣沖沖地過來了，走到我跟前，對著我的頭臉就打起來了，其他同學(xué)更起哄了，上課鈴響了，艾英拽著我的耳朵，快速地跑向了教室，一路上，我的下半身有著撕裂地疼痛。
到了教室，我根本坐不下去了，只好站在我的位子上，但后面的同學(xué)，向語文老師周老師報(bào)告：“老師，常書，擋住我了，我看不見了！”他非常生氣地在后面咋呼著。
周老師非常嚴(yán)厲地說：“坐下！”他非常厭惡地看了我一眼。
我忍著劇烈地疼痛，想坐下，但實(shí)在坐不下，我哭了，“哼哼哼，老師，我坐不下去，我站在后頭，管不，······”我哭著說。
他幾乎都沒有扭頭，繼續(xù)在黑板上寫著板書，直接說：“滾，愛站哪兒，站哪兒，煩死！”
我只好拿著語文書，站在了教師的最后頭。
下課了，我還是努力地去擦黑板了，每動一下都非常的疼，眼淚止不住地流著。
這時，艾英過來了，一把就拿走我的手中的黑板擦，替我擦著。
當(dāng)她擦好的時候，我們班級的門口卻來了一群五（二）班的學(xué)生，“常哼，常哼，你個賴皮，快來給我們班擦黑板，咋回事啊，占著茅坑不拉屎，不要臉的玩意兒，快點(diǎn)！”他們在外面叫喊著。
艾英生氣了，拿著黑板擦直接砸過去了，“不要臉的，滾，再敢來我們班，揍死你們！”隨著黑板擦的粉塵的揚(yáng)起，艾英的叫罵聲也過去了。
但那些同學(xué)，還一起過來，反押著我的胳膊，就跑著去了五（二）班。
我到了黑板跟前，只好拿起黑板擦，慢慢地擦著黑板。
不過，我還是忍不住扭頭看了一眼劉煥，她滿臉得意地看著我。
這下，我就激動了，我擦的很來勁了，興奮，也顧不得疼了。
我繼續(xù)瘸著腿，抱作業(yè)本，干著各種雜務(wù)。
這時，我又總結(jié)了第四條“教訓(xùn)”：不能再撕劉煥的作業(yè)本了。
但“聰明”的我，還是想出了一個好辦法：改作業(yè)，把她寫的作業(yè)，無論對錯，都給她改了。
為此，我忍住了，我決定先從練字開始。于是，我買了字帖，每天放學(xué)后，我認(rèn)認(rèn)真真地練字了。
爸爸媽媽和哥哥姐姐們看了都很驚奇，“哎吆，我的天吶，媽呀，常書神經(jīng)了，從來不摸鋼筆的他，現(xiàn)在寫字了，常低啊，快去找你師傅吧，給常書看看神，是不是中邪了?！比汴庩柟謿獾卣f。
我笑著寫著，“哼哼哼，書中自有顏如玉啊。”我看都沒有看他們說。
“我的弟弟啊，你是還想被狗咬啊，還是想被老師揍啊，不要臉的玩意兒，老常家的人，祖宗八輩的人，都被你丟光了。你看看，你那樣，我們這邊兄弟姐妹六個，你那邊的也兄弟姐妹四個，加起來，都沒有你在學(xué)校名氣大，甚至咱爸啊，在桃花鄉(xiāng)，都沒有你名氣大，多厲害啊。常哼，你問問，你的老師們，還有幾個記住你叫常書的，啊，我的弟弟??！”三姐撇著嘴斜著眼，顫抖著一條腿，一個胳膊壓在我的肩膀上說。
媽媽來了，笑著說：“哎呀，行啦，常書，好不容易，干一次正事兒，都學(xué)習(xí)去吧，真是的！”媽媽打著他們說。
三哥非常神秘地看了我一眼說：“唉，天機(jī)啊，天機(jī)，不死就好，不死就好??！”
爸爸也好奇地來了，走近我跟前看著我，“嘖嘖，嘖嘖，我的天啊，嘿，這字寫的，像我的，哈哈哈，好，好，常書啊，字寫得好，你幾個哥哥姐姐加在一塊，都不如你寫的好，好！”他拿著我寫的其中的一張，非常開心地，用手指敲著說。
我練字的事兒，傳到學(xué)校了，范老師把我叫到了辦公室，非常奇怪地打量著我，“常哼啊，你的字呢？”他看著我說。
我沒有回答，直接跑到了教室里，從書包里掏出我的字帖本子，又跑回辦公室，遞給了范老師，“哼哼哼，書法，是一個人的氣質(zhì)，才華，魅力。”我得意地看著其他的老師說，其他的老師聽著都撇嘴無聲地笑了。
范老師笑著，一下就站起來了，使勁兒地?cái)Q著我的耳朵，“常哼啊，常哼，你就是生來，氣我的嗎？??？你看看，你寫的啥啊，?。 彼浅鈶嵉卣f。
我盡可能地順著他的勁兒，減少耳朵的疼痛，努力地惦著腳，去看看我那張寫字的紙，終于，我知道為啥又挨揍了。
滿張紙上，都是圈啊，大圈，小圈，胡亂地畫著，還有很多的黑疙瘩，哎呀······
山和仙
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