?。牐犐嫌⒄Z課時，周彤正專心地聽講，忽然一架用“壹分”錢幣疊成的小飛機落在了周彤的桌子上。周彤斜眼一看，瞥見紙幣飛機上寫著三個字“ILOVEYOU”！她趕緊將飛機撥到了劉文文的桌子上，雖然她裝作若無其事，但臉上已飛上“紅霞”，她緊張得連頭都不敢回，更加專注地望著老師。
過了一會，劉文文看見了紙飛機，她拿起來看看，又埋下頭去好一會兒，然后又微笑起來。
課堂上的小玩笑就這樣撥動了兩位少女的心，但周彤的心中只泛起淡淡漣漪，因為她的心中有劉康，有對愛情“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”的執(zhí)著信念，所以她對這飛機捎來的好感只當做一個偶然的善意的玩笑，她甚至不關心這架小飛機是誰投給她的，她把對愛情的向往深埋在心底。
下完晚自習，周彤寢室里又有了熱議的話題。
符燕說：“你們知道嗎？才子胡南寫了一篇關于愛情的散文——《如果你是我的傳說》，你們知道嗎？他愛上了一個人呢！”
“是誰呢？”周利問。
“不知道，他沒有寫名字，很朦朧的?！狈嗾f。
“那，我們去看看他的小作文吧?！辟嚽镌普f。
……
她們就這樣熱鬧地交談著，這激起了周彤的好奇心——畢竟她曾經(jīng)跟胡南同過桌，她也好奇胡南會喜歡誰，她也很想拜讀一下胡南的這篇引起熱議的散文。
星期三的下午，是作文課，語文李老師要求同學們寫快速作文《理解》，而且要同學們自己找同學修改并評論。
周彤很容易地回想起雨季中的經(jīng)歷，于是她就以雨季中的經(jīng)歷為素材寫成了這篇習作，她很自然地走到胡南面前，對他說：
“胡南，請你幫我修改作文吧?！?p>“好?！焙闲老驳亟舆^她的作文本，“你怎么想起要我?guī)湍阈薷牡?？?p>“因為你是見證人，我的經(jīng)歷你看到過?！敝芡f，雨季里周彤流過很多的淚，而作為同桌的胡南一直默默地看在心里。
胡南給這篇文章的評語是：“文章想必是作者的親身經(jīng)歷，所以才有這么好的文筆。只是對文中的議論過于激烈，文中反面人物塑造過于主觀，應該委婉些?！?p>周彤沒有意料到的是，她主動請胡南幫她修改作文，在班上的同學中引起了議論，甚至有人調侃他們。
越是在意某個人，越是不能與他自然和諧地相處。周彤心里裝著劉康，可見到他時，周彤就會心跳加速，手心開始冒汗，緊張得非常的不自然，所以有時在路上遠遠看見劉康，她甚至會躲避，找岔路走開。
所以她這種忽遠忽近的態(tài)度，也讓劉康很困惑，所以當他發(fā)現(xiàn)她躲避他時，他有時也變得行色匆匆。
有一天，劉康又從高154班的走廊前經(jīng)過，周彤正好站在走廊邊上?？赡苁莿⒖涤X察到周彤最近在躲避她吧，這一次他也裝成陌生人匆匆走路。這樣一來，周彤心中突然很不舒服，她忽然來了勇氣：“嗨，劉康！”
劉康這才停下腳步尷尬地和周彤打招呼，周彤發(fā)現(xiàn)他理過發(fā)了。
回寢室時，周彤和俞小凡聊了會，她們初中時就是一個班的同學。俞小凡告訴她劉康等同學暑假到過她家，并開玩笑說初中時全班同學都知道劉康喜歡周彤，只有周彤自己一個人不知道，因為周彤太嚴肅了，大家都不敢告訴她。
其實周彤心里知道，但她是一個害羞的女孩，不喜歡將心中的秘密拿出來與別人分享。
周彤想，我要扎實地好好學習，考上大學，我才會去接觸愛情，才敢告訴心上人。
周彤能夠感覺到班上有同學對她凝視、追索、關切的目光，但再熱切，她都心如止水。
星期四的時候，周彤對胡南說：“很久沒有讀你的小作文了，可以給我看看嗎？”
胡南將作文本遞給她，她也終于讀到了胡南那篇引起熱議的愛情散文——《如果你是我的傳說》。
那是一段回憶的朦朧的初戀，恬淡而美好，文章的最后一句話是：“如果你是我的傳說，我會一生為你守候！”
晚自習后，女生寢室的同學又開始熱議這篇文章，猜度胡南到底鐘情誰。
劉敏笑著說：“周彤，是你吧？！”
“不是我！”周彤斬釘截鐵地否認。
然后她們又猜測起來，江文后來告訴周彤，她們說是羅蒙子，周彤搖搖頭，不置可否，她知道肯定不是羅蒙子，但她不想去參與這件事，她只想平靜地將精力放在學習上。
友誼這件事有時也是“有心栽花花不發(fā)，無心插柳柳成行?！痹谶@樣一段平靜的日子里，周彤有了一個好朋友周元，周元性格爽朗、樸實，她的友誼，像燦爛的陽光溫暖了周彤。