?。牐牎案嬖V班主任嗎？”早自習(xí)的鈴聲已經(jīng)響過了，周彤仍在想著，因為昨晚的事，幾個同學(xué)還在學(xué)生科留著，告訴老師，老師會理解她們么？他會助她們一臂之力？還是……
昨晚，在路燈下正看書的周彤，忽然聽見了嚶嚶的哭聲，還有急切的輕微的說話聲。出事了？她忙放下了手中的課本，是六寢室——本班同學(xué)所在的另一個寢室。
周彤走了進去，昏黃的手電筒燈光下，劉敏和劉文文正在安慰著俞小凡和顏波，她們倆在啜泣著，肩頭微微地顫動。周彤走過去，將手輕輕搭在凡的肩頭。“怎么了？”她問劉敏，她知道敏一向是很理智，較有主見的。
“周彤，你來得正好，你給評評理看?！眲⒚舻恼Z氣透著一種壓抑不住的義憤，“我們明明沒有說話，可謝老師就是看我們不順眼。搞不好，我們明天集體退宿?！?p>“周彤，你是班長，你說，我們有什么錯？——，”顏波邊抽噎著邊插進話來，“我們沒有講話，只是輕手輕腳地洗臉、看書，她（指謝老師）偏偏拿手電照我們，說我們‘又是你們講話，還不安靜下來！’我們沒有講話，我忍不住說了句‘我們沒有講話’，后來俞小凡、劉敏也說‘我們沒有講話，怎么又怪上我們’。她，她就在下面嚷：‘好，你們還頂嘴，明天全部退宿，我會記著你們六寢室的！……”她急起來，話給忍不住的淚卡住了。
“哼，她就是對我們瞧不順眼，”劉敏沒有哭，但她很憤怒，“前兩天我們被盜了，責(zé)任在她，我們是受害者，反而要遭她的白眼。這幾天查房，每次她都批評我們紀律不行。我說，周彤，我們實在夠安分的了，她這不是有心雞蛋里挑骨頭嗎？！“
“有什么了不起的，”響起了俞小凡委屈而激憤的聲音，“大不了，我們集體退宿！”
“就是，我們集體退宿！”
周彤終于從她們的傾訴中了解了事情的原委，心里泛起了波瀾，真是一波未平，一波又起呀。前幾天，學(xué)校老師看電影，謝老師沒有鎖寢室大門，小偷瞅準機會，撬開了六寢室的門，盜走了錢、物。這本是不幸而簡單的事，結(jié)果校方有關(guān)方面一來二去將事情弄得復(fù)雜了，竟懷疑一個本是受害者的同學(xué)，弄得同學(xué)、家長一肚子的嫌隙，好容易將同學(xué)們的情緒稍稍穩(wěn)定了。沒想，又發(fā)生了這件事。老師也要看看實際，講講道理呀！周彤心里升起了一股小小的火苗，她極力將它壓下去，她知道此時最需要冷靜和理智是她，要顧全大局，要幫助同學(xué)，要采取適宜恰當(dāng)?shù)姆椒ā?p>“我理解你們，我是站你們這一方的。但是，現(xiàn)在，我們一定要冷靜下來。”周彤用輕柔而平靜的聲音對大家說，“說話輕聲點，手電筒也只要亮一節(jié)就夠了。”
顏波、劉敏擰滅了手中的電筒，寢室里更暗了。
周彤繼續(xù)用極輕柔的聲音說：“集體退宿，這是絕對不行的。大家想想，你們都住得離學(xué)校這么遠，不說每天早晚難得趕車，而且還要浪費許多學(xué)習(xí)時間，爸爸媽媽也要為你們操更多的心……所以，我們一定要想個辦法?！?p>“周彤，我說我要去告訴校長，我相信校長不會不講理。”劉敏激憤而較響亮的聲音又響起來。
“這不失為一個辦法……”
“我說彤，”劉敏打斷了周彤想說的話，“把我逼急了，說不定我會越過老師，直接告到校長那兒！”她的語氣比剛才更堅定了，借著昏黃的燈光，周彤看見她的臉漲得紅紅的。
周彤稍稍點點頭，繼續(xù)她剛才的話：“退宿并不是一件說退就退的簡單事，也不是一個老師說退就會算數(shù)。眼前的事情還不能馬上下結(jié)論。所以，我們得看看明天早上的情形怎樣，看看謝老師究竟會采取什么態(tài)度。大家首先心理要有所準備，一定要保持冷靜。要緊的時候，我會替你們出面。至于告不告訴校長，暫時不能決定，因為那樣事態(tài)可能越弄越糟，越搞越復(fù)雜?！?p>周彤稍稍停了停，她看到劉敏、俞小凡、顏波她們正用信任專注的眼睛望著她，她也看出她們眼眸中思索的光芒。她將放在凡肩頭的手壓緊了點，輕柔地說：
“小凡、顏波，別哭了，堅強點，鎮(zhèn)靜點！好好睡一覺，明天還要精神上好課呢！暫時別去想這件事了，明天的事明天去應(yīng)付?！?p>“對，小凡、顏波，別哭了，好好睡一覺。我們都去睡一覺。”劉敏的話結(jié)束了當(dāng)晚的悲涼，夜，仿佛平靜了。周彤稍稍舒了口氣。
果然，早晨的事如預(yù)料地發(fā)生了……
周彤正和友人吃著早點，符燕匆匆地跑向她：“周彤，你快去吧，劉敏她們被謝老師叫到學(xué)生科去了，”
盡管預(yù)料到事情會要發(fā)生，周彤的心中還是格登跳了一下，不知道怎樣的事態(tài)在等待著敏她們呢？同學(xué)來找她，一種使命感迅速占據(jù)了彤的心頭。她迅速將饅頭往口里塞。
“別急，別急，慢點吃，別噎著……”符燕雖然很急，仍然關(guān)切地提醒她。
好容易結(jié)束了口中的食物，周彤匆匆向?qū)W生科趕去，那邊林平也跑來向她急切地訴說。“我知道了，我馬上去?！敝芡f
辦公室里靜悄悄的，劉敏、俞小凡、顏波三人坐在桌子靠窗的一頭，劉、謝二位指導(dǎo)老師與她們對坐。
周彤與劉敏對視了一下，走過去。她先靜靜地看了二位老師一會，他們神情嚴肅，似木刻一般。她雖然心底里像吊了十五個桶——七上八下的，卻用極平靜的聲音說：
“劉老師，謝老師，我是本班班長，我想了解一下事情，可以嗎？”
劉老師臉上的肌肉抽搐了一下，掠過一絲不易察覺的不悅：“那……你就坐吧?！?p>周彤自己搬了一張椅子，斜側(cè)著坐到辦公桌的一側(cè)。
劉老師瞪著敏、凡、波一會，她們顯出慵懶、閑適的樣子，周彤暗暗為她們捏一把汗。
“你們說，到底誰說的最后一句話？”劉老師顯然為這個話題盤問了一些時候了。
她們沒出聲，眼睛瞧著地面或桌面。
“你們說清楚誰說的最后那句話？！什么態(tài)度嘛！——熄了燈，叫你們不講話，竟以那樣的態(tài)度跟老師頂嘴。當(dāng)時，我和許多老師都聽見了，無組織，無紀律！……”
她們還是沒回答。沉默是金，周彤靜靜地想，有時候說不清或道不贏，沉默便是最好的回答，最有利的武器，最含蓄的抗議。
時間，就這樣點點流逝，除了劉老師一個人激烈響亮的聲音，眾人都在無言中等候。周彤心里盡管波瀾起伏，依然靜觀其變，有什么對策呢？特別是聽到劉老師說要上告學(xué)生科主任、校長、班主任等類似的“威脅”時，她想得更多了……
早自習(xí)的鈴聲已響了，該采取行動了。周彤起身告辭，剛到教室，同學(xué)們紛紛詢問情況，她只是搖頭，能說什么呢？
“告訴班主任么？”周彤仔細地記起事情發(fā)生的始末，仍然感到難以決策，她堅決站在同學(xué)這邊，可老師能理解么？憑直覺，她知道“紙是包不住火”的，這件事老師總會知道，等劉老師去“告狀”么？不，何不變被動為主動，爭取老師的理解和幫助，由老師出面，事情一定要好解決得多。她漸漸拿定了主意。
“我將這件事先跟唐老師說，由他出面，你們看，行么？”她詢問旁邊的同學(xué)，“我覺得該爭取老師的力量，萬一，老師由‘告狀’才知道這件事，我想會更不好?！敝芡a充了她的理由。
同學(xué)沉吟了一會，異口同聲地同意了。
盡管這樣，周彤還是覺得不塌實，老師來教室巡視了一下，她緊緊盯住他，還在想，跟他說么？老師走了，她使自己平靜下來，將事情再想了一遍，她把該說的話也想了一遍，終于堅定了主意，去找唐老師。
好容易找到了唐老師，周彤將前后經(jīng)過扼要地述說了一遍，唐老師向?qū)W生科走去。
第一節(jié)課后，劉敏她們回來了，很平靜。周彤仍然感到心懸得緊，仔細地聽著同學(xué)的詢問。
“沒什么?！眲⒚粽f得不多，周彤的心漸漸平靜。
這天恰是星期六，讀報課上，唐老師依慣例早早趕到了教室，他走上講臺：
“同學(xué)們，你們要相信，老師始終是站在你們身邊的，是你們堅強的后臺，是你們的后盾，只要你們是正確的，我始終站在你們這邊，我深深理解你們?！敝芡牫鲞@話中話，她的心釋然，唐老師的確理解了她們。
“當(dāng)我像你們這么大時，也有過你們類似的經(jīng)歷，類似的困惑……困惑與撞擊令我們成熟，同樣使大家成熟，同學(xué)們在成熟中學(xué)會思考。在意想不到的打擊襲來時，最重要的是冷靜……沒有錯，卻硬被迫要承認錯，是很苦惱的，年少的你們不甘妥協(xié)，我同樣深深理解你們……當(dāng)然，同學(xué)們與老師爭辯時要講究方法，要抱著謙虛的態(tài)度，不過，大家跟我提意見，不妨直言……”
周彤在心里喝彩，從沒有像這一次這么深地理解過老師，認識過老師。老師，你能理解我們，我們更能理解您。困惑的年齡中走出困惑的我們。搖搖頭，揮揮手，一切都成過去。瀟灑地說，曾經(jīng)困惑。