第7章 一個(gè)有背景的學(xué)生
張余一個(gè)人走到門(mén)外，關(guān)上了教室大門(mén)，倚靠在門(mén)邊兒。
通長(zhǎng)的走廊里很安靜，教室門(mén)內(nèi)傳出了宋仁平說(shuō)話的聲音，淡淡的漂浮在四周……張余則是一臉的無(wú)聊。
走廊中偶爾有老師走過(guò)，過(guò)來(lái)一個(gè)，張余掃一眼對(duì)方，對(duì)方掃一眼他，然后，老師繼續(xù)往前走，張余則繼續(xù)閉目養(yǎng)神。張余不是什么熱情洋溢的人，對(duì)待每個(gè)人都親切倍至。老師們也沒(méi)有閑到遇見(jiàn)學(xué)生就噓寒問(wèn)暖。
張余一直站到下課鈴聲響起……才從倚靠養(yǎng)神的狀態(tài)返回，正了正身子。
宋仁平推門(mén)而出，一臉嚴(yán)肅的離開(kāi)了一年十二的教室，手里還拿著張余的那本歷史書(shū)。出門(mén)口的時(shí)候，掃了一臉無(wú)聊的張余，道：“你跟我來(lái)！”說(shuō)完，也不管張余聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)清楚，一個(gè)人走在前面。
張余一臉無(wú)奈，跟在后面，兩個(gè)人一前一后，穿過(guò)了走廊，來(lái)到了一年級(jí)教師辦公室。
兩人進(jìn)入了辦公室，宋仁平來(lái)到了辦公桌，坐到了椅子上，將手里的歷史書(shū)，往桌子上一摔“碰”的發(fā)出了聲響。轉(zhuǎn)而才看了看站在一旁的張余，道：“說(shuō)吧！你是怎么想的？”
宋仁平的目光很冷，看起來(lái)有點(diǎn)過(guò)于嚴(yán)肅，也許老師們都喜歡裝出一副嚴(yán)肅認(rèn)真的樣子，好像只有這樣才能烘托自己的權(quán)威一樣，同時(shí)震懾課堂中的宵小，來(lái)達(dá)到掌控一切的目的。當(dāng)然不僅僅是習(xí)慣，也有技巧，裝樣子都裝不好，不是白當(dāng)了重點(diǎn)高中老師這么多年嗎。
張余倒是對(duì)宋仁平這套王霸之氣沒(méi)感覺(jué)，道：“我沒(méi)怎么想！就是拿出來(lái)隨便翻一翻。剛巧被您看到了，我真不是故意的！”
“隨便翻翻？”宋仁平好像聽(tīng)到一件非?？尚Φ拇鸢?，冷笑道：“我看你可不是一時(shí)半會(huì)兒了！你這一頁(yè)一頁(yè)的，半本書(shū)都快翻完了。不像隨便翻翻的樣子？你認(rèn)為我能信嗎？你把我當(dāng)傻子啊！”
宋仁平做老師多年，可以說(shuō)見(jiàn)過(guò)的學(xué)生無(wú)數(shù)，第一中學(xué)的學(xué)生，基本上都是好學(xué)生。學(xué)習(xí)上要說(shuō)偶然也有差的，但畢竟不多。作為一個(gè)經(jīng)驗(yàn)豐富的老老師來(lái)說(shuō)，不管是你學(xué)習(xí)好的，還是學(xué)習(xí)差的，標(biāo)準(zhǔn)都一樣，那就是必須要服從老師的管理?？礆v史事小，藐視課堂事大，作為一個(gè)老師，每個(gè)人心里都有自己的標(biāo)準(zhǔn)線，達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)或者超過(guò)標(biāo)準(zhǔn)都不行，必須要嚴(yán)肅對(duì)待。如果一個(gè)老師連讓學(xué)生怕自己都做不到，那還不如辭職回家算了。
張余聽(tīng)著宋仁平一本正經(jīng)的語(yǔ)氣，看著一臉嚴(yán)肅的表情，心下感覺(jué)有些麻煩，這個(gè)宋老師眼下來(lái)看，有點(diǎn)不依不饒的勁兒。要是他是富二代還好說(shuō)，掏出點(diǎn)錢(qián)，揣在對(duì)方的兜里，再拍拍肩膀，小宋?。±哿硕嘈菹?，出去旅旅游。我看好你呦！可惜他還不是什么富二代，別說(shuō)錢(qián)了，水果他也買(mǎi)不起！所以問(wèn)題眼下還是不好解決。
唉！想到這，張余難免嘆了口氣。
“你還多愁善感起來(lái)了?！彼稳势揭?jiàn)對(duì)方居然在自己的眼皮底下唉聲嘆氣，轉(zhuǎn)而表情更難看了：“你嘆什么氣！嘆氣的應(yīng)該是我。我這一天天為你們勞心勞力，你們就這么回報(bào)我嗎！”宋仁平不斷的敲著桌上的歷史書(shū)，痛心疾首的說(shuō)著。
“宋老師！我也理解您的疲憊，可以的話，學(xué)生我當(dāng)然想給您買(mǎi)點(diǎn)補(bǔ)品，消消火氣。可惜我也是虎瘦雄心不在，家窮志氣不長(zhǎng)，有心無(wú)力??！”張余說(shuō)到這，還露出了感慨，似乎還是有感而言的樣子。
“你……你……”宋仁平被張余的話氣的幾乎說(shuō)不出什么了！這簡(jiǎn)直就是自己教師生涯，聽(tīng)到的歷史第一大混賬話。隨即怒道：“你太過(guò)分了！”
“太夸張了！這是什么學(xué)生??！”
“是咱們高中的嗎？隔壁校的吧！”
周?chē)睦蠋熞膊皇敲@子，聽(tīng)到這，自然是交頭接耳，指指點(diǎn)點(diǎn)，議論紛紛。
“宋老師！發(fā)生什么事情了？”一個(gè)聲音傳來(lái)。
盛怒的宋仁平聞聲抬頭一看，見(jiàn)是一年十二的班主任李云良走了過(guò)來(lái)，立刻好像看到了救星一樣，道：“李老師，你來(lái)的正好！你不來(lái)，我也要去找你。你們班的這位張余同學(xué)，上我的課，居然在看歷史書(shū)。我批評(píng)他兩句，他居然膽敢譏諷我！”
李云良聽(tīng)到這，皺了皺眉頭，掃了一眼張余，心下不滿……怎么又是這臭小子。剛來(lái)第一天就給我惹事兒，以后自己這日子可不好過(guò)了。
李云良掃了一眼宋仁平那副讓自己給解決的表情，不表態(tài)吧！不太好，一個(gè)辦公室坐著，低頭不見(jiàn)抬頭見(jiàn)的。想到這，立刻板起了臉，道：“張余！你為什么上課看課時(shí)以外的書(shū)？為什么不接受批評(píng)！還氣宋老師?！?p> 張余見(jiàn)李云良問(wèn)了，只好道：“我也不是故意氣宋老師的！宋老師講的什么，我不是聽(tīng)不懂嗎？所以才翻翻別的書(shū)打發(fā)一下時(shí)間而已?！?p> “什么！”還沒(méi)等李云良說(shuō)什么，宋仁平聽(tīng)到這可不干了，大聲的道：“我講的課！你居然聽(tīng)不懂。你的意思是我沒(méi)講明白對(duì)吧？是我講的不好是吧！你今天一定要給我說(shuō)清楚，我到底哪里講的不明白，哪里講的不好啦！”
李云良聽(tīng)到這心下暗罵張余……你小子真是傻透腔了，怎么這么不會(huì)說(shuō)話！你怎么可以當(dāng)著主講老師的面，說(shuō)人家講的不明白呢。再說(shuō)，就算講的不好，你也不能明著說(shuō)??！這不是啪啪的打老宋的臉嗎？
想到這，李云良急忙當(dāng)起了和事老，道：“宋老師，別生氣！他可能不是這個(gè)意思?！?p> “不是這個(gè)意思是什么意思！”宋仁平生氣的道：“好嗎！你小子翻歷史書(shū)都能看得進(jìn)去，喊你都聽(tīng)不見(jiàn)。物理課我親自講解，你反而聽(tīng)不明白了。你到底是怎么考上一中的！哎對(duì)了李老師，張余中考到底多少分？”
李云良還沒(méi)有張口說(shuō)話，張余卻在一邊條件反射般的小聲道：“一中有什么了不起的，我還用考嗎！”
張余這話，聲音不大，但周?chē)睦蠋煻悸?tīng)到了，同時(shí)露出奇怪的表情，互相看了看……怎么說(shuō)這些人當(dāng)老師已經(jīng)多年，自然也不是什么初出茅廬的愣頭青，轉(zhuǎn)眼間就都反應(yīng)過(guò)來(lái)了，似乎這個(gè)小子的背景，不一般哪！
宋仁平當(dāng)然也是心下嘀咕，皺起了眉頭，沒(méi)有繼續(xù)跟張余不依不饒的下去。反而看了一眼李云良，想起了什么，道：“李老師，我記得你今天上午是不是給班里搞了英語(yǔ)測(cè)驗(yàn)了。張余考了多少分？”
李云良聽(tīng)到這，立刻一股郁悶升起在心頭。要知道今天考試一結(jié)束，他第一個(gè)批改的卷子，就是張余的。誰(shuí)叫他對(duì)張余的卷子比較關(guān)心呢！結(jié)果真是出人意料，張余的選擇題到是都做了，但差點(diǎn)沒(méi)把他給氣吐血，對(duì)方只考了個(gè)6分。就算閉著眼睛瞎蒙，也不見(jiàn)得能考出這種成績(jī)??！
李云良見(jiàn)大家都看著自己“吭吭！”的清了清嗓子，道：“6分！”
這6分的成績(jī)一出口，眾人又是一陣子的無(wú)語(yǔ)。敢情，就算閉著眼睛瞎蒙，也不見(jiàn)得有這種成績(jī)??！這需要多背的點(diǎn)氣，才能出這么一個(gè)分?jǐn)?shù)??！看樣子這個(gè)叫張余的小子，背景挺大，行話講，水很深吶！
屋子里一時(shí)之間，十分的安靜……