第6章 歷史的危機(jī)

　　張余確定選擇提取“笑傲江湖”！

　　隨著確認(rèn)，一本書從眾多的書籍中飛了出來，融入到了他的識海。笑傲江湖的內(nèi)容，也逐漸充滿了記憶，哪怕其中一點(diǎn)點(diǎn)小的細(xì)節(jié)，此刻也能記得清清楚楚。

　　張余興奮的滿臉帶笑，看了看記憶提取技能，上面已經(jīng)顯示冷卻時(shí)間30天。

　　張余看到這，是心中暗叫幸運(yùn)。幸虧他剛才選擇了一本小說，要是選擇一首歌曲，冷卻時(shí)間是30天，難道他要靠一首歌在直播平臺拼30天？用腳想想也知道，世界上沒有這么傻的主播了。

　　張余又仔細(xì)盤算和策劃了策劃，看看怎么才能將笑傲江湖的利益最大化。轉(zhuǎn)眼又到了上學(xué)的時(shí)間，他只好放下了心頭的雜念，鎖好門，離開家。

　　張余進(jìn)入教室，來到了座位，發(fā)現(xiàn)四周的人都在切切私語，聽內(nèi)容大都是談?wù)撋衔缱詈蟮挠⒄Z測驗(yàn)，以及成績。

　　張余對自己的成績，沒有任何期待。用成績來分析，喜歡他的老師是根本不存在的，恨他的老師幾乎每一個(gè)都是。如果李云良下午不沖進(jìn)教室當(dāng)場掐死他，算是最好的結(jié)果了，還有什么好期待的。

　　……

　　下午第一節(jié)課，物理。

　　物理老師一開講，張余就知道那是鴨子聽雷，聽得是云里霧里，好像聽天書一樣。比起周圍同學(xué)的無比認(rèn)真，他實(shí)在是無聊的要命。忽然想起現(xiàn)在有過目不忘的本事，也許不應(yīng)該糾結(jié)在一些沒救的學(xué)科上，要知道畢竟還是有些學(xué)科需要死記硬背的，他也許應(yīng)該轉(zhuǎn)移一下學(xué)習(xí)方向，怎么也總比干坐著打瞌睡強(qiáng)。

　　想到這，張余將物理書推到一邊，拿出了一本歷史，看了起來……

　　不用不知道，一用嚇一跳。

　　張余發(fā)現(xiàn)這過目不忘的本領(lǐng)，還真是逆天。書本上的內(nèi)容只要用眼睛掃一遍，馬上就好像復(fù)印拷貝了一般，記得死死的。這讓他是十分的興奮，學(xué)習(xí)的興趣，也逐漸的被提升了起來。

　　歷史書一頁頁的翻過，張余已經(jīng)被書上的內(nèi)容所吸引。他畢竟只是一個(gè)外來戶，對本地的歷史文化什么的，只是綜合了過去的記憶，很模糊。

　　歷史朝代躍然于紙上正在被逐漸推進(jìn)，張余已經(jīng)對這里的古今文化，有了大概的了解。其實(shí)這里的歷史結(jié)構(gòu)，大致和原來的地球也差不多，就是歷史上的這些人物，朝代名稱和地球不怎么一樣。

　　想到這些，張余很高興，地球的那些影視歌曲作品或者是小說之流的東西，雖然這里不見得都能用得上。但很大一部分，還是能發(fā)揮余熱的。

　　張余感覺到一個(gè)光明的未來正在向他招手，心情自然是更加的愉悅……伴隨差一點(diǎn)就哼哼小曲的他，加上這過目不忘的本事，這翻書的速度，也在逐漸的增加。畢竟這些東西只是一些死記硬背的東西，掃一眼就跟刻在腦子里一樣，學(xué)習(xí)此刻簡直比睡覺還簡單。

　　張余正醉心于歷史文化的熏陶，卻沒有發(fā)現(xiàn)他這頻繁翻書的動(dòng)作，落到了物理老師的眼中。

　　物理老師宋仁平課講的很細(xì)，畢竟是多年的優(yōu)秀教師，講課的水平，還是很高的。屋子里的學(xué)生們，也都聚精會神的聽講，他也盡心竭力，盡到一個(gè)好老師的本分。沒想到，坐在最后一排角落里的一個(gè)家伙，正在那刷刷的快速翻書。

　　宋仁平看的是眉頭緊鎖，好家伙！你玩吶！看你這翻書的速度，十課也翻過去了。和自己講的進(jìn)度，也不搭??！

　　想到這，宋仁平“吭！吭！”的清了清嗓子，張口道：“那個(gè)……最后一排的那個(gè)同學(xué)?！?p>　　隨著宋仁平的話語，教室內(nèi)的其它學(xué)生，都忽然從學(xué)習(xí)狀態(tài)中分離出來，從而轉(zhuǎn)頭向后排看去……

　　張余這時(shí)候可以說是鶴立雞群，宋老師和他說話，而且全班都看著他，他根本沒感覺。他還在被歷史書上的內(nèi)容所吸引，一頁一頁的正在復(fù)制掃描呢。

　　宋仁平見全班都聽到了，就這家伙居然還沒反應(yīng)，看樣子是把自己的話當(dāng)成了耳邊風(fēng)了。老師的權(quán)威立刻涌在心頭，怒由心頭起，臉色一變，拿起教鞭“啪！”的一下狠狠的抽打在了講臺上。怒道：“我說話你沒聽見??！”

　　宋仁平的這下聲音很大，震得屋子嗡嗡作響，當(dāng)然也打斷了張余的歷史課進(jìn)度。

　　張余抬頭一看，發(fā)現(xiàn)全班所有人都在看著自己。再看看講臺上的老師，臉色是十分的難看。傻子也知道又犯事了，心下暗叫倒霉，又怎么了，怎么又把老師給得罪了。

　　宋仁平見張余可算緩過神來了，冷著臉，舉起了教鞭，指著張余，道：“就你！那個(gè)同學(xué)，你看什么呢？你把你看的書給我拿過來……”

　　張余這下才清楚了，原來自己在偷看歷史書的事情，被物理老師給發(fā)現(xiàn)了。眾目睽睽之下，也不好說什么。只好合上了歷史書，站起身形，靈光一現(xiàn)，手往旁邊一搭，拿起了物理書，想從座位出來。

　　“不是那本！”眼尖的宋仁平立刻出聲道：“是你剛剛看的那本！告訴你小子，別搞小動(dòng)作?！?p>　　張余聽到這，無語了，最后一點(diǎn)希望也沒有了，只好無奈的放下物理書，將剛剛看的歷史拿了起來，在全班目光的注視下，來到了講臺，將書往講臺上一放，站在一邊。

　　宋仁平的視線跟著張余的書同時(shí)落到了講臺上，他用手中的教鞭，將掰開的書頁向里一合，露出了封面。

　　“歷史”兩個(gè)大字，出現(xiàn)在封皮上。

　　宋仁平見到這一幕，立刻就怒了，高聲道：“好啊！物理課，你居然給我整出歷史來了。你叫什么名字？”

　　張余此刻是一臉的無奈，道：“張余！”

　　“章魚？”宋仁平重復(fù)了一句，眉頭一皺，不悅的道：“章魚是人名嗎？你怎么不說你叫螃蟹。我最后問你一次，你到底叫什么？”

　　“哈哈哈哈哈！”伴隨著全班的哄堂大笑，張余也是一臉的苦笑，道：“老師你念錯(cuò)了！我是姓張的張，也就是弓長張。剩余的余！不是那個(gè)八條腿的章魚，再說，您說的章魚也不是人名??！”

　　“哈哈哈哈哈！”班里又是笑成了一片，讓緊繃的課堂氣氛，輕松了不少。

　　“肅靜！”宋仁平反而大叫了一聲，班里立刻再次安靜了下來。

　　宋仁平待全班再次變得安靜，轉(zhuǎn)而又看著張余，語氣有些生冷的道：“跟我打哈哈是不是！”

　　“我哪有！我這不是跟您好好說話嗎！”張余一臉的不置可否，心下抱怨這個(gè)老宋你有病??！我就是看看歷史，也沒打擾到別人，有什么大不了的。你要是不喜歡完全可以交代一聲，我大不了歷史課改看物理不就完了嗎。

　　宋仁平也不是有視力障礙，自然看到了張余那不服氣的表情。是徹底無語了！自從他在第一中學(xué)任教以來，見過的學(xué)生好像流水一樣，從過去到現(xiàn)在，還沒見過一個(gè)這么不把老師當(dāng)回事的家伙。從這家伙的表情和語氣來看，根本就是對自己這個(gè)老師，一點(diǎn)尊重的態(tài)度都沒有。

　　宋仁平想到這，氣憤難耐，生氣的道：“還跟我貧是不是！你現(xiàn)在立刻給我去門外站著，咱們下課之后，辦公室里好好說道說道！”

　　張余見自己被扣了帽子，又說不出什么，轉(zhuǎn)身向教室門口走去……