第二章 我的老師是奇葩

　　經(jīng)過(guò)幾天的相處，我算是正式融入了七（6）班這個(gè)集體。

　　“下課了……”我用手撐著頭，趴在桌子上，有些無(wú)聊的看著講臺(tái)。這時(shí)，一位女同學(xué)正追著一位男同學(xué)從講臺(tái)上經(jīng)過(guò)。女同學(xué)拿著一本書(shū)卷在手中，邊跑邊叫道：“有種別跑！”

　　男同學(xué)聽(tīng)了，回過(guò)頭來(lái)，對(duì)著女同學(xué)做了個(gè)鬼臉，嘚瑟的說(shuō)道：“來(lái)打我??！你就是打不到我！哈哈！”說(shuō)完還拍了拍屁股。我看了，暗道：真是有夠欠打的啊。不過(guò)剛開(kāi)學(xué)幾天就能和女同學(xué)混得那么熟，了不起呢！

　　女同學(xué)看了之后，氣得她直跺腳，卻也沒(méi)有辦法。

　　不過(guò)常在河邊走，哪有不濕鞋?男同學(xué)正嘚瑟之時(shí)，突然從前面殺出另一個(gè)女同學(xué)。還有援兵啊?！這下子前有狼群后有追兵，男同學(xué)只能束手就擒了。

　　“終于抓到你了，你說(shuō)我該怎罰你呢？”看著這位女同學(xué)的一臉壞笑，男同學(xué)的心里有些發(fā)毛，用求救的目光望向四周。

　　看著這副可憐兮兮的表情我有點(diǎn)想笑，早知道這樣干嘛還去惹那些可怕的女生?真是作死啊。

　　笑歸笑，為了讓這位男同學(xué)免于那些女同學(xué)的魔爪的折磨，我站起了身子！（突然感覺(jué)自己好偉大）而那位男同學(xué)也一臉希翼的望向了我。我擺出一副道貌岸然……大義凜然的樣子，義正言詞的說(shuō)道：“咳，要上課了?！闭f(shuō)完便坐了回去。

　　那位男同學(xué)表情瞬間凝固，全身石化。

　　不過(guò)當(dāng)男同學(xué)看到女同學(xué)聽(tīng)了我的話后只是使出了她們的殺手锏——掐?。?！掐了男同學(xué)幾下便一臉不甘心的坐回了位子上后，就一臉不可思意的望向了我。

　　我擺出了一副孩子，你還年輕的的表情也看向了他。

　　那位男同學(xué)愣了一會(huì)兒之后，便走向我，說(shuō)道：“你好，我叫王傾城，你呢？”

　　我翻了翻白眼：“你以為你拍古裝啊？”

　　王傾城摸了摸后腦勺，無(wú)奈的說(shuō)道：“我真叫這個(gè)名字?！?p>　　“好吧，我叫吳立。”這時(shí)，上課鈴聲響了，我望了望教室門(mén)口，對(duì)著王傾城說(shuō)道：“上課了，我們下課再聊吧?！?p>　　“嗯?！庇谑牵覀儌€(gè)自回了自己的座位上，準(zhǔn)備開(kāi)始上課了。

　　一個(gè)戴著長(zhǎng)方形框眼鏡的老師單手夾著一本書(shū)從教室門(mén)口走了進(jìn)來(lái)。而這位老師夾著的那本書(shū)上赫然寫(xiě)著兩個(gè)大字——數(shù)學(xué)！原來(lái)這位老師是數(shù)學(xué)老師。

　　只見(jiàn)數(shù)學(xué)老師有模有樣的走到了講臺(tái)上，將書(shū)緩緩的放在了前方桌子上，用手抬了抬眼鏡，才慢悠悠的說(shuō)道：“我是你們的數(shù)學(xué)老師于老師，同學(xué)們大家好！”

　　只見(jiàn)我們的班長(zhǎng)茍姝立刻大聲的喊了一句：“起立！”

　　我們非常配合的站了起來(lái)，以足以驚天地泣鬼神的聲音喊道：“老師好！”

　　于老師被我們這迅雷不及掩耳之勢(shì)給嚇了一跳，向后退了一小步。待到緩過(guò)神來(lái)之后，才咽了口水的說(shuō)道：“坐……坐下吧。”

　　我們又立刻應(yīng)聲而坐。

　　于老師經(jīng)過(guò)先前一嚇之后，對(duì)我們班的評(píng)價(jià)就是雷厲風(fēng)行，嚇?biāo)廊瞬粌斆?！?dāng)然，作為一個(gè)老師，這些話是不能說(shuō)出口的，要保持作為一個(gè)老師的風(fēng)范。

　　于老師咳了咳聲，才慢慢說(shuō)道：“請(qǐng)大家翻開(kāi)數(shù)學(xué)書(shū)第二頁(yè)，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)正數(shù)和負(fù)數(shù)，那么大家小學(xué)的時(shí)候應(yīng)該都學(xué)過(guò)吧？”

　　同學(xué)們都異口同聲的答道：“學(xué)過(guò)！”

　　“那好，既然你們都學(xué)過(guò)了，這一小節(jié)我們就不上了?！庇诶蠋熡謱?shū)翻到了第6頁(yè)：“下面同學(xué)們請(qǐng)將書(shū)翻到第6頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習(xí)有理數(shù)和無(wú)理數(shù)。”

　　這什么情況？直接就跳到第6頁(yè)了？有這樣上課的老師嗎？就算小學(xué)學(xué)過(guò)也是會(huì)忘的??！但是同學(xué)們還是憋著沒(méi)提出質(zhì)疑，聽(tīng)話的將書(shū)翻到了第6頁(yè)。

　　于老師抬起頭看向了我們，問(wèn)道：“你們有誰(shuí)知道有理數(shù)和無(wú)理數(shù)嗎？”

　　只見(jiàn)王傾城興奮的舉了舉手：“于老師，我！我！”終于有機(jī)會(huì)可以炫耀一番了，嘿嘿。此時(shí)的王傾城是這樣想的。

　　“那好，就讓這位同學(xué)來(lái)吧?！庇诶蠋煗M意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　“有理數(shù)就是整數(shù)和分?jǐn)?shù)，而無(wú)理數(shù)就是除有理數(shù)之外的其他數(shù)?！蓖鮾A城慢條斯理的答道。

　　“嗯?！庇诶蠋燑c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后說(shuō)道：“同學(xué)們都聽(tīng)清楚了嗎？”

　　大家還是很整齊的答道：“聽(tīng)清楚了！”

　　“好！既然聽(tīng)清楚了我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)下一個(gè)小節(jié)。”于老師非常滿意的看著我們：“將書(shū)翻到第16頁(yè)，這是有理數(shù)的加減法，那么你們又會(huì)有誰(shuí)知道呢？”

　　看著于老師一臉期待的望著我們，我們卻是一臉的無(wú)奈，因?yàn)槲覀兏揪筒恢?。就算是知道的同學(xué)也不敢舉手了，生怕老師又直接跳到下一頁(yè)去。

　　于老師有些失望的收回了視線，說(shuō)道：“有理數(shù)的加減法簡(jiǎn)單的說(shuō)就是正數(shù)和負(fù)數(shù)的加減法，例如5+（-8）就相當(dāng)于5-8。我們可以這樣，反過(guò)來(lái)用-8+5，先用8-5＝3，再加上8原來(lái)的負(fù)號(hào)，于是就等于-3。鑒于你們小學(xué)已經(jīng)學(xué)過(guò)負(fù)數(shù)了，這里我就不多講了。好，接下來(lái)我們學(xué)習(xí)下一課，把書(shū)翻到第28頁(yè)。”

　　此時(shí)我們班的同學(xué)已經(jīng)是滿腦子黑線，這什么破老師？就這么敷衍了事嗎？才剛開(kāi)始上課，就一下子上到28頁(yè)去了！逗我們呢？

　　“叮鈴鈴——”下課了，于老師很快的布置作業(yè)后就走出了教室。只留下我們班同學(xué)郁悶一片。一天的時(shí)間，56頁(yè)的作業(yè)，這是想干嘛？要玩死我們呢？

　　最關(guān)鍵的是我發(fā)現(xiàn)，這位該死的數(shù)學(xué)老師于老師上課的時(shí)候從頭到尾就沒(méi)有用過(guò)粉筆！我就從來(lái)沒(méi)有遇到過(guò)這么奇葩的老師！要倒霉到什么程度才會(huì)遇到這樣不負(fù)責(zé)任的老師??？！