從來沒有想到自己有一天竟然要當語文老師，教語文！
因為李敏老師休假了，我們班語文沒人教了。剛開始和劉曉討論誰來接手我們班語文課的時候，他是希望唐宏偉老師來代課的，但是唐宏偉老師的倔脾氣上來了，怎么也不同意教授我們班的語文，于是我被趕鴨子上架。劉曉笑著說：“語文嘛，我記得你高中的時候語文一直挺好的，高考語文也考的不錯，對吧?！?p> 我的語文一直很好嗎？
“余向，你考了多少吶？”高中同桌高立峰手里拿著他的語文試卷，在看到自己的分數(shù)之后，笑著把頭轉(zhuǎn)向我這邊，想看看我考了多少。
我迅速的收起了試卷，失落的說道：“考的太低了，就不給你說了。”
看著高立峰試卷上顯眼的一百三十分的紅色線條，然后再看看自己試卷上的分數(shù)八十七，連及格線都沒有達到，我突然莫名的難受。不是說一分耕耘一分收獲么？不是說努力付出，就會有回報么？難道這真的只是說說？真的就像愛迪生所說：天才就是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水，但那百分之一的靈感恰恰是最重要的？
因為心中郁結(jié)難受，難以排遣，那天下午下課之后，我沒有去吃飯，而是跑到了教學樓隔壁的一幢樓，那幢樓是開會用的，平時沒有什么人，我在樓梯間，來來回回的上下上下，就在我跑到其中一層樓的時候，聽到報告廳里面有一個女生在哭，我疲憊的坐在樓梯上，喘著粗氣問道：“喂，同學，你怎么了，沒事吧？”
許久之后，那個女生才回答道：“為什么，為什么我這么拼命的學習數(shù)學，數(shù)學考試還是考的一塌糊涂呢？”我不知道她是在問自己還是在問我，想到自己沒及格的語文，我突然笑了。
那女生生氣的說道：“你這人真無情，我和你說我考的差，你竟然還笑?！?p> 我慌忙緊張地解釋道：“我不是笑你考的差。我笑的是，我和你一樣，同是天涯淪落人。”
女生聽后好奇地問道：“嗯？這個怎么說？”
“我語文只考了八十七分。”不知道為什么同桌想看我成績的時候，我極力的掩飾，不想讓他知道我的成績，反而對一個陌生人，我倒是很輕松的說出了成績，難道是我不在意陌生人的看法？也許我是害怕熟悉人的嘲笑。
女生笑了，“那我數(shù)學似乎比你還好一點，我至少及格了。”
聽到她笑了，我反而更加坦然了，說道：“你這是在笑話我么？”
女生解釋道：“不不不，我也沒有這個意思。”
我知道她沒笑話我，我繼續(xù)說道：“我在想可能是我的學習方法不對吧，你聽過緣木求魚么，有可能你想去北極，很努力的往北走，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，自己實際在往南走，走反了。我在想我在學習的道路上應該是走岔道了吧，不然憑借我的聰明勁，不應該這樣的?！?p> 女生聽到后，大笑道：“你這人還挺臭美的，”繼而說道，“也許你說的對，緣木求魚，緣木求魚，也許我也一直是在緣木求魚，一直以來，我似乎關(guān)注總是刷題的數(shù)量，卻沒有關(guān)注刷題的質(zhì)量。不過你的比喻可不太對，地球是圓的，即便往南走，也是有可能達到北極的?！?p> 說完之后，我倆都笑了，笑著互相鼓勵，“加油！”
被困難打到，可不是好漢！
晚自習的時候，我收拾好心情，把書桌整理端正，數(shù)學習題放進了抽屜，拿出語文的課外讀本，專心而仔細的研讀著，曾一度忘我，竟然都沒有感覺到數(shù)學老師走到了我的后面，他靜靜地看著我手里的課外讀本，非常惋惜的說道：“唉，不好好的自習，竟然看這些沒用東西?！闭f完之后，他搖搖頭就走了，聲音之中充滿恨鐵不成鋼的惆悵。多年以后，讀大學時的一個課間，我在看《林徽因傳》，編譯原理老師看到后，也是一副惋惜的表情。想到這里我是一頓苦笑，不過他們都是好心的，我也很感動。
雖然當年數(shù)學老師說的話并不完全對，但是的確也有一些道理，如果想語文快速的提分，看課外讀本并不是一個好的方法。后來我逐漸意識到，我除了需要多讀一些文章之外，我更需要打牢識字、拼音、詩詞、古文的基礎，因為這個常常是導致我不及格的關(guān)鍵，短板解決之后，水桶的水位就自然隨之上升，后來我的語文也越來越好。
也許只是因為高考語文考的還可以，讓劉曉產(chǎn)生了一種錯覺，我語文一直很好？
既然是這樣，那就試試吧。我只希望，我的學生畢業(yè)之后，不要說他們的語文是數(shù)學老師教的。
那個在報告廳哭泣的女生，多年以后才知道她叫呂佳，后面我們考上了同一所大學，偶爾談及高中時候，才知道我們原來在高中的時候就認識了，不過那是好多年之后的事情了。
“你們聽說了嗎？語文老師不能來上課了，我們要換語文老師了?！币粋€身材嬌小，兩眼大汪汪，臉上還有幾顆青春痘的女生馬蕭蕭八卦的說道，班上一群學生聽到這個消息之后，都圍在她的身邊，想得到更多的消息。
“換誰啊？是隔壁班的語文老師唐宏偉老師嗎？”另一個梳著馬尾身材胖胖戴著黑框眼鏡車凌凌問道。
“?。〔粫?！”一群學生唏噓，面露難色，顯得痛苦，仿佛苦難即將來臨。
“我們學校總共就三個語文老師，現(xiàn)在李老師請假了，項老師要給初三上課，不是他，會是誰！肯定是他?！钡玫竭@個結(jié)論之后，學生們像是蔫兒了的小草一樣。
隨著上課鈴聲響起，我剛到教室門口，就看見同學們齊刷刷的看著我，我還是沒有太適應。我看了看自己的一身穿著，西裝領帶，還算得體。然后我轉(zhuǎn)身看了看身后，確認也沒有其他什么人或事，才問道：“大家怎么了，在看什么呢？”
馬蕭蕭說：“我們在好奇我們這節(jié)語文課是哪位老師來上，結(jié)果數(shù)學老師您來了?！?p> 我笑著說道：“怎么，失望了嗎？不喜歡數(shù)學課么？”
說著我走上了講臺，也許同學們并沒有留意到我手中的語文課本。
車凌凌大嗓門的說道：“我們是怕唐宏偉老師來?！辈恢勒谵k公室的唐老師有沒有打噴嚏。
我笑著說道：“唐老師怎么招惹你們了？”
車凌凌說道：“唐老師太嚴肅了?！?p> 我假裝板著臉說道：“難道我就不嚴肅么？”
車凌凌說：“您不嚴肅?！?p> 對于這個問題，我并不想過多的糾纏，于是我嚴肅的大聲喊道：“上課?！?p> 班長隨之喊起立，然后在同學們好，老師好聲中，教室安靜了下來。終于我也明白了上課前的一套流程有時候也是必須的，這是為了讓同學們意識到已經(jīng)開始上課了，要認真對待起來了。很多時候，我都不在意這套流程，很多時候，我來了就開始上課了。
“我想大家都已經(jīng)知道了吧，不過不知道也沒有關(guān)系。我現(xiàn)在就給大家說一下，李敏老師因為生小孩子，休產(chǎn)假了，所以我們班的班主任和語文課都將由我來接手了?！蔽覄傉f完，下面的學生都睜大了眼睛，顯得不可思議。面對著下面一群驚訝地眼神，我內(nèi)心也沒有太多的波動，已經(jīng)快習慣講臺上的生活了。
就這樣，剛回到學校教書的不久的我，在什么都還很陌生的情況下，時時在經(jīng)歷不一樣的變化，也在學著適應。
在經(jīng)歷生命的離去和新生命的到來之后，我竟坦然了許多。
達爾文的進化論說優(yōu)勝劣汰，為什么長頸鹿能夠活下來，是因為它們脖子長，比短頸鹿能夠更好獲取樹上的食物，只有能夠很好去適應環(huán)境的群種，才能更好的生存下去。既然這樣，讓自己去擁抱一下變化，又何妨呢？
我旁聽過幾堂李敏老師的語文課，因為懷孕的緣故，講課很累，所以李老師講的比較快，講完之后，就讓學生們自己學習，她需要休息一下。這樣的教學方式，不太適合我。我嘗試回憶著以前讀書時候的語文課，語文老師都是怎么教的，因為時間真的太過久遠，我已經(jīng)一點印象都沒有了，唯一記得的就是初一語文老師上課前十分鐘讓我們上講臺做演講。特別的安排，給我留下了較深的印象。
我和同學們說道：“從今天開始，語文課可能和之前李敏老師上的有點不一樣。每節(jié)課的前十分鐘，我希望有同學能夠主動上來做一下分享，至于分享的內(nèi)容是什么呢，形式可以多樣，可以分享的是自己的經(jīng)歷，可以分享的是最近讀到文章、故事，可以分享的是自己的文章或者日記，形式多種多樣?！?p> 同學們像是第一次認識我的時候一樣，看著我，仿佛我是從大森林里面走出來的稀奇的動物，仿佛我說的是動物的語言。
我繼續(xù)說道：“這次我先指定下一堂課分享的主題——‘理想’。下堂課你們誰來做一下主題分享呢？”說完之后，我眼神掃描著班上的同學，我發(fā)現(xiàn)我眼神剛要掃過去的時候，同學們立馬低下了頭。仿佛看見了當年上學的時候，老師提問讓學生們來回答問題，我默默地在下面祈禱：“不要點我，不要點我，不要點我?！苯Y(jié)果，老師喊道：“余向，你來回答吧。”我的心就像在寒冷的冬天，本來就穿的單薄，結(jié)果又被潑了一盆涼水。我笑了。
“班長，你來吧！”我說道，聽到點名班長之后，眾人如釋重負的笑了，抬起來頭。
我說：“班長，你被點到名，也不要太失落。我給你積分。演講一次積一分，如果演講的好，獲得同學們的一致好評，那可以額外再加分。至于積分會有什么好處，后面我會再說，也許可以給你實現(xiàn)一個小愿望。”
“下面我們打開課本，從上次李敏老師講到的文章處開始，繼續(xù)講，誰來給我讀一下《愛蓮說》?！?p> 聽著喬仙洋朗讀著《愛蓮說》“水陸草木之花，可愛者甚蕃！”我還是有些恍惚，我有點不太相信這是真是的世界！就這樣，我開始了人生之中，第一次嘗試語文的執(zhí)教。面對突如其來的浪潮，你是選擇逃避，被浪水拍打在沙灘上，還是選擇迎浪而上，做一個弄潮兒，所有的選擇都在于你自己。
加油，余向！天下事有難易乎，為之則難者亦易矣！不為，則易者亦難矣！