第288章 出現(xiàn)了，超S級(jí)道具，真（科學(xué)）理之書(shū)

　　簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，帕秋莉老師找到的讓魔法與科學(xué)共存的方法，就是內(nèi)核植入，直接從源頭便將魔法的因素植入到科學(xué)的體系當(dāng)中。這樣下去，魔法便成為了科學(xué)的替身，研究科學(xué)就是研究魔法，兩者不再?zèng)_突。

　　但這只是魔法在初級(jí)階段的表現(xiàn)，帕秋莉老師是吃魔法這口飯的，自然不會(huì)做出貶低魔法而抬高科學(xué)的事情，所以她的共存方案也是分三步走的。

　　第一步，依附。不成熟的魔法理論需要依賴科學(xué)而存在，魔法要盡量往科學(xué)上面靠，防止與科學(xué)分離太遠(yuǎn)后被科學(xué)反手一刀給斬了。

　　第二步，共生。魔法理論逐漸成熟，已經(jīng)可以完成一些科學(xué)力所不能及的事情，反過(guò)來(lái)幫助科學(xué)發(fā)展，而新的科學(xué)理論又能夠促進(jìn)魔法的進(jìn)步。

　　第三步，超越。當(dāng)科學(xué)走到盡頭，魔法便徹底的掙脫桎梏，可以放飛自我，在科學(xué)觸及不到的領(lǐng)域肆意的延伸。

　　到了最后階段，解讀真理就成了魔法的權(quán)利。那些本來(lái)作為科學(xué)的根基而存在的真理，變成了魔法領(lǐng)域可以被隨意塑造形狀的橡皮泥。

　　總之一句話，前期你不行就先茍著別浪，猥瑣發(fā)育，未來(lái)可期。

　　老未來(lái)可期了。

　　作為結(jié)束教學(xué)的贈(zèng)禮，林真希得到了帕秋莉老師最后拿出來(lái)的那個(gè)大部頭。

　　真理之書(shū)，一個(gè)聽(tīng)著嚇?biāo)廊说拿?，但其?shí)……

　　好吧，其實(shí)它也確實(shí)挺了不起的，但是可能沒(méi)有想象中的那么了不起。

　　這本書(shū)里面，記載著帕秋莉老師收集來(lái)的所有科學(xué)知識(shí)。吃透了這一本書(shū)上的內(nèi)容，基本上就可以達(dá)到共存方案的第二步了。

　　科學(xué)是一門大學(xué)問(wèn)，但是科學(xué)的真理是有邊界的。帕秋莉老師將這些真理整個(gè)打包，封裝進(jìn)了這本書(shū)里。

　　當(dāng)然，如果是做成普通的書(shū)，那區(qū)區(qū)這么一本是肯定不夠用的，至少也得是一個(gè)圖書(shū)館的級(jí)別，得用一棟樓來(lái)裝它們。

　　可是這很顯然是一本魔法書(shū)，一本用來(lái)詮釋科學(xué)的魔法書(shū)。

　　聽(tīng)起來(lái)很有趣，不是嗎？

　　說(shuō)得通俗點(diǎn)，這本大部頭就是一個(gè)記錄了所有宏觀世界的科學(xué)知識(shí)的百科詞典，林真希如果不想讓自己的魔法因?yàn)楸豢茖W(xué)詮釋而失效，那就在創(chuàng)造魔法的時(shí)候就把魔法往這些科學(xué)理論上面靠。

　　而讓魔法科學(xué)化的基礎(chǔ)，就是魔力的原子化。從魔法最根本的地方，也就是魔力那里，就開(kāi)始讓它近似科學(xué)。

　　但是科學(xué)是解釋不了人的意志的，這正是魔法最后終將凌駕于科學(xué)的原因。

　　今天的授課結(jié)束后，帕秋莉老師招呼來(lái)了小惡魔，給林真希準(zhǔn)備讓她休息的地方。今天她給林真希講的夠多了，就算繼續(xù)教學(xué)，林真希也不一定能理解得了，不如適可而止，給林真希一個(gè)自己去回味，去思考的時(shí)間和空間。

　　小惡魔是一個(gè)長(zhǎng)相很可愛(ài)的女孩子，單從外表來(lái)看，年齡似乎和林真希差不多大。

　　當(dāng)然，在離世庭院，年齡與外表并不掛鉤，頂多是身體的發(fā)育情況有所區(qū)別而已。

　　小惡魔有著深紅色的長(zhǎng)發(fā)與酒紅色的雙眸，頭發(fā)中生長(zhǎng)著一對(duì)兒小小的惡魔翅膀，后背上還長(zhǎng)著一對(duì)樣子類似但要大許多的翅膀。她通常的服裝是袖子為白色的黑色連衣裙，胸前系著紅色的領(lǐng)結(jié)，干練中又透著幾份可愛(ài)。

　　在平時(shí)，她總是作為帕秋莉老師的影子出現(xiàn)，基本上只要帕秋莉老師呼喚，她就會(huì)立馬出現(xiàn)在帕秋莉老師的身邊。但是當(dāng)帕秋莉老師不需要她的時(shí)候，她也會(huì)履行自己大圖書(shū)館的管理員的職責(zé)，忙上忙下的整理著圖書(shū)館中擺放的圖書(shū)。

　　當(dāng)然，書(shū)架上的圖書(shū)顯然都有著自己的想法，一個(gè)不注意就會(huì)自己溜出書(shū)架到處亂飛，然后去找其他的書(shū)打架，打的書(shū)頁(yè)滿天飛，打到自己書(shū)封脫落，甚至有的書(shū)會(huì)被其他的書(shū)撕成碎片。所以整理書(shū)架也不是一件容易的事，必須把書(shū)碼的整整齊齊，且相互之間一點(diǎn)縫隙都沒(méi)有，否則它們就會(huì)趁機(jī)跑出來(lái)作亂。

　　反正當(dāng)林真?？吹叫耗У臅r(shí)候，在她的身上看到了肉眼可見(jiàn)的疲憊，看樣子應(yīng)該又是剛在這座龐大圖書(shū)館的某處和圖書(shū)進(jìn)行完了一場(chǎng)費(fèi)力的搏斗。

　　于是林真希也就沒(méi)有怎么麻煩勞心勞力的小惡魔，被小惡魔領(lǐng)到臨時(shí)準(zhǔn)備好（指臨時(shí)開(kāi)辟空間擺放家具）的客房后，便讓小惡魔去干自己的事情了。

　　小惡魔謝過(guò)了林真希的好意，帶著一臉修仙過(guò)度后的疲倦，搖搖晃晃的飛走了。

　　哦對(duì)了，小惡魔還不知道林真希已經(jīng)能飛了，她為了照顧林真希，是一路走過(guò)來(lái)的。

　　而很顯然，在離世庭院，飛行才是大家最普遍接受的移動(dòng)方式。

　　目送著小惡魔離開(kāi)后，林真希退回這個(gè)不管是從用品還是空間都是嶄新的客房，一屁股坐在了床上，然后上半身倒在了軟綿綿的床墊上，看著雪白的屋頂，放空了自己的大腦。

　　帕秋莉老師不喜歡說(shuō)廢話，甚至不怎么愛(ài)說(shuō)話。像是今天這樣的長(zhǎng)篇大論，在以前是從來(lái)沒(méi)有的。

　　所以可以看出來(lái)，帕秋莉老師對(duì)自己最新的研究成果也很得意，但是她一直沒(méi)有找到一個(gè)可以和自己分享這份喜悅的人。現(xiàn)在同樣有這個(gè)煩惱的林真希終于來(lái)了，帕秋莉老師便迫不及待的向她分享了自己的成果。

　　甚至可以說(shuō)，帕秋莉老師是專門為了林真希才進(jìn)行的這方面研究。

　　畢竟她本人其實(shí)是根本就沒(méi)有魔法被科學(xué)詮釋后失效的煩惱的，因?yàn)樗莆盏哪Хㄔ缇偷搅藙?chuàng)造世界毀滅世界的程度，就連規(guī)則都可以自己隨意編織。而科學(xué)是被規(guī)則的框架限定的，所以帕秋莉老師的魔法早就已經(jīng)超越了科學(xué)，根本不用擔(dān)心受到科學(xué)的影響。

　　躺在床上發(fā)了一會(huì)兒呆，林真希又重新坐了起來(lái)，拿過(guò)那一本包含著宏觀世界所有科學(xué)知識(shí)的大部頭真理之書(shū)，放在腿上翻開(kāi)。

　　別看這本書(shū)很厚，但它其實(shí)不是用來(lái)看的。

　　也根本就看不過(guò)來(lái)，以林真希的智力和學(xué)識(shí)水平，顯然也不可能將所有的科學(xué)知識(shí)吃透。

　　這本書(shū)其實(shí)就是一個(gè)應(yīng)答器，如果林真希想要知道什么，只需要將自己的問(wèn)題寫(xiě)在它的書(shū)頁(yè)上面，這本書(shū)就會(huì)自動(dòng)從自己儲(chǔ)備的那些知識(shí)中找到相關(guān)的內(nèi)容，供林真希閱讀與借鑒。

　　帕秋莉老師顯然有更加高效的獲取知識(shí)的方式，否則實(shí)在解釋不了她是怎么在這么短時(shí)間里把真理之書(shū)上所有科學(xué)知識(shí)都吃透的。

　　幾年的時(shí)間其實(shí)不短，但也要看和什么東西進(jìn)行對(duì)比。只需要花上幾年的時(shí)間就吃透所有科學(xué)知識(shí)，那根本就是天方夜譚?？墒沁@樣超自然的事情就發(fā)生在了林真希的面前，她只能往更加離譜的方向去考慮，比如說(shuō)……量子速讀？

　　反正不可能是拿眼睛看，去死記硬背，那樣效率太低了。

　　林真希試著使用了一下真理之書(shū)，發(fā)現(xiàn)它確實(shí)是一個(gè)百科全書(shū)，只要是科學(xué)相關(guān)的內(nèi)容，就沒(méi)有它不知道的。反正林真希對(duì)科學(xué)的那些認(rèn)知，完全在這本書(shū)的囊括范圍之內(nèi)。

　　甚至一些比較超綱的，完全就是科學(xué)幻想的東西，比如說(shuō)局部時(shí)間停止裝置、空間傳送裝置、定向冷凍光束、光譜科技，基因改造，這些完全只存在于文學(xué)作品當(dāng)中的科幻產(chǎn)物，也同樣在真理之書(shū)的記載當(dāng)中。

　　只要是有科學(xué)的理論支撐，是確實(shí)可以通過(guò)科學(xué)的方法實(shí)現(xiàn)的宏觀世界產(chǎn)物，這本書(shū)就能夠提供全部的理論支撐。

　　太強(qiáng)了……如果林真希是走科學(xué)那條路線的，這本書(shū)完全就是神器，足夠讓她一飛沖天。

　　可是她是玩魔法的誒，這東西和她本人的畫(huà)風(fēng)實(shí)在不搭。除了給她一個(gè)怎么讓魔法與科學(xué)貼合的參考之外，這本書(shū)上的知識(shí)并不能直接轉(zhuǎn)化為她的實(shí)力。

　　不過(guò)這也是一個(gè)很棒的新玩具，林真希拿在手里玩了很久，直到倦意涌上心頭。

　　她打了一個(gè)哈欠，打開(kāi)了空間魔方，小心的將這本真理之書(shū)送進(jìn)了面前打開(kāi)的方形傳送口。

　　這種級(jí)別的神器，到底需要花費(fèi)多少魔力才能讓它被空間魔方收容，林真希心里真的沒(méi)底。

　　好在結(jié)果出乎意料的輕松，存放真理之書(shū)消耗的魔力就和冥想盆差不多，看樣子空間魔方只是把它視作一件高級(jí)的魔法道具，而忽略了它所包含的那些科學(xué)知識(shí)的價(jià)值。

　　不過(guò)也是，這本書(shū)上記載的那些知識(shí)是純科學(xué)的，記載得再多也不會(huì)增加它的神秘度。從神秘學(xué)的角度來(lái)考慮，它不過(guò)是一本可以自動(dòng)回答問(wèn)題的魔法筆記，只是比普通的筆記更厚而已。

　　這個(gè)結(jié)果讓林真希放下了心，既然消耗這么低，那她就可以隨時(shí)隨地將真理之書(shū)拿出來(lái)翻閱了。

　　那么，今天就到這里吧。林真希關(guān)掉了房間中的魔法燈，脫掉了自己身上的衣服，鉆進(jìn)了被窩，很快便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　明天，一定有更精彩的事情在等著她。