第十章 報(bào)告教練，繡活兒我也做得明白
“爺爺走了。”
馬未聽著何利的回答，一點(diǎn)兒也不意外。
他在踏進(jìn)院落，看到不少處都積了灰塵的時(shí)候，就預(yù)感到了這個(gè)回答。
但親口聽到何老爺子的后人，說出來這個(gè)悲傷的消息。
還是不忍感嘆。
何家一脈傳承下來的鋦瓷手藝，在文玩秀活里面，是獨(dú)一檔的精巧。
最近京都電視臺(tái)新來了領(lǐng)導(dǎo)，要求必須制作出來一批，記錄老手藝的作品。
也正是因此，臺(tái)里的主管才請(qǐng)來了馬未出場(chǎng)。
利用他的人脈尋找老手藝人。
馬未也不負(fù)眾望，打聽出來了一大批優(yōu)秀的老手藝人。
可登門拜訪，毫無例外的次次落空。
算上這一次，都有十次了。
再找不到老手藝傳承人，他馬未也無言面對(duì)京都電視臺(tái)。
“何同學(xué)，節(jié)哀?！?p> 冰冰在一旁看著何利有些落寞的深情，閑聊了起來，
“何同學(xué)，可是最近搬進(jìn)來住的？”
“是啊，大學(xué)畢業(yè)了，也沒找到什么正經(jīng)工作?！?p> 只能住在老房子里面等著吃女朋友的軟飯了。
何利自嘲一笑，后半句沒好意思說。
“馬老師在來的路上曾經(jīng)和我們介紹，何老爺子是鋦瓷領(lǐng)域大能?！?p> 果然是這樣，何利點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“何同學(xué)，現(xiàn)在家里面還有何老爺子當(dāng)年鋦瓷的作品嗎？”
冰冰也有些著急，制作不出來節(jié)目，對(duì)于馬未來說，只不過是掉了臉面。
可對(duì)于冰冰這種臺(tái)里面的人來說，卻是既少了面子，又少了里子。
心想著既然何老爺子沒了，如果能夠拍攝幾個(gè)生前的作品，也算能勉強(qiáng)交差。
何利卻是面色發(fā)苦，搖了搖頭。
雖是有些不忍冰冰的為難，但沒有確實(shí)就是沒有。
“冰冰有所不知，鋦瓷的師傅，往往自己很難留下最優(yōu)秀的作品?！?p> 馬未嘆了一口，
“不論是瓷器，還是紫砂。
有心請(qǐng)何老爺子出手修復(fù)的，都是原主的心頭寶。
又怎舍得出手?！?p> 何利聽完了馬未老師的話，心中是肅然起敬。
高情商：鋦瓷作品都是原主的心頭寶，不舍得出手。
低情商：鋦瓷匠人窮，買不起。
“馬老師說得對(duì)。”
何利點(diǎn)頭，附和道。
“那……”冰冰臉上也是為了難。
老手藝人“何老爺子”沒找到，何老爺子的作品更沒有。
這又如何向臺(tái)里面交代？
“若是諸位不嫌棄，到時(shí)可以看一下我鋦瓷的過程。
正巧，我手上有件兒破碎的瓷瓶。”
“何同學(xué)，你也會(huì)鋸瓷這個(gè)手藝？”
冰冰為難的臉色露出了一絲曙光，笑著問道，
“方便的話，帶我們一起看看好嗎？”
而一旁的馬未老師的臉色卻仍然陰郁。
倒不是馬未老師瞧不起何利，而是他對(duì)鋸瓷這門手藝有著清醒的認(rèn)知。
相比于四小時(shí)之前剛聽說“鋸瓷”這個(gè)名字的冰冰，馬未老師清楚地知道。
“鋸瓷”是一個(gè)非常吃基本功的手藝活兒。
若是眼前的何利再年長(zhǎng)二十歲，馬未倒是愿意相信，何利是一個(gè)非常厲害的鋸瓷人。
可看著面前二十來歲年紀(jì)、剛剛大學(xué)畢業(yè)的何利，馬未老師是完全不能升起對(duì)他“鋸瓷”手藝的信心。
不過，這個(gè)年歲的年輕人，若是對(duì)鋸瓷這行感興趣。
又跟著何老爺子學(xué)過，有基礎(chǔ)。
若是能夠坐得住冷板凳，堅(jiān)持下去，幾十年后，未免不是一代鋸瓷大師。
便跟他走走吧！
若是有靈性，也可以幫他推薦幾個(gè)名師。
馬未老師腦海中胡思亂想著，跟著何利、冰冰等人走到了東邊二屋子。
“這屋子我沒怎么收拾，各位老師多擔(dān)待者?！?p> 何利歉然說道，又拿出鋸瓷的工具箱，指給在場(chǎng)諸人。
“這便是爺爺?shù)墓ぞ呦洹！?p> 馬未點(diǎn)了點(diǎn)頭，得到何利的同意后，用手輕輕撫摸著工具箱的匣子，轉(zhuǎn)身示意攝像，把鏡頭對(duì)準(zhǔn)盒子。
又給何利比了個(gè)道歉的收拾，才對(duì)著鏡頭講到：
“俗話說，工欲善其事，必先利其器。
這鋸瓷匠人在做活兒的時(shí)候，也要有工具箱。
這箱子里面裝著鋸瓷用的全部家具。
過去鋸瓷匠人有走街的，便要背著這個(gè)匣子，早各村各莊里，給人們修復(fù)家用物品。
鋸瓷、鋸?fù)?、鋸大缸，也就是說，家里面有什么破損的東西，找鋸瓷將，這工具箱里面都能找出來對(duì)應(yīng)的家伙兒?！?p> “是的。”何利點(diǎn)頭，贊同道，
“我小時(shí)候，就經(jīng)常能夠看到，爺爺從這里面取出家具。
給左鄰右舍，鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們修補(bǔ)破損的瓷碗，也修過大缸?！?p> “馬老師，咱們是不是要先錄一個(gè)，對(duì)鋸瓷的介紹？”
冰冰看兩人聊得興起，在一旁安靜地聽著，抽了個(gè)兩人對(duì)話的空擋，提醒馬未道。
“哎呀?！瘪R未一拍額頭，有些尷尬，
“瞧我這嘴，一見了老物件兒，便說個(gè)不停?！?p> “馬老師對(duì)這老物件兒感情深啊?！?p> 何利拍了個(gè)不大不小的馬屁。
“那咱們這期？”
馬未看著冰冰，這期的原計(jì)劃便是準(zhǔn)備采訪何老爺子，讓何老爺子配合著演示。
可如今何老爺子已經(jīng)不在了，這期是否還要拍攝便成了問題。
“何同學(xué)，你粗活兒做得如何？”、
馬未見冰冰猶疑不決，又問向何利。
“鋸瓷分粗活兒和繡活兒，粗活便是主要是修補(bǔ)日常家居所用的物品；
而繡活兒便是修補(bǔ)文玩古物?！?p> 沒等何利回答，馬未便看著攝像機(jī)，把什么是粗活兒，什么是繡活解釋的明明白白。
這不僅是給未來的觀眾們解釋，同樣也是說給何利和冰冰聽。
怕何利不理解粗活兒、繡活兒，造成尷尬。
“日常用的瓷碗，能夠修補(bǔ)明白?！?p> 何利很干脆的答道。
“那我們便先錄一期修補(bǔ)日常用具了，馬老師你看如何？”
馬未點(diǎn)了點(diǎn)頭。
只能如此了。
隨著工業(yè)瓷器的出現(xiàn)，購(gòu)買新瓷器，逐漸代替了修補(bǔ)舊瓷器。
鋸瓷的粗活兒，也成為了歷史名詞。
只不過，從展示如何進(jìn)行鋸瓷這個(gè)角度，粗活和繡活兒相差的倒是不過。
“不過，我繡活兒也能做的明白?！?p> 何利看著冰冰和馬未，笑著說道。