痛的隱喻
接下來(lái)的一周時(shí)間里，程擬沒(méi)有出現(xiàn)，父親沒(méi)有回家。
除了母親有些異常和齊姝跟她吐槽蔣東越像抽風(fēng)一樣問(wèn)她要解釋外，一切都安然無(wú)恙。
好在她勸說(shuō)齊姝去哄了兩天，蔣東越就不來(lái)勁了。
可是現(xiàn)在拒絕了程擬，事情怎么回到正軌？
他看起來(lái)也挺傲嬌的嘛，被我當(dāng)眾駁了面子，肯定不會(huì)再回來(lái)找我了。
“不過(guò)沒(méi)關(guān)系，我臉皮厚，我去找他”。她自我安慰道。
還是一場(chǎng)雨，淅瀝纏綿，心緒萬(wàn)千。
當(dāng)她做足心理準(zhǔn)備后站在十班的門(mén)口，又突然有些膽怯。
有人見(jiàn)她抱著書(shū)一直站在教室門(mén)口東張西望，上前問(wèn)：“同學(xué)，你找誰(shuí)？”
“我找程擬，他在嗎？”
那人環(huán)視了教室一周，搖頭：“沒(méi)在，可能去廁所了，你再等等?！?p> 太好了！只能如愿啟動(dòng)方案B了。
她從懷里掏出家里書(shū)桌上的那本《疾雨》，“麻煩你幫我還給他，告訴他書(shū)很好看！謝謝了?！?p> 現(xiàn)在見(jiàn)面還是太尷尬了，還是書(shū)面說(shuō)比較好。直接送信又太惹人注目了，夾在書(shū)里就顯得自然多了。
那個(gè)同學(xué)接過(guò)書(shū)看了眼，抬頭就把書(shū)遞到了她身后。
“書(shū)還了，話你自己說(shuō)吧?！蹦侨苏f(shuō)完就走了。
“啊”，黎之心頭咯噔一下，轉(zhuǎn)身就看到了程擬。
“程…程擬…”
一周沒(méi)見(jiàn)，他依舊帥得穩(wěn)定，不過(guò)劉海似乎長(zhǎng)了些。又背著光，看起來(lái)有幾絲頹廢，讓人拿不定脾氣。
她心虛地只敢用余光瞟他，第一次語(yǔ)無(wú)倫次。
程擬旁邊的人很識(shí)趣的散開(kāi)了，但是大家的目光都開(kāi)始往這邊聚攏。
“書(shū)很好看，還給你，我先走了?！?p> 落荒而逃……
事情不是她親自干的，她本來(lái)可以問(wèn)心無(wú)愧。誰(shuí)知道從她剛才見(jiàn)到程擬的那一眼，她的腦海里突然涌現(xiàn)出那天晚上的情形。揮之不去，歷歷在目。
這些本不屬于她自身經(jīng)歷的記憶為何出現(xiàn)？就好像那晚煙花下的，真的是她和程擬。
黎之走后，程擬終于松開(kāi)了握書(shū)的手心，一層薄薄的水印覆蓋在書(shū)脊上的疾雨二字上。
他從班主任辦公室回來(lái)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到了站在他教室門(mén)口的黎之。他想上前，卻又看見(jiàn)她在和別人講話。
明明知道她不會(huì)來(lái)找他，卻還抱有期許。
當(dāng)他從她嘴里真真切切聽(tīng)到自己的名字后，這一周來(lái)所有自行吞咽的痛苦都煙消云散。
他期待的緩慢靠近，卻又害怕她說(shuō)傷人的話，就靜靜的站在她身后，直到她又一次看向自己。
“程擬，這不就是你上次讓我連送七封情書(shū)的姑娘嗎？”汪海圍上來(lái)打趣，“她不是拒絕你了嗎？怎么還給你送書(shū)來(lái)了？”
周?chē)渌艘沧h論紛紛，開(kāi)始各種猜想。
程擬此前為了不給黎之造成麻煩，嚴(yán)令禁止所有知情者不許透露出去半個(gè)字。
包括此前他在煙火下的表白，周?chē)藥缀醵碱欀蕾p煙花，很少有人注意到他和黎之。
程擬自入學(xué)以來(lái)就是眾多女生的暗戀對(duì)象，收到的示好層出不窮?？伤粋€(gè)也沒(méi)有接受，身邊除了齊姝這個(gè)小學(xué)同學(xué)外，再也沒(méi)有其他女性的出現(xiàn)了。
現(xiàn)下她親自上門(mén)，而他又收下了她的書(shū)，這無(wú)疑在昭示她在他心中的不同。
翻開(kāi)書(shū)的封面，環(huán)襯上貼有一張白色的卡紙。他用指腹輕輕的觸摸那幾行小字，回想起了這段緣分的開(kāi)始。
其實(shí)他和她算是真正的見(jiàn)面是在作品張貼欄。
俗話說(shuō)，字如其人。盡管他從未了解過(guò)書(shū)法，但他打小就有一個(gè)不成文的識(shí)人習(xí)慣：識(shí)人先識(shí)字。
彼時(shí)高一的他路過(guò)了剛剛張貼好的作品欄，一眼就被她寫(xiě)的字吸引到了：行云流水，靈動(dòng)如風(fēng)。
高一五班，黎之。
她就這樣拿到了通行證，闖入了他的視線。
起初，他只是想遠(yuǎn)遠(yuǎn)的見(jiàn)見(jiàn)作品的作者就夠了，但當(dāng)他在樓上瞥見(jiàn)她，他就不再滿足于這種現(xiàn)狀。
他開(kāi)始不自覺(jué)的留意她。下課后時(shí)不時(shí)就在走廊陽(yáng)臺(tái)吹風(fēng)，從二樓順道散步一圈再回教室，食堂二樓的飯菜似乎更合胃口。
她總是一個(gè)人，藏著滿腹心事，把不合群偽裝成自己的保護(hù)色。
他能讀懂她萬(wàn)般修飾下的脆弱，讀懂她性情大變后的隱喻。
是太痛了。
隔壁十一班的余少白跟汪海是朋友，初一剛進(jìn)上林中學(xué)就聽(tīng)說(shuō)班上有個(gè)長(zhǎng)得很好看的女生。
她完美避開(kāi)了發(fā)育的尷尬期，心形臉，五官緊湊，落落大方。特別是一雙眼睛，靈動(dòng)有神，讓人想無(wú)限靠近。
直到初二上學(xué)期的一天，她沒(méi)有來(lái)上課。老師也聯(lián)系不到家長(zhǎng)，好像都在刻意回避。
同學(xué)們也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)黎之最近有什么異常，反而都說(shuō)她平時(shí)開(kāi)朗樂(lè)觀，待人熱情。
等到第二天早上上學(xué)的時(shí)候，他們發(fā)現(xiàn)一早就到了教室的黎之。
十二月的天亮得很晚，玻璃上起了一層霧氣。教室沒(méi)有開(kāi)燈，她懨懨地趴在桌子上，把整個(gè)身子埋進(jìn)黑暗里。
沒(méi)有人知道那天發(fā)生了什么，她的緘口不言，趕走了所有關(guān)心她的人。
或許是身邊長(zhǎng)時(shí)間的空缺，面對(duì)齊姝這樣一個(gè)有自己曾經(jīng)影子的女生，她的糾纏能讓自己試著去忘記傷痛，找回自己。
想要保護(hù)她的感覺(jué)越強(qiáng)烈，程擬陷入其中就越深，甚至他自己都很難解釋他到底是出于一種什么感情。
他只知道，她就像是一塊冰冷的磁鐵，對(duì)他來(lái)說(shuō)卻有著致命的吸引力。
一天的時(shí)間很快就過(guò)去了，但對(duì)黎之來(lái)說(shuō)卻很難熬。她等齊姝收拾完走后，才忐忑的朝校門(mén)口走去。
門(mén)外聚集了很多接送孩子的家長(zhǎng)，接到孩子后又如潮水般退去。今天她婉拒了齊姝的同行要求，謊稱要留下來(lái)趕沒(méi)寫(xiě)完的作業(yè)。
“黎之。”有人輕聲喚她。
校門(mén)口的黃桷樹(shù)長(zhǎng)勢(shì)茂密，連蔭成片，她沒(méi)看見(jiàn)靠在樹(shù)下的程擬，準(zhǔn)備失望的走了。
那一瞬間，她甚至連邪惡的攻略都寫(xiě)好了。女追男隔層紗，壁咚，強(qiáng)吻全套來(lái)一遍，她有的是力氣和手段。