前世科舉以明清最盛，學子在考前會琢磨考官的喜好，購買該考官的詩詞文章閱覽，把握文風思路，并且作弊手段也防不勝防。
而國朝科舉全憑真本事，搞場外伎倆只會毀了自己，牽累家人，大體上較為公平。
即便王蠡想套用前世的經(jīng)驗，都如老鼠拉龜，從無下手。
在前世，他的的工作并不清閑，名利雙收后又東奔西跑，忙于趕場子掙錢，疏于讀書，遠不及古人十年寒窗苦讀的工夫，這十二個字，好巧不巧沒以詠嘆讀書法讀過。
‘誒？對了，我可以現(xiàn)場讀?。 ?p> 王蠡暗罵了聲愚蠢，忙靜下心，把這十二個字以詠嘆讀書法回來默誦了幾遍，雖不及放聲朗讀，卻也有一層層的明悟涌上心頭。
當即提筆書寫：“道之以政，齊之以刑，民免而無恥，道之以德，齊之以禮，有恥且格……”
“轟！”
王蠡頭頂，文氣翻滾，每寫一個字，都被文氣烘托著，向懸于上空的的十二個大字升去。
當然，這不是他的文氣，而是借用的書院文氣，隨著字數(shù)增加，文章仿如銀河倒掛，乳白色的文字璀璨奪目。
“這……”
王蠡微怔，這般奇景，確是生平僅見，即便是原主，也只是聽教習描述過，從未親身經(jīng)歷，此時見著，頗為心神震憾。
劉挺也面色一變，王蠡的文章一路攀升，分明是注解得當。
‘娘的，這小子怎運氣這樣好？’
劉挺暗罵了句，他仍不相信王蠡的水平在他之上，同時也不敢相信。
一旦相信了，就會在心靈中打上不如王蠡的烙印，自己都覺得不如人，還怎么考？
原本十成水準，能發(fā)揮出五六成就不錯了。
可是他的心里又難以抑制的升起了一股慌亂，猛一咬牙，提筆書寫。
“《詩》云：邦畿千里，維民所止……”
文氣烘托著他的字跡，一如王蠡那般，扶搖攀升，文章越升越高，眼見就要追上王蠡的文章，那懸于上空的十二個大字，分出兩道毫光，分別沒入王蠡與劉挺的頭頂。
二人心里，有了些感念，均是暗道原來如此。
墨義比的是對經(jīng)文的注解，注解越透徹，文章就升的越高，最終與考題結(jié)合，判為勝，其間雙方你追我趕，此消彼漲，全憑文字的精妙決出高下。
如果恰巧遇上了比試雙方注解雷同的情況，先寫者就會占有相當優(yōu)勢，畢竟同樣的內(nèi)容，先到先得。
所以小小的一場比試，本質(zhì)上是現(xiàn)場解析經(jīng)義的過程，又因文氣具現(xiàn)，哪怕事先得了題目，請大儒寫出答案，死記硬背下來，在考場上也不會有太大的用處。
那是別人的東西，不是自己理解的，能寫出來，不代表理解透徹。
就如解方程式，照著例題解，和自己推導出解題思路，能一樣么？
甚至如出現(xiàn)了明明是好文章，卻被殺的一敗涂地的情況發(fā)生，會被視為作弊，朝廷將一追到底，嚴厲懲處。
當然，絕對的公平是不存在的，高等級的書院，有很多文氣拼斗的技巧，在雙方水平差不多的時候，掌握了技巧，亦足以定勝負。
這也是紫薇、鹿鳴與文曲三大書院牢牢占據(jù)魁首的看家本領(lǐng)，普通本院學子，都未必會傳授，只有精英中的精英，天生的讀書種子，并且忠心耿耿，才有機會得授技巧秘訣。
轟！“
劉挺的文章追上了王蠡的文章，相撞在一起！
王蠡心靈中，莫名其妙具現(xiàn)出一副模模糊糊的畫卷，正是他以文字解析經(jīng)義形成的畫面，隨著字數(shù)增加，理解越發(fā)透澈，畫面也越來越清楚，緊固著文章，文字間的聯(lián)系越發(fā)緊密，牢不可破！
反觀劉挺，在撞上的那一剎，文章劇烈抖動，有文字竟似要掉落下來。
高下立判！
張師傅與院長的目光被吸引過來，均有些驚訝。
劉挺他們是知道的，非常用功的一個孩子，前一次院內(nèi)選撥賽惜敗，本以為兩年后會百尺桿頭再進一步，誰料甫一交手，就被王蠡壓的死死的。
再看劉挺的神色竟有些獰猙了，顯然心態(tài)受了影響，如果失利的話，怕是終生都難以走出失敗。
不過張師傅只是惋惜而己，在被院長訓過之后，不會對劉挺有任何幫助或者提示。
院長更是目光平靜。
可劉挺的心里，翻江蹈海，慌亂與恐懼漸漸占據(jù)了整個心靈。
不，不！
我不能敗！
我是全家的希望！
他一遍遍在內(nèi)心狂吼，試圖讓自己振作起來，卻換來了文章的崩潰加速，而王蠡的文章，已經(jīng)觸碰上了那十二個大字！
“王兄，你讓我一次如何，你今次不過還有下一次，而我已經(jīng)沒機會了，只要讓我一次，你就是我的再生父母，我感激你一輩子！”
劉挺突然壓低聲音，向王蠡急聲道。
這樣也行？
王蠡的目光有些驚詫。
劉挺接著道：“王兄，小弟求你了，你知不知道，為了供我讀書，家里足足花了幾百兩銀子，我妹妹已經(jīng)十六了，都沒嫁人，就是因為嫁妝被我挪用作為學費。
家里早已入不敷出，靠借債渡日，全家都指著我能考中童生，失敗的代價我承受不起啊，甚至我都不知道自己有沒有勇氣活在世上！
我求你，我求你好不好，先前我有所冒犯，我向你磕頭賠罪，你還有機會，我已經(jīng)沒有機會了，求你了，求你了，我給你銀子，我去借銀子給你，十兩，二十兩夠不夠……”
雖然劉挺的聲音極小，卻也引起了院長與張師傅的注意，不過二人只是目中有鄙夷之色一現(xiàn)，并未攔阻。
考場如戰(zhàn)場，考場是對戰(zhàn)場的模擬，大趙需要的，不是死讀書，五體不勤的書呆子，而是能上戰(zhàn)場殺敵的勇士。
如果王蠡耳根子軟，自己放棄了前程，那是他活該，書院不會干涉。
除非劉挺的吵鬧聲影響到了別人，才會阻止。
王蠡神色有些冷厲！
這是拿自己當凱子吧？
把前程讓給你，憑什么？
你是我爹還是什么人？
王蠡不為所動，繼續(xù)書寫，文章很快覆蓋在那十二個大字上面。
而劉挺的文章，幾近于崩潰，一個個字體從中墜落，在落于桌面之前，化作文氣消散。