老班的辦公室就在不遠處的地方，這次老班說話的聲音很小，聽不清楚。劉少威也是比較焦急，他也想知道是不是因為這次考試作弊被老師發(fā)現(xiàn)了，自己明明已經(jīng)做到天衣無縫了，怎么還會被發(fā)現(xiàn)？這就奇了怪了。
不一會兒，王詩華就回來了，還沒有等和她說上幾句，王詩華就說道：“老班喊你過去?！?p> “可是那個事情？”劉少威走之前小聲問道。
王詩華悶不作聲搖了搖頭，臉色沉悶，像受到了什么打擊。
頂著疑問，劉少威還是去了班主任的辦公室。
他敲了敲門，班主任就在座位上等著他了，老班的辦公桌是在靠里面的位置，屬于前面就是大門，后面就是窗戶，坐北朝南，位置極佳。
“進來?！瘪依蠋熝燮ぬб膊惶?，拿著報紙看著。
劉少威第一次來到褚老師辦公室，他扭扭捏捏的過去，感覺到了前所未有的緊張感，也不知道班主任要問什么。
看見劉少威來了，褚老師習慣性的點了一支煙，吸了一口，慢悠悠的說著：“聽說你上課很忙啊?！?p> 劉少威很驚訝，立即回答道：“啊，不忙，不忙?！?p> “不忙？不忙？”褚老師立即拍了兩下劉少威的頭，“你忙不忙心里沒數(shù)嗎？每天上課都在干什么？”
褚老師又吸了一口，拇指和中指壓著煙尾部，用食指輕輕點了點煙身，那煙灰就熟練得掉落到煙灰缸里去了，劉少威又撇了一眼，煙灰缸里面已經(jīng)裝的很多了，似乎有好幾天沒有倒煙灰了。
“我在聽課?！眲⑸偻卮鸬馈?p> “你在聽課？你上課在和王詩華聊天別以為我不知道，上課不好好上課你要上天？你說你有沒有和他上課聊天？”
“嗯，說了一點?！眲⑸偻o奈的回答道。
“小伙子，現(xiàn)在才講實話，上課就要好好上課，沒想到你還想著和女生聊天，你怎么婆婆媽媽的？你們上課都聊些什么？講出來給我聽聽?！?p> 在這一瞬間，劉少威想到了非常多的事情，班主任應該知道他們兩個在說話，但是不知道他們兩個在聊些什么東西，于是劉少威反應極快，立馬回答道：“我有些題目聽課不懂的，問一下王詩華，別的就沒有了，基本上沒怎么說。”
這個回答基本上是劉少威在短時間內(nèi)想到的最完美的答案了，在班級里討論問題本來就是一件很正常的事情，雖然違反了上課的紀律，但秉承著認真學習的態(tài)度，這也是一種不太好的學習方法，因為你不懂的問題上課問人，會影響到別人上課的狀態(tài)。
聽到是上課討論題目，老班這才把兇惡眼神舒緩了一點，對于學習無關的事情，他是極為反感的。
褚老師繼續(xù)吸了口煙，又把藍色的煙霧從鼻孔緩緩吐出，說道：“我希望你們兩個是在討論題目，如果你們兩個還是上課繼續(xù)聊天，或者被我逮到，你們兩個就被罰站。你看行不行？”
“好的，好的?！眲⑸偻卮鸬臍庖膊桓掖?，平靜了自己的呼吸說著。
聽到了劉少威的話，褚老師繼續(xù)拿起報紙看了起來。
“老師，我可以走了嗎？”
“可以?！瘪依蠋熁卮鸬?。
劉少威聽到后立即瞬步回到自己的座位。
王詩華估計也是被老班用了同樣的話術問了一遍，也不知道她是怎么回答的。
“老班問你什么了？”王詩華很小聲的問道。
“咋們下課說?！眲⑸偻苄÷暤幕卮?。
這次不是數(shù)學考試被人發(fā)現(xiàn)，而是上課說話被人發(fā)現(xiàn)，那就說明了有人把名字給記下來了，并且給了老班，如果劉少威沒有猜錯的話，那應該是吳志寫的紙條過去的。
這次還好是應付過去了，如果沒有被查到確實違反課堂紀律，恐怕是要罰站一節(jié)課，自己罰站還無所謂，要是王詩華一起被罰站，那就真的坑了她了。
午休的下課鈴聲響起，兩人終于解開嘴巴的封印，又在一起聊了起來。
“老班對你說了什么？”
“老班對你說了什么？”
兩人開口甚是一致。
沒事，他們兩個早就見怪不怪了。
“我先說吧，他問我上課和你說法話違反紀律了，我說沒有說話，我們兩個在討論題目?！眲⑸偻f著。
“他跟我說的一樣，老班問我是不是最近對課堂的內(nèi)容沒有興趣，是不是課堂上有人影響我學習，有沒有適應學校的生活，還有，特意說了，讓我上課少講點話，讓我少和你說話，我說是你上課不懂來問我問題來的。”王詩華笑著回答道，兩個人都是老油條了，屬于睜著眼說瞎話的典型代表，老班事事不能明察秋毫，所以這次糊弄過去了。
但兩個人的回答充分暴露了一件事，既然劉少威上課不懂問王詩華，說明王詩華的成績比較好，那么問題來了，王詩華這次的考試成績會是怎么樣呢？
如果考的不好，豈不是在老班眼里王詩華就是假認真的代表？
現(xiàn)在劉少威和王詩華所面臨的是兩個問題，第一個王詩華成績能不能提高？第二個就是后面的名字還會繼續(xù)記王詩華和劉少威嗎？
“以后要減少上課交流的頻率了，至少不能被老班發(fā)現(xiàn)?！眲⑸偻χ踉娙A說道。
“嗯嗯，好的。我搞不懂了，班上這么多人說悄悄話，怎么就記我們兩個？”王詩華對此十分疑惑。
劉少威本來想說是吳志寫的，但又忍住了，“這兩天盡量少說話，肯定是有人在記著我們兩個的名字?！?p> 王詩華比了個OK的手勢。
第二天，數(shù)學老師抱著一大疊的試卷來到班里，不用說，這試卷是改好了，沒想到數(shù)學老師的節(jié)奏這么快，眾人眼巴巴的看著數(shù)學老師，期待著他不要報分數(shù)。
數(shù)學老師從口袋里掏出他的玻璃茶杯，咚的一聲把杯子放在講臺上，這一聲響，引的全班同學的目光，生怕玻璃杯碎裂，又想看玻璃杯快點碎裂，最好是炸開來，這樣就有好戲看了，但數(shù)學老師經(jīng)常做這個動作，直到學期結(jié)束，都沒有看見他杯子炸開來，很多被他嚇到的同學表示真是可惜。
“這次考試，還算可以，大家再接再厲。我這次就不報分數(shù)發(fā)試卷了，各組組長上來分發(fā)一下試卷?！?p> 下面大部分的同學這才長舒一口氣，那些考的不好的同學聽到自己的分數(shù)也是很沒面子的。
有些人就希望老師報分數(shù)，因為考到高分是一件很快樂的事情，好歹在老師報分數(shù)的時候還可以奚落一下沒有考好的同學，他們就更加快樂了，比如吳志、周一軍等人，就愛在考試報分數(shù)奚落他人，已經(jīng)把這個當成一種習慣了。
底下有些同學就覺得好沒勁，立即起哄道：“老師，就報一下分數(shù)嘛。”
“我們想看看別人考的怎么樣。”
面對部分同學的熱情，數(shù)學老師還是堅持自我：“下次再報分數(shù)把，這次有些同學沒有考好，給點面子，先禮后兵嘛?！?