“什么方法？”劉少威第一次覺得王詩華的鬼點子是真的多。
“考試的時候咱們寫試卷一人寫一半，你寫一半我寫一半?！蓖踉娙A開心的說著。
“這不是作弊么？”劉少威說著，沒想到王詩華的膽子是越來越大。
“沒事沒事，你到時候就按照我的方法去做就行?！?p> “被發(fā)現(xiàn)了怎么辦？”
“不要慌，有我在?！蓖踉娙A自信的說著。
劉少威沒有想到王詩華這么快就要墮落了，雖然他也不想寫紙卷，但一人寫一半的試卷聽著就很有意思，不經(jīng)意間就減少了大腦百分之五十的使用頻率，簡直不要太棒，下次考試就這么辦吧。
兩個人對于明天的數(shù)學考試依然十分自信，劉少威認為有了王詩華這把肯定起飛，王詩華也是這么想的，二人在沒有說明的情況下倒是顯得十分默契，晚上回到寢室都沒有看書。
在褚老師所管理的7（2）班的寢室很多人都有默契的看書啥的，與外面寢室的吵鬧形成鮮明的對比。
在別的班級男生寢室這邊，回寢室看書是一件很可恥的事情，總會有人過來嘲諷、譏笑，比如這樣說：
“上課不認真，下課裝努力。”
“貌似很認真?！?p> “喲，下次第一名得是你了。”
“你這方法不對，哪有人在寢室看書？上課不好好聽！”
“假惺惺！”
……
各位毒舌評論家對于寢室看書這件事深惡痛絕，別人在寢室看書猶如一束耀眼的陽光刺痛著他們的脆弱的視神經(jīng)，有時候的陽光并不能帶來溫暖驅(qū)散黑暗，倒是帶來無盡的譏諷和嘲笑。
秉承著自己墮落也要讓他人不能再起來的原則，一定會想方設(shè)法去阻止別人看書，阻止別人的進步，只要自己不退步，別人也不進步，老師家長就不會找自己的麻煩，再說了，別人考不上和自己又有什么關(guān)系呢。
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學生把東西都藏在床下面、被子拉鏈里面，壓在床板下面……之后大家再輪流交換著看、玩，外界的誘惑已經(jīng)夠多了，寢室里面的誘惑更大也更近。
只要在寢室里面沒有管理好，致使有些學生抵擋不住誘惑就被一些害群之馬給帶偏了。別的班級的寢室亂也就出現(xiàn)在這種違禁產(chǎn)品上，外界的各種誘惑還有同學之間的嫉妒使得在寢室看書學習是一件很難的事情。對比起來褚老師所在的班級對于寢室管理的十分嚴格，也讓褚老師所帶領(lǐng)的7（2）班的成績排在年級前面。寢室亂，學校就亂，還好，現(xiàn)在只是苗頭。
褚老師是十分高明的，他早就安排密探在男寢室中，比如吳志就是其中之一，老師不可能一直待在寢室里管理學生，最好的方法是讓他們自己管理自己，對于刺頭進行針對就行，從上課的紀律到寢室的生活，總有一雙雙眼睛在注視著這一切，班級發(fā)生的事情總是一件件告知到班主任那邊去。
但是吳志自己還是不清楚，他這名密探的身份早就暴露了，只是大家沒有表現(xiàn)出來。有些人得到消息開始主動親近吳志，之前被他記下名字的人倒是無視他，反而對他那種內(nèi)奸行為感覺到唾棄。
記名字的事情早就被吳志玩出別樣的方法了，對于自己的對頭瘋狂的記名字，很不得把那個人在班級每節(jié)課說了幾句話都要記上名字，對于自己關(guān)系好的人，則是一個名字都不記，所以在一般老師的印象中，周一軍是一個非常調(diào)皮的學生，但在班主任眼中，周一軍則是一個還可以的學生，造成兩極分化的原因還是因為記名字的人和周一軍關(guān)系還不錯，讓周一軍的名字幾乎沒有出現(xiàn)在辦公室抽屜里。
第二天上午數(shù)學考試如期舉行。
王詩華寫選擇填空，劉少威寫大題目，很快，他們兩個只用了平常一半的時間就把試卷寫完了，接下來的時間就是以迅雷不及掩耳之勢換了試卷，然后兩個人飛快的寫著。
“你怎么好幾道題目沒有寫??？”王詩華問道。
“太難了不會。”劉少威看了一下王詩華的試卷，也是有些題目沒有寫。
在兩個人寫完試卷后立即又把試卷換了回來，整個過程驚心動魄，但他們還是表現(xiàn)的云淡風輕，從面目表情上只能看出他們成功后的偷笑，完全沒有什么心理負擔。
因為簡單得到的答案簡直太讓人開心了。
劉少威偷偷看了一下別人，班里其余的人還在悶頭苦寫，而他們兩個接下來的時間就是檢查一下試卷，有沒有錯題了。
這時候的兩個人發(fā)現(xiàn)一個奇跡，兩個人平常字跡不同但寫在一張試卷上卻宛如一個人寫的紙卷，簡直是驚喜中的驚喜。劉少威的字跡丑一點，王詩華就把自己的字寫的丑一點放上去，感覺也差不多；而王詩華寫的字都很好看，但這試卷上的字居然和自己寫的別無二致。
“你會模仿我的字跡？”王詩華問到。
“你也會模仿我的？”劉少威也很驚奇。
“我是盡量吧字寫的丑一點，看起來和你差不多，但你怎么寫的和我一樣？”王詩華更好奇了，沒想到還可以把字寫的一模一樣，莫非這個世界還有另外一個我？
“只要是正常的字跡我都可以仿寫，潦草的模仿不來。”
聽到這里王詩華這才放心下來，她差點以為這個世界有平行時空，有人是另外一個她，同樣的興趣愛好，同樣的話題，還有可以寫同樣的字體。
模仿筆記這事還要說到他小學的寫字課，書是發(fā)了寫字課的書，但農(nóng)村的小學從來沒有教過，后面有一個老師教了幾節(jié)課，也這簡單的幾節(jié)書法課，讓劉少威看見了寫字課本最后面的毛筆筆鋒走線圖，一法萬通，他只是看了看一下子就頓悟了，原來他們把字寫的這么好看原來是有原因的，之后在跟著字體描了幾筆，后面字體全部無師自通，看見個字就知道那個字體的大概起筆，落筆、撇捺、勾畫等等技巧。
看見別的人字體，按照這個字體推算出寫字人的習慣用筆筆畫，就可以模仿出來后面別的字體，不過這個能力還是有缺陷的，一是太漂亮的字沒有辦法模仿，二是草書什么的模仿也只能騙騙外行，眼尖的人一眼就可以看出字的用力程度不一樣。
看著這滿卷自己的字體每一筆都像是自己的，二人對此還是頗為滿意的，為了降低自己的分數(shù)，兩個人還在不同的位置修改自己的題目，為了就是讓老師的改試卷不要發(fā)現(xiàn)這題目錯的一模一樣。
直到交完的試卷，二人這才長舒一口氣，他們對于此次的考試甚是滿意，劉少威很是高興的對王詩華說著：“你這次大概要考多少分？”
王詩華有些不好意思，笑著說道：“不要太差就行?！彼闹杏袛?shù)，這場考試猶如一場表演賽，不能太差，也不能太好，主要看一下自己在班級里面的排名。
兩人商量已定，以后就在學習上互幫互助，堅持到學期結(jié)束不要換座位，最好是一直都做同桌。
中午午休，大家都在教室里安靜休息的時候，這時老班來到班級巡視，褚老師來回踱步，來到劉少威和王詩華這邊，他用手拍了拍王詩華的肩膀，小聲說了句：“過來?！?p> 王詩華就跟著褚老師去辦公室了。
劉少威心中一驚，暗暗想到：慘了，不會被發(fā)現(xiàn)了吧。
風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復還？