丟失的手表(一)
當(dāng)我走到班級(jí)教室的后門時(shí),我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看到我的座位周圍圍了三四個(gè)人,根本沒(méi)有空間讓我擠進(jìn)去。
在人群中,一頭銀白色的秀發(fā)特別引人注目——那是語(yǔ)靜希,她站在那里,臉上充滿了憂慮。
我的前同桌洪川則顯得憤怒不已,陰沉著臉,仿佛有誰(shuí)欠了他錢一樣。
高宇似乎正在和某個(gè)人交談。
由于視線受阻,我無(wú)法看清那個(gè)人的面容,只能走近一些。
“咦?那不是班長(zhǎng)嗎?”我驚訝地發(fā)現(xiàn)。
恩睿正站在蘭晴身邊,神情嚴(yán)肅地和她交談著。
我好奇地走上前去詢問(wèn):“那個(gè),發(fā)生什么事了嗎?”
高宇看到我,表情嚴(yán)肅地說(shuō)道:“我們班里發(fā)生盜竊事件了?!?p> “盜竊?”我皺起眉頭,“到底是怎么回事?”
高宇解釋道:“語(yǔ)靜希的手表不知道被誰(shuí)偷了,而且是在我們回到教室之前?!?p> 洪川在一旁憤怒地錘了一下桌子:“我覺(jué)得一定是班里的人干的!”
梁超卻提出了不同的看法:“也許是其他班的人偷偷進(jìn)來(lái)的呢?”
恩睿點(diǎn)了點(diǎn)頭:“也不能排除這種可能性。但下節(jié)課結(jié)束后,我們打算在班里搜查一下,看看能否找到什么線索?!?p> 我有些猶豫地說(shuō):“呃……這樣直接搜查是不是不太好啊?”
恩睿短暫思索后,對(duì)高宇說(shuō):“那我們先上臺(tái)對(duì)全班同學(xué)說(shuō)明一下情況吧?!?p> 高宇點(diǎn)了點(diǎn)頭:“好的,這樣也行?!?p> 于是,高宇和恩睿一起走向講臺(tái)。
“怎么了?”、“發(fā)生什么事了嗎?”、“出什么事了?”
好幾個(gè)同學(xué)好奇地看著他們。
恩睿大聲地對(duì)全班同學(xué)說(shuō)道:“各位!請(qǐng)打擾幾分鐘!我們需要向大家說(shuō)明一下情況?!?p> 教室里立刻安靜了一大半。
高宇也趁機(jī)接過(guò)話茬:“請(qǐng)大家諒解!我們現(xiàn)在有一件事情需要麻煩大家?!?p> 邱楠舉手詢問(wèn)道:“請(qǐng)問(wèn)發(fā)生什么事了嗎?”
“事情是這樣的——我們班的語(yǔ)靜希同學(xué)的手表原本放在她的桌子上,但現(xiàn)在手表不見(jiàn)了,很可能是被人偷走了。因此,我們打算在下節(jié)課結(jié)束后的休息時(shí)間對(duì)教室進(jìn)行簡(jiǎn)單搜查。屆時(shí)可能需要占用大家的課余時(shí)間。”
在他們說(shuō)話的時(shí)候,我默默地走到了教室的最后方。
恒丁聳了聳肩說(shuō):“那可能是最先回到教室的人干的吧。如果是這樣的話,查看一下走廊的監(jiān)控錄像應(yīng)該就能清楚了?!?p> 夏斌洋突然對(duì)恒丁怒吼道:“喂!我才沒(méi)有!你在說(shuō)誰(shuí)呢?”
恒丁反而有些意外:“喔?原來(lái)是你最先回到教室的啊?!?p> 高宇接著說(shuō):“現(xiàn)在我們信任班里的每一個(gè)人,包括最先回到教室的人。所以,我們希望大家能夠一視同仁。”
“請(qǐng)大家配合我們的工作!”恩睿懇求道。
“大家都一起幫幫忙吧!”洪川也在一旁認(rèn)真地附和。
“既然是高宇這么說(shuō)了,那我覺(jué)得這樣可行!”恒丁也說(shuō)道。
忽然有一個(gè)女生開(kāi)口問(wèn):“如果沒(méi)有搜到的話就說(shuō)明不是本班里的人偷的吧?”
我沿聲音看去,那是坐在我們這組第二排女生,我記得那個(gè)女生的名字好像叫做……容敏園。
“是這樣的?!备哂铧c(diǎn)點(diǎn)頭。
“可是男生搜我們女生書包是不是不太好呀……”
江婷婷有些困擾的說(shuō)。
“蘭晴,可以等會(huì)麻煩一下你?”高宇視線轉(zhuǎn)移到了蘭晴身上。
我的視線轉(zhuǎn)移到蘭晴身上。
“嗯……嗯……當(dāng)然可以?!碧m晴有些驚訝。
“這樣我就沒(méi)有意見(jiàn)啦!”江婷婷面帶笑容。
高宇繼續(xù)詢問(wèn):“還有同學(xué)有什么疑問(wèn)了嗎?”
此時(shí)并沒(méi)有人說(shuō)話。
“那下次課間休息時(shí)間進(jìn)行搜查可以嘛?”
“可以!”,“身正不怕影子斜!”,“那就這樣做吧!”,“我同意!”
“謝謝大家!”高宇和恩睿對(duì)視,兩個(gè)人都同時(shí)如釋重負(fù)地笑了。
我走回我的座位。
“可以問(wèn)個(gè)問(wèn)題嗎語(yǔ)靜希同學(xué)?!?p> 我說(shuō)道:“你是什么時(shí)候把手表放在了你的桌子上的。”
語(yǔ)靜??粗?。
“嗯……我是在上午午休前六、七分鐘左右返回教室,我是在那時(shí)把手表放在我座位上的?!?p> 我眨眨眼繼續(xù)詢問(wèn):“就你一個(gè)人嗎?”
“沒(méi)有?!闭Z(yǔ)靜希搖搖頭說(shuō):“我是和我朋友一起過(guò)來(lái)教室的?!?p> “這樣啊……”
我剛還想詢問(wèn)什么,不過(guò)此時(shí)地理老師已經(jīng)走進(jìn)了教室。
——“同學(xué)們準(zhǔn)備一下課本,我們?cè)龠^(guò)兩分鐘就要上課了!”
語(yǔ)靜希對(duì)我說(shuō):“文正才同學(xué)我先過(guò)去啦?!?p> “嗯?!蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
說(shuō)起來(lái)我記得好像以前也有遇到過(guò)這種事情呢。
高宇回到座位后,我好奇地問(wèn)道:“如果沒(méi)有找到手表,那接下來(lái)怎么辦呢?”
他平靜地回應(yīng)道:“那就只能說(shuō)明是其他班的人偷的?!?p> “為什么?”我追問(wèn),同時(shí)用眼神示意他繼續(xù)解釋。
高宇開(kāi)始分析:“假設(shè)是我們班的人偷的,那么盜竊只可能發(fā)生在上午語(yǔ)靜希離開(kāi)教室到午休之前,或者體育課結(jié)束后到我們回到教室之前這兩個(gè)時(shí)間段?!?p> 我點(diǎn)了點(diǎn)頭,確實(shí)如此。首先,午休時(shí)絕對(duì)不可能。有監(jiān)控、學(xué)生會(huì)查人數(shù),還有老師巡邏,風(fēng)險(xiǎn)太大,幾乎不可能有人這么做。
那就只剩下語(yǔ)靜希離開(kāi)教室后和體育課結(jié)束后這兩個(gè)短暫的時(shí)間段了。但考慮到監(jiān)控的存在,第一個(gè)時(shí)間段的可能性也大大降低了。
“所以,最有可能的就是在我們體育課結(jié)束后的那幾分鐘里,而且考慮到我們班的人很快就會(huì)回到教室,我認(rèn)為語(yǔ)靜希的手表極有可能還在偷竊者的身上?!备哂羁偨Y(jié)道。
我驚嘆道:“原來(lái)是這樣??!”
我對(duì)高宇的分析深感佩服,但同時(shí)也充滿了好奇和期待。真的會(huì)如他所說(shuō)的那樣嗎?
現(xiàn)在,我只能暫時(shí)放下這些好奇心,專心開(kāi)始這節(jié)地理課。
不過(guò)并不是所有人都能調(diào)整過(guò)來(lái)。
…………
課程過(guò)了一半,我不禁瞟了那方一眼——語(yǔ)靜希望著課本的眼神有些呆滯,很明顯她的注意力早就不在那些文本上了。
看來(lái)今天丟失手表對(duì)她影響挺大的。
其實(shí)說(shuō)實(shí)話——從一開(kāi)始我腦海里就冒出一個(gè)疑問(wèn)。
盡管我討厭思考;但是這個(gè)疑問(wèn)讓我產(chǎn)生了濃厚的興趣,讓我不禁再次審視這件突發(fā)事件。
——“文正才同學(xué)!”
“欸?!蔽蚁仁抢懔艘幌?,然后回過(guò)神來(lái)看向地理老師。
只見(jiàn)他冷冷的對(duì)我說(shuō):“請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)講不要發(fā)呆了!”
“唔?!蔽疑碜宇澚艘幌?,立刻進(jìn)入了聽(tīng)講狀態(tài)。
……
“……文正才?”
我不禁向那邊看去——只見(jiàn)他的眼神掠過(guò)一絲驚慌后又馬上恢復(fù)了平靜。
我眨了眨眼,又收回目光到課本上。
說(shuō)實(shí)話我根本無(wú)法集中注意力。
——現(xiàn)在,我恐怕只能去依靠高宇了啊。
我不禁只覺(jué)得苦澀。
…………
終于度過(guò)了四十五分鐘,伴隨著鈴聲響起就意味著這節(jié)地理課結(jié)束了。
——那么就讓我看看結(jié)果吧。
我十分期待這次搜查。
老師離開(kāi)后我也主動(dòng)給高宇讓開(kāi)空間。
恩睿同時(shí)也站起來(lái)對(duì)高宇點(diǎn)頭示意。
高宇和蘭晴眼神示意。
于是班內(nèi)搜查徹底開(kāi)始。
而這次搜查的結(jié)果是——并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)誰(shuí)帶著語(yǔ)靜希的手表。
包括每個(gè)人的書包和桌空、每個(gè)人身上的衣兜褲兜都被搜查過(guò)了——都沒(méi)有發(fā)現(xiàn)語(yǔ)靜希的手表。
“怎么會(huì)這樣?”
恩睿一臉不敢相信的表情。
高宇神情嚴(yán)肅的站在講臺(tái)對(duì)我們鞠躬:“謝謝大家配合了。”
“欸?會(huì)不會(huì)是哪個(gè)人被遺漏了呀?要不要再來(lái)一次搜查???”洪川皺眉說(shuō)。
他前桌容敏園同學(xué)轉(zhuǎn)回頭十分不悅地說(shuō):“你在說(shuō)什么鬼話?不是已經(jīng)檢查過(guò)一遍了嗎!沒(méi)有就是沒(méi)有!”
“可也有可能漏掉?!?p> “再來(lái)一次我可不干,反正我是清白的!”
容敏園同學(xué)瞪了洪川一眼又轉(zhuǎn)回身。
“什么人嘛!”洪川不開(kāi)心的低喃。
“看來(lái)等會(huì)最后一節(jié)課結(jié)束了我們?cè)偕塘恳粫?huì)吧??梢詥??”
在我沒(méi)發(fā)覺(jué)的情況下,語(yǔ)靜希不知道什么時(shí)候來(lái)到了我的身后。
高宇點(diǎn)點(diǎn)頭:“我也有這樣想法?!?p> “等會(huì)我也要加入?!?p> 洪川轉(zhuǎn)頭對(duì)語(yǔ)靜希說(shuō):“可以嗎?”
“唔,那謝謝你啦洪川同學(xué)?!?p> ——“喂!等會(huì)可是我們?nèi)齻€(gè)人打掃教室??!”梁超皺起眉頭。
洪川尷尬笑笑:“所以說(shuō)啊~”
“說(shuō)什么???”梁超瞇起雙眼。
“所以靠你們啦~嘿嘿!”洪川撓撓頭。
梁超立刻拒絕:“我才不……”
但是我馬上打斷梁超同學(xué)的話:“可以呀!”
“誒?”、“?。俊?p> 洪川興奮的望著我:“真的可以嗎!文正才同學(xué)?”
我笑笑:“當(dāng)然可以,不過(guò)應(yīng)該需要一些表示才對(duì)吧?”
洪川同學(xué)真摯的說(shuō)道:“我這周一定找個(gè)時(shí)間請(qǐng)你們吃一頓飯的啦!”
“唉~文正才你人可真好?!?p> 梁超無(wú)奈的看了我一眼:“欸!好吧好吧!這次就答應(yīng)你。但是下不為例!”
“謝謝好哥們啦!嘿嘿!”洪川拍了拍梁超肩膀。
你可要好好表現(xiàn)哦~洪川同學(xué)。