第十二章 網(wǎng)絡(luò)輿論的力量
“你說(shuō)這家長(zhǎng)怎么教育的孩子？真是失敗中的失敗啊。”
剛進(jìn)入教室，張耀便聽到里面有人在討論。
看到張耀幾人后，其中一個(gè)小孩指著余晨大聲喊道：“爸，就是他，他把小剛打傷的?！?p> 對(duì)方家長(zhǎng)聽后頓時(shí)一臉憤恨的望著張耀幾人，而后走了過(guò)來(lái)，眼神直勾勾望著張耀。
張耀平靜與其對(duì)視，眼神中沒有一絲情感。
這時(shí)，對(duì)方家長(zhǎng)走了過(guò)來(lái)，指向余晨，又望向張耀，帶著怒意道：“你就是他的家長(zhǎng)？”
“有問(wèn)題嗎？”張耀反問(wèn)。
看張耀這么硬氣，對(duì)方家長(zhǎng)也怒意飆升，當(dāng)即吼道：“我告訴你，今天這事，沒完！”
張耀攤手道：“那你報(bào)警吧?！?p> “行，以為我不敢是吧？”說(shuō)罷對(duì)方家長(zhǎng)就把手機(jī)拿了出來(lái)，正欲撥打。
“嘎吱?！焙鋈?，門開了。
眾人朝著門口望去，只見兩個(gè)穿著制服的警務(wù)人員朝著他們走來(lái)。
對(duì)方家長(zhǎng)愣住了，看了看手機(jī)，自己不是還沒打么？
“你們誰(shuí)是余歡水？”其中一名警察問(wèn)道。
“我?！睆堃e起手，而后道：“警察同志，是我報(bào)的警?！?p> 那名警察點(diǎn)頭：“說(shuō)說(shuō)詳細(xì)情況吧?！?p> 張耀將事情的經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單敘述了一遍，兩名警察決定先去監(jiān)控室取證。
很快，他們將監(jiān)控拿到手，事情水落石出。
校長(zhǎng)一看警察都來(lái)了，急忙表示自己將親自督促解決這件事。
事情處理結(jié)果就是對(duì)方幾名小孩向張子銘道歉，還負(fù)責(zé)賠付教室的投影儀費(fèi)用。
……
事情處理完，張耀向兩名警察表示感謝。
其實(shí)根本不需要這么麻煩，現(xiàn)在是法治社會(huì)，只要有證據(jù)，有關(guān)部門就會(huì)幫你解決，張耀壓根沒打算在這件事上浪費(fèi)太多時(shí)間。
校門口，張子銘媽媽對(duì)著張耀笑道：“今天真是謝謝你啊?！?p> 張耀搖頭：“小事?！?p> 其實(shí)對(duì)于張子銘媽媽，張耀是比較有好感的，在電視劇中她是個(gè)溫柔知性的人，跟丈夫離婚，獨(dú)自撫養(yǎng)張子銘，但劇中卻連個(gè)名字都沒有。
“對(duì)了，子銘媽媽，你叫什么?。俊睆堃χ鴨?wèn)。
“我叫李倩倩?！弊鱼憢寢屝χf(shuō)道：“自從離婚后，我丈夫除了給錢，基本就沒管過(guò)孩子，今天真的謝謝你，要不我請(qǐng)你們吃飯吧？”
這時(shí)，余晨說(shuō)道：“可是我媽讓我回去吃飯，說(shuō)今天是舅舅生日。”
“欸，臭小子怎么說(shuō)話呢？”張耀當(dāng)即將他打斷：“李阿姨一片好心，你好意思拒絕嗎？”
余晨不說(shuō)話了。
張耀對(duì)著李倩倩道：“我知道附近有一家湘菜館還不錯(cuò)，我們?nèi)ツ浅园伞！?p> 李倩倩笑著點(diǎn)頭：“好?！?p> 一行人則去往餐館吃飯，吃完飯，幾人微笑告別，張耀特意加了李倩倩的微信，理由是交流一些帶孩子的心得。
“叮鈴鈴——”
這時(shí)，手機(jī)鈴聲響起。
“喂?！?p> “余歡水，余晨是不是跟你在一塊呢？”
“嗯?！?p> “你怎么接孩子都不跟我說(shuō)一聲？誰(shuí)讓你去接孩子了？我允許了嗎？你對(duì)我有沒有點(diǎn)尊重？！”
“嘟。”
站在校門口的甘虹一臉懵逼的看著手機(jī)，通話已然被無(wú)情掛斷。
“呼～”她壓住怒火，平復(fù)情緒，準(zhǔn)備再次撥打。
“媽媽?！边@時(shí)，余晨跑了過(guò)來(lái)。
甘虹見狀將手機(jī)放下，看向余晨道：“跟媽說(shuō)，你去哪兒了？”
“我跟我爸還有張子銘和他媽媽吃飯去了?！庇喑炕貞?yīng)。
甘虹聽后當(dāng)即不悅道：“我不是告訴你今天要回家吃飯嗎？”
而后又抿了抿嘴，走到張耀身前，望著一臉淡然的張耀，甘虹更是氣不打一處來(lái)。
“余歡水，誰(shuí)讓你帶余晨跟別人吃飯的？”甘虹質(zhì)問(wèn)道。
“誰(shuí)讓你帶余晨跟你那廢物弟弟吃飯的？”張耀反問(wèn)。
“你！算了?！备屎鐢[手道：“快點(diǎn)把戶口本拿過(guò)來(lái)，趕緊把手續(xù)辦了?！?p> 張耀輕笑道：“我說(shuō)了，得看我心情?！?p> 說(shuō)完便轉(zhuǎn)身離開。
張耀心里清楚，甘虹這些年雖然沒跟余歡水離婚，但心里裝的早已是另一個(gè)男人。
對(duì)于他來(lái)說(shuō)，不管是甘虹，還是余晨，自己都沒有任何感情。
甘虹的所做所為暫且不談，余晨平日里對(duì)他這個(gè)父親也并不尊敬，開口叫爸爸也只有余歡水給他買零食買玩具的時(shí)候。
他今天來(lái)，完全是為了李老師。
張耀沒有回公司，打了出租車回到小區(qū)，進(jìn)屋后將手機(jī)打開，在應(yīng)用商店搜索斗音，點(diǎn)擊下載。
現(xiàn)在是19年，已經(jīng)是短視頻大火的年代，只要是熱點(diǎn)新聞便會(huì)有一大堆的吃瓜群眾，張耀邊下載邊打開錄音，將錄音截止到幾人離開辦公室。
下載完畢，張耀注冊(cè)賬號(hào)，而后點(diǎn)擊我要發(fā)布視頻。
將錄音上傳，張耀開始輸入配文：
“有很多話想說(shuō)，卻不知從何說(shuō)起……”
一共寫了三百多字，張耀滿意點(diǎn)點(diǎn)頭，而后又花了一百塊買了斗加，也就是曝光量。
法律無(wú)法懲治你，那就讓群眾評(píng)評(píng)理。
很快，視頻下面就多了不少評(píng)論。
“唉，現(xiàn)在真是什么人都能當(dāng)老師啊?！?p> “錄音聽完了，博主這個(gè)情況跟我當(dāng)初一樣，我怎么就這么笨沒有錄音呢，氣抖冷，一定不要放過(guò)她！”
“師德敗壞，教育之恥！”
……
張耀在視頻配文里說(shuō)了學(xué)校名稱，很快，教育局便關(guān)注到了這件事。
這就是網(wǎng)絡(luò)的好處，一件事可以迅速傳播，
而網(wǎng)友也分為四種。
第一種是拋開事實(shí)不談，就是要噴你的鍵盤俠。
第二種是站在弱勢(shì)方的人，誰(shuí)發(fā)視頻誰(shuí)有理。
第三種是人云亦云，聽風(fēng)就是雨。
最后一種就是能看清事實(shí)，發(fā)言中肯的明白人。
視頻下方的評(píng)論非常駁雜，不過(guò)張耀并不在意，只要熱度能起來(lái)就行。
教育局給學(xué)校打了電話，校長(zhǎng)當(dāng)即顫顫巍巍表示自己一定妥善處理。
沒多久，迫于輿論壓力，再加上有不少家長(zhǎng)聯(lián)名舉報(bào)，學(xué)校便將李老師開除了。
這件事也告一段落。
夜晚，張耀倚靠在自己家陽(yáng)臺(tái)。
正值夏夜，月光如細(xì)碎的流沙，靜靜鋪在小區(qū)路面與茂盛的灌木上。樹葉隨風(fēng)搖曳，繁星明朗閃爍，在一片蟬鳴聲中，交織成光與聲的和諧旋律。
打開手機(jī)，點(diǎn)開微信，張耀看向列表第一個(gè)備注名為李倩倩的用戶。
嘴角輕輕上揚(yáng)，又望向城市的霓虹，被彩燈映照，眼中似有星辰閃爍，明暗不定。