第七章 成了天文課教授
對(duì)于自己的實(shí)力有所了解之后，艾森當(dāng)前的目標(biāo)除了進(jìn)入霍格沃茨之外，還得想辦法增加實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。畢竟，將紙面實(shí)力轉(zhuǎn)化為真正的實(shí)力才是保命的最佳手段。
恰好，在霍格沃茨還可以順便進(jìn)入決斗俱樂部。因此，對(duì)于艾森來說，進(jìn)入霍格沃茨就是必須的了。
理清楚自己的實(shí)力之后，艾森又看了看奇跡特性那一欄，果然，在后面看到了一份奇跡特性特性。他清楚的記得，就在昨天這一欄還是什么都沒有的。但今天一醒來，奇跡特性后面數(shù)字就發(fā)生了變化。
看來這奇跡特性的確是每年自動(dòng)獲得一份。只不過，之前的一份奇跡特性被艾森用在了復(fù)刻施法特性上面，那么這一份要怎么使用呢？
如果奇跡特性可以用在活物身上，那艾森基本上會(huì)毫不猶豫的將家養(yǎng)小精靈的幻影移形特性復(fù)刻下來，然后融入到他自己的身上。
這樣一來，他就不用辛辛苦苦去學(xué)習(xí)幻影移形咒這個(gè)高難度咒語了。而且，就他所知，像霍格沃茨、魔法部等重要場(chǎng)所都有幻影移形的反咒存在，是沒辦法進(jìn)行幻影移形的。但家養(yǎng)小精靈的幻影移形卻不受限制。
如果真的能夠成功的話，那么艾森的保命能力無疑要提升一大截。
但如果奇跡特性不能用在活物上，那艾森就只能想辦法尋找一些魔法道具來嘗試了。
中午，艾森剛剛吃過飯，便聽到窗戶外面?zhèn)鱽怼皣}噠噠”的聲響。扭頭看過去，才發(fā)現(xiàn)一只貓頭鷹在不斷地敲擊窗戶。
“終于來了！”艾森暗道一聲之后，給自己來了一發(fā)清理一新，然后動(dòng)了動(dòng)手指，也沒念咒，窗戶就自動(dòng)打開了。
貓頭鷹飛進(jìn)來在艾森的頭頂盤旋了兩圈，將一封信丟下來之后被艾森塞了幾個(gè)納特就飛走了。
拿起信封之后，艾森發(fā)現(xiàn)信的背面是一幅極具標(biāo)志性的紋路，大寫的H字母周圍環(huán)繞著一條蛇、一只獾、一頭獅子以及一只鷹。拆開信封之后，艾森臉上露出了笑容。
沒錯(cuò)，這是霍格沃茨副校長米勒娃·麥格的一封信，信的內(nèi)容是通知他獲得了天文課教授職位的面試機(jī)會(huì)。
出乎艾森的意料，他準(zhǔn)備了那么長時(shí)間，以為自己能夠應(yīng)聘上麻瓜研究課的教授一職呢，沒想到卻是天文課教授。不過，對(duì)于艾森來說，天文課應(yīng)該也不在話下。
畢竟，前世記憶中，霍格沃茨的天文課雖然是必修課，但實(shí)在是沒有太多的存在感。不過，對(duì)于這個(gè)結(jié)果，艾森還是挺滿意的。
因?yàn)樗M(jìn)入霍格沃茨的主要目的并不是真的打算盡心盡力當(dāng)一名教授，而是趁機(jī)學(xué)習(xí)自己想要學(xué)習(xí)的知識(shí)，讓自己強(qiáng)大起來。
信封上指出，艾森需要在7月15日這一天早上九點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)通過飛路粉到達(dá)霍格沃茨副校長辦公室進(jìn)行面試。
……
這天早上九點(diǎn)鐘，艾森已經(jīng)將自己打扮的非常干練。在客房的壁爐中，撒下一把飛路粉喊了一句“霍格沃茨副校長辦公室”之后，他的身上便騰起了一道綠色的火焰，隨后消失不見。
霍格沃茨副校長辦公室中，麥格教授一臉嚴(yán)肅的看著手中的文件。眾所周知，麥格教授是霍格沃茨所有教授中最為嚴(yán)厲的一位。
“嘭——”
壁爐里隨著一道綠色的光芒閃過，一個(gè)年輕的、精神頭十足的小伙子走了出來。
“您就是麥格教授吧，您好，我是艾森，前來應(yīng)聘的天文課教授一職。”眼前景色一換，艾森便知道自己已經(jīng)來到了霍格沃茨的副校長辦公室。隨后，他露出一抹笑容，盡量讓自己表現(xiàn)的彬彬有禮一點(diǎn)。
“你好，艾森先生，請(qǐng)坐?！被蛟S是平時(shí)教學(xué)的風(fēng)格，麥格教授在面對(duì)艾森的時(shí)候，仍舊一副面無表情的樣子。伸手示意艾森請(qǐng)坐的同時(shí)，桌子上的一個(gè)茶杯迅速落地變形，成為了一個(gè)椅子。
沒有念咒語，也沒有用魔杖，這種程度的變形術(shù)，艾森的變形術(shù)目前也能夠做到。不過，這不一定就是麥格教授的全部實(shí)力?？粗@一幕，艾森不動(dòng)聲色的坐了下去，心里卻對(duì)自己的實(shí)力有了個(gè)大概的估計(jì)。
“那么，能否請(qǐng)你說一下對(duì)天文課的看法？”麥格教授開始了對(duì)艾森的提問。
“嗯，好的，麥格教授，我認(rèn)為對(duì)于進(jìn)入霍格沃茨學(xué)習(xí)的小巫師們來說，天文課確實(shí)沒辦法讓他們更加強(qiáng)大，沒辦法讓他們更好的掌握自己的魔力……”在面試開始之后，艾森就直接點(diǎn)名了自己的觀點(diǎn)。
“那么，為什么小巫師要上天文課呢？艾森先生！”麥格教授臉上終于露出了一絲好奇的神色。
“在我看來，學(xué)習(xí)天文學(xué)確實(shí)可以讓小巫師們更順利的學(xué)習(xí)占卜。但還有一點(diǎn)，我想應(yīng)該更加關(guān)鍵?！痹邴湼窠淌邳c(diǎn)頭的時(shí)候，艾森繼續(xù)說著，“更加關(guān)鍵的是，可以讓小巫師們懂得敬畏！”
“敬畏？”麥格教授的眼神中多了一絲審視。
“是的，麥格教授！你知道，我曾經(jīng)在麻瓜社會(huì)生活了很長一段時(shí)間，在深入研究麻瓜社會(huì)之后，我發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的巫師都認(rèn)為他們高高在上，看不起麻瓜。因?yàn)樗麄儠?huì)魔法，所以也變得無所畏懼。這種情況顯然是不可取的！”艾森將自己的觀點(diǎn)說了出來。
“那么，學(xué)習(xí)天文學(xué)可以讓小巫師們懂得敬畏？”麥格教授的神色似乎被觸動(dòng)了。
“是的，沒錯(cuò)。我也是個(gè)巫師，我知道魔法很神奇，是一種超乎麻瓜想象的力量，但很顯然，我們并不偉大，特別是在深入研究天文學(xué)，深入了解宇宙之后，我發(fā)現(xiàn)這就是事實(shí)。因此，我希望成為天文課的教授，讓小巫師們學(xué)會(huì)什么是敬畏。
懂得敬畏，才會(huì)變得更加成熟。同樣，他們對(duì)于魔法的探索，或許也會(huì)變得更加謹(jǐn)慎。我想，對(duì)于小巫師來說，這種心態(tài)是非常重要的?！?p> 雖然從這一方面作為切入點(diǎn)，但對(duì)于能否說服麥格教授，艾森仍舊不敢完全確定。
“好吧，艾森先生，我已經(jīng)了解了你的想法。那么，跟我來一趟吧?！睆柠湼窠淌邳c(diǎn)頭的樣子來看，艾森應(yīng)該是過了這一關(guān)。
隨后，他跟著麥格教授出了辦公室，走過長長的通道之后，進(jìn)入了校長辦公室。艾森知道，鄧布利多是當(dāng)前世界上最厲害的白巫師，他的變形術(shù)水平，艾森目前也無法揣測(cè)。
辦公室中堆滿各種書籍以及煉金制品，墻壁上掛著歷代霍格沃茨魔法學(xué)校校長的畫像。桌子的旁邊一只的鳳凰正在小憩。這只鳳凰以丑陋的火雞形態(tài)出現(xiàn)在眼前，艾森內(nèi)心充滿了怨念，感覺玷污了鳳凰這兩個(gè)字。
“啊，一個(gè)年輕的巫師，你好！”墻壁上掛著的畫像似乎一下子清醒了過來，其中一位自來熟似的，用稍顯夸張的語氣打了個(gè)招呼。
雖然知道這是以前的校長，但艾森并不知道他具體是哪一位，所以只是行了個(gè)禮，便看向了那個(gè)胡子拖到胸口，帶著一副眼鏡的老頭。
“那么，麥格教授，你覺得艾森·特納先生可以擔(dān)任天文課教授一職？”鄧布利多看了看這個(gè)精神頭十足的年輕巫師，然后向麥格教授詢問了起來。
“是的，鄧布利多教授，我覺得艾森的理念非常不錯(cuò)，由他教授小巫師的話，應(yīng)該沒有問題。”很顯然，麥格教授認(rèn)為艾森的表現(xiàn)沒有問題。
“那好吧，正好奧羅拉教授有事離職了?！编嚥祭帱c(diǎn)了點(diǎn)頭，然后看向了艾森，“那么，不知道你是否愿意教授天文課？”
“是的，我愿意，鄧布利多教授！”事情算是被敲定了下來，艾森終于露出了高興的神色。
從校長辦公室出來之后，艾森總算是松了一口大氣，接下來除了教授小巫師天文學(xué)之外，就是更加深入的學(xué)習(xí)了。
“那么，恭喜你了，現(xiàn)在該稱呼你為艾森教授了！”落后一步出來的麥格教授，對(duì)艾森到了一聲賀。
“謝謝，麥格教授！”對(duì)于天文課教授一職，艾森并沒有放在心上。
至于給小巫師們上課，只不過是帶著他們?cè)谔煳乃^測(cè)行星和恒星罷了。如果可以的話，他再把自己的一些“私活”夾雜在課堂中講出去就可以了。
畢竟，他從麥格教授那里了解到，天文課只有每周三晚上有一節(jié)而已。