第十章 被他裝到了

　　伏地魔當(dāng)然沒(méi)有死，在羅伊用完他前他是不能死的。因?yàn)榱_伊需要魔法水平高深的工具人。而像伏地魔這種魔法水平的巫師，自然是最好的。但這種巫師全魔法界只有那幾個(gè)，羅伊總不可能把鄧布利多或者格林德沃變成自己的工具人吧。

　　言歸正傳，拉文克勞上午的第二節(jié)課是跟格蘭芬多一起上的魔咒課。而羅伊雖然剛剛打死了一個(gè)老師，但還是好學(xué)生的，肯定是不會(huì)翹課的，對(duì)吧？

　　第一節(jié)的黑魔法防御術(shù)的下課鈴響后，學(xué)生們從教室里蜂擁而出?！捌媛褰淌凇贝髦瞧綍r(shí)的大圍巾，一起出了門(mén)，全程的動(dòng)作、語(yǔ)言，與平時(shí)并無(wú)二致。

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　　到了魔咒課的時(shí)候，哈利遠(yuǎn)遠(yuǎn)就在門(mén)前看見(jiàn)了那道白色的身影。實(shí)在太明顯了。

　　“羅伊。”他朝那道身影喊出聲，揮了揮手招呼。

　　羅伊聽(tīng)到他自己的名字，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)。三人組赫然映入眼簾。

　　三人組走上前來(lái)，詢問(wèn)他是否待會(huì)要坐一起。

　　“行啊。先進(jìn)去找個(gè)位吧。”

　　哈利、羅恩、赫敏皆是點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　在進(jìn)去的過(guò)程中，白發(fā)紅瞳的羅伊招來(lái)了許多格蘭芬多好奇的眼神。

　　開(kāi)學(xué)儀式上只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)看了這位學(xué)妹（學(xué)弟）/同學(xué)一眼，現(xiàn)在倒是有近距離打量的機(jī)會(huì)了。

　　部分與拉文克勞的學(xué)生關(guān)系好的格蘭芬多高年級(jí)學(xué)生倒是知道羅伊的真實(shí)性別，可這是一年級(jí)的課。而羅伊目前在學(xué)校里也沒(méi)啥突出的表現(xiàn)，所以也沒(méi)人會(huì)閑著無(wú)聊跟自己的弟弟妹妹聊起羅伊的性別。

　　因此，在格蘭芬多的眾多一年級(jí)新生看來(lái)，羅伊是不折不扣的“美少女”。

　　倘若讓羅伊知道了他們的想法，必會(huì)用術(shù)法來(lái)減低自己平時(shí)的存在感的。

　　好在霍格沃茨雖然熊孩子多，可lsp還是沒(méi)有的。

　　其實(shí)有一件事羅伊在前世時(shí)沒(méi)想明白：為什么霍格沃茨敢把一群處于青春期的有超凡力量的熊孩子這么混在一起，也不做個(gè)思想工作?。烤筒慌卖[出人命嗎？

　　這個(gè)問(wèn)題當(dāng)他踏入霍格沃茨時(shí)就解開(kāi)了：霍格沃茨里面有相應(yīng)的魔法來(lái)壓制青春期的本能沖動(dòng)，不會(huì)讓學(xué)生間鬧出人命。雖然他不懂這個(gè)魔法，但還是感覺(jué)得出來(lái)的。

　　不過(guò)這不是說(shuō)霍格沃茨就完全不讓學(xué)生產(chǎn)生原始沖動(dòng)了，只是被壓制到了一個(gè)限度，沒(méi)有完全禁止。不然哈利四年級(jí)時(shí)也不會(huì)試圖追求秋·張了。

　　再次言歸正傳，三小只加上羅伊隨便找了個(gè)位置坐下。

　　好吧，不完全是隨便，身為好學(xué)生的赫敏肯定是要坐在第一排的，沒(méi)經(jīng)歷過(guò)社會(huì)毒打的哈利羅恩也跟著她一起坐了下來(lái)，至于羅伊，他是無(wú)所謂。

　　所以這三人就這樣坐在了最前面的第一排。

　　“哎，羅伊，你們拉文克勞已經(jīng)上過(guò)魔藥課了吧？你覺(jué)得那個(gè)魔藥老師怎么樣？”趁著上課鈴還沒(méi)響，老師還沒(méi)來(lái)，哈利趕忙問(wèn)了羅伊這個(gè)問(wèn)題。

　　“哦，挺嚴(yán)苛的，對(duì)他人來(lái)說(shuō)。在教書(shū)上挺認(rèn)真負(fù)責(zé)的。不過(guò)他對(duì)我們拉文克勞和赫奇帕奇沒(méi)什么敵意，但你們就不一樣了，尤其是你?！?p>　　“?。?？為什么？我一直感覺(jué)他對(duì)我有一股……恨意。”哈利先是吃驚，猶豫了一下說(shuō)出了那個(gè)詞。

　　“因?yàn)槟愀赣H跟他在上學(xué)時(shí)經(jīng)常發(fā)生沖突，甚至還結(jié)下了不小的恩怨，所以他會(huì)對(duì)你有所記恨也是正常的?！?p>　　自己最喜歡的十幾年的青梅被自己最討厭的人娶了，這要是沒(méi)情緒才是不正常。羅伊在心里如是說(shuō)到。

　　雖然這青梅跑了跟他自己也有關(guān)系就是了。

　　“不過(guò)你不用當(dāng)心斯內(nèi)普教授他會(huì)加害你，相反，他有就是舍棄自己生命也要保護(hù)你的理由，而且這個(gè)理由不可能被推翻。所以他是絕對(duì)可以信任的?！?p>　　看著哈利那驚愕的神情，羅伊又補(bǔ)了一句：

　　“保護(hù)你歸保護(hù)你，但平時(shí)你別指望他給你好臉色看。對(duì)于他平時(shí)的壞臉色，你無(wú)視就行?！?p>　　“可……為什么他一定要保護(hù)我？”哈利神色復(fù)雜。

　　“這個(gè)嘛，這之間的關(guān)系說(shuō)起來(lái)有點(diǎn)復(fù)雜，等你以后自己去了解吧，我也是聽(tīng)奇洛教授說(shuō)的，但他也不太清楚這里面的緣由，聽(tīng)他說(shuō)……好像跟一個(gè)叫鳳凰社的組織有關(guān)。”

　　其實(shí)并不復(fù)雜，但這些情報(bào)對(duì)于一個(gè)十一歲的孩子來(lái)說(shuō)還是有些太刺激了，所以羅伊覺(jué)得這次就整小點(diǎn)，下次再爆點(diǎn)重量級(jí)的。

　　至于情報(bào)來(lái)源嘛……反正有鍋就先甩伏地魔身上，而為什么伏地魔會(huì)告訴他這些，理由他也想好了：之前早上的那片光海被伏地魔注意到了，于是他就盯上了自己，把自己叫到辦公室里談話交心，而斯內(nèi)普會(huì)保護(hù)哈利的說(shuō)法就是他提出的，只不過(guò)原版只有“保護(hù)”，而“一定”是自己轉(zhuǎn)述時(shí)出現(xiàn)偏差導(dǎo)致的。

　　什么？為什么伏地魔會(huì)知道斯內(nèi)普會(huì)保護(hù)哈利波特？原因很簡(jiǎn)單嘛！斯內(nèi)普提供的情報(bào)先是讓他差點(diǎn)死去，而后又去了霍格沃茨教書(shū)，這不明擺著斯內(nèi)普是鄧布利多的人嘛！既然是鄧布利多的人，那保護(hù)哈利不是情理之中的義！務(wù)！嗎？

　　啥？為什么伏地魔會(huì)跟自己談這些？別問(wèn)，問(wèn)就是魂器分太多，腦子不好用了。

　　反正這個(gè)解釋最大的薄弱點(diǎn)在伏地魔本身，而這反而卻是羅伊最不需要擔(dān)心的環(huán)節(jié)。伏地魔的小命都捏自己手中了，那還不是唯命是從？

　　凡是能直接砍過(guò)去的，那都不叫事。

　　……這么一說(shuō)，好像他也不用想著怎么向鄧布利多交代了，只要用點(diǎn)法術(shù)就行……到時(shí)候再看要用哪種方式搪塞過(guò)去吧……

　　“嗯……”哈利現(xiàn)在心情有些復(fù)雜，需要一段時(shí)間靜靜思考。他現(xiàn)在腦子亂如麻，完全沒(méi)法去細(xì)究羅伊是怎么知道的這些的。

　　至于羅恩赫敏，雖也有疑惑，但因不了解情況也不好出聲詢問(wèn)。

　　上課鈴響了，矮小的魔咒課教師走入教室。

　　教授魔咒的是一位身材小得出奇的男巫弗立維教授，上課時(shí)他只得站在一摞書(shū)上，這才夠得著講桌。開(kāi)始上課時(shí)，他拿出名冊(cè)點(diǎn)名，念到哈利的名字時(shí)，他激動(dòng)得尖叫了一聲，就倒在地上不見(jiàn)了。

　　羅伊：“……”

　　哈利：“……”

　　羅恩赫敏：“……”

　　眾學(xué)生：“……”

　　今天省略號(hào)就沒(méi)停過(guò)……

　　他怎么忘了這茬……

　　過(guò)了一會(huì)兒，弗立維教授又重新出現(xiàn)了。

　　羅伊：“……”

　　弗立維教授剛剛就沒(méi)離開(kāi)過(guò)這個(gè)教室，在他的視角里，剛才弗立維教授就躺在地板上，只是隱身了。

　　當(dāng)弗立維倒在地上時(shí)，一堆魔法節(jié)點(diǎn)覆蓋了他。通過(guò)這個(gè)，將他的身體掩蓋了起來(lái)。

　　這股法力感覺(jué)不像是霍格沃茨本身的，所以應(yīng)該不是學(xué)校的防御機(jī)制什么的，這股法力感覺(jué)像是弗立維自己的。

　　所以這是決斗冠軍給自己下的保護(hù)嗎？在決斗時(shí)被擊倒后通過(guò)隱身來(lái)讓敵人找不到自己？

　　可惜自己不會(huì)幻身咒，看來(lái)需要改天去圖書(shū)館找點(diǎn)相關(guān)典籍看看了。

　　“同學(xué)們，眾所周知，魔咒是一個(gè)巫師一生中不可或缺的一部分，今天我們就來(lái)講講魔咒最基礎(chǔ)的兩個(gè)構(gòu)成成分：動(dòng)作、發(fā)音……”

　　弗立維教授直接開(kāi)始講課，剛才的昏倒好似不存在一樣。

　　“……首先是魔咒的第一個(gè)要素，動(dòng)作。魔杖的揮動(dòng)動(dòng)作很重要，如果揮動(dòng)不當(dāng)，可能會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重的后果，就比如1879年的一名蘇格蘭巫師……”

　　“……當(dāng)然，有的法力高深的巫師可以無(wú)杖施法，而無(wú)杖施法的情況下對(duì)動(dòng)作的要求就沒(méi)有這么嚴(yán)苛了，非洲甚至有巫師純粹就是用手勢(shì)施法的……”

　　弗立維說(shuō)到這時(shí)，旁邊的哈利羅恩赫敏三人組都看向了趴在桌上的羅伊，在火車上時(shí)，他們可是在羅伊這好好的領(lǐng)會(huì)了一番無(wú)杖加無(wú)聲施法。

　　羅伊雙手直直攤在桌上，頭也放在桌上，注意到三人微妙的目光，把頭側(cè)過(guò)去看了看他們，沒(méi)有說(shuō)什么，又把頭轉(zhuǎn)回去。

　　三人自覺(jué)討了個(gè)沒(méi)趣，轉(zhuǎn)而繼續(xù)聽(tīng)弗立維講課。

　　“……第二個(gè)要素，發(fā)音，也是很重要的。念準(zhǔn)咒語(yǔ)也非常重要——曾經(jīng)有個(gè)巴魯費(fèi)奧巫師，他把‘f’說(shuō)成了‘s’，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己躺在地板上，胸口上站著一頭野牛……”

　　“……當(dāng)然，到了六年級(jí)你們到時(shí)候就會(huì)學(xué)習(xí)無(wú)聲施法……”

　　三人又看向了羅伊，這次羅伊沒(méi)有沉默了。

　　他起身來(lái)，十指相交，向前推去，伸了個(gè)懶腰，開(kāi)口回答道：

　　“別這么看我，我只是偶然間學(xué)會(huì)一點(diǎn)無(wú)杖無(wú)聲施法的，也別問(wèn)我怎么學(xué)會(huì)的，只是看看書(shū)練一練就會(huì)了。”他學(xué)魔法的方法目前還不適合哈利他們，所以先敷衍過(guò)去。

　　三人組：“……”

　　可惡，被他裝到了。

　　“都說(shuō)了少用省略號(hào)……”羅伊似是不滿地小聲嘀咕了一句。

　　“你若是也想有這種天賦，也簡(jiǎn)單，轉(zhuǎn)發(fā)個(gè)原×就行。這樣你無(wú)論干出什么事都會(huì)變得合情合理起來(lái)?！绷_伊左手托腮，懶懶說(shuō)道。吸引了不少旁人的目光。

　　“轉(zhuǎn)發(fā)？原×？那是什么？”旁邊的羅恩一臉費(fèi)解，突然插話道，另外兩人也沒(méi)好到哪去，也是一頭霧水。

　　“啊，沒(méi)啥，你不要在意?！绷_伊擺了擺手表示不要在意。

　　三人面面相覷，但也沒(méi)說(shuō)什么，羅伊這人就是這樣，經(jīng)常說(shuō)些別人聽(tīng)不懂的話。

　　純純的謎語(yǔ)人。

　　“啊。”羅伊像是想起了什么，對(duì)著三人說(shuō)：“我有幾個(gè)關(guān)于改造魔法的想法，需要?jiǎng)e人來(lái)幫忙證明一下，或許會(huì)對(duì)你們有所幫助，要來(lái)嗎？”

　　哈利赫敏聽(tīng)聞后有些心動(dòng)，畢竟這對(duì)于麻瓜家庭長(zhǎng)大的他們來(lái)說(shuō)，可以見(jiàn)識(shí)到新的魔法是很讓人激動(dòng)的一件事，更別說(shuō)或許對(duì)自己的魔法水平還會(huì)有所幫助了。而羅恩，他也對(duì)羅伊所謂的“改造魔法”感興趣。

　　“中午有空的話，就來(lái)吧。地址我寫(xiě)給你們。”

　　“行?！?p>　　時(shí)間總是過(guò)得飛快，這節(jié)課下課了。學(xué)生們從教室里涌出。

　　羅伊跟三人組揮了揮手告別后急匆匆就走了。