線上教學轟轟烈烈開播以來，家長喜憂參半，老師們斗志昂揚之際也有苦惱。因為線上的教學需要家長，學生和老師三方的配合調控才有效果，落到實處。但是真正實行起來困難重重，特別是對于農村的孩子。
之前老師通過微信調查問卷了解到，農村的孩子面對線上教育的困難有三點。首先一些家庭并不富裕，部分孩子沒有平板和電腦，上線的只有父母的手機，但是父母還要上班，也要使用手機來通訊。其次，家長都出去工作，家里一般只有老人在帶孩子，老人存在一定的文化差異和年老體衰，無力監(jiān)管孩子的學習。不乏個別缺乏自律性的孩子存在陽奉陰違的做法，表面裝著認真，背地里偷偷玩游戲。最后，家長擔心孩子長時間盯著屏幕，對眼睛造成一定的傷害，都不愿意給手機孩子上線。
根據以上情況，學校制定了線上教學課程表。每節(jié)課20分鐘，穿插眼保健操和體育運動課。一天四節(jié)課，有足夠充裕的時間讓學生休息與學習勞逸結合，老師盡量設計教學簡單易懂，富有趣味性。美術課紫云要求學生手繪一個抗擊病毒的重錘，或者手工制作一個美麗的口罩，甚至是圍繞全國戰(zhàn)“疫”的主題進行自由創(chuàng)作繪畫，書法，手抄報等。音樂課明婉老師讓學生看視頻學唱歌跳舞。綜合實踐課則側重孩子的技能培養(yǎng)。讓孩子做拿手菜，或者一次家務勞動，或者敬老孝親的一次行動。還有陳明的體育課運用體育常規(guī)進行熱身運動。課程豐富多彩，通過在家學習，鍛煉，家務勞動保持學生身心健康，發(fā)展學生核心素養(yǎng)。老師的精心，讓家長放心，讓學生安心。
線上教育，老師們想方設法，各出奇謀。個個成了百變星君，更是出色的演員。紫云有時候一天扮演幾個角色并樂此不疲。早上，她是英語老師，帶領大家在英語的海洋里暢游。下午，她成了美術老師，和大家一起描繪絢麗多彩的明天，有時候，她變身綜合實踐老師，指引孩子健康生活，學會生活的本領。
經歷了兩個星期的線上直播，老師們從生疏到熟練。剛開始，老師對網課操作不熟練，對一些使用功能掌握不好，導致效果欠佳。有的不會禁言，學生吵吵鬧鬧，影響了學習。有的按了靜音還在不停地講，學生聽得一頭霧水。過了幾天的手忙腳亂，老師們逐漸熟能生巧，也漸漸適應了做主播的光芒。一位老師第一次直播教學，還沒適應從一線老師轉型為十八線主播，學生刷贊并沒讓她高興，反而惴惴不安，她向其他老師吐苦水：“28個學生，刷了488個贊。孩子們都刷贊去了，都沒認真聽課。不知道可不可以關閉刷贊這個功能？”這就是我們的老師，不為名利，只為孩子。也只有我們的老師，才會無怨無悔。