八 實(shí)乃近君情更怯

　　白皓清楚地記得，那天是周五。

　　上午作文課，老師說可以自由發(fā)揮，他于是大膽整活，居然寫了一篇散文去紀(jì)念他不懂事時那無疾而終的悸動——劉杉。

　　文章寫得很美，連新班主任、語文名師李秋華老師都這么說。李老師雖然否定了白皓的寫作主旨，卻對他的文采不吝贊美。

　　作文發(fā)回來后，白皓拿給朋友們一起看。連素來毒舌的張澤強(qiáng)和張宇都給出了“真不錯”的評價。

　　作文傳到了易安手中，她漫不經(jīng)心地掃了幾眼就把作文紙扔在了桌上，一言未發(fā)。

　　“怎么樣，寫的好吧？”白皓不識趣地發(fā)問。

　　易安看都沒看他一眼，隨意說道：“好就好唄，和我有什么關(guān)系？”

　　白皓眨眨眼睛，心中一動。不對勁?。?p>　　回到座位上，白皓反復(fù)回憶易安的語氣和眼神，卻怎么也想不出是哪里不對勁。

　　半晌，白皓才納過悶來，易安那小眼神、小語氣，除了一個“酸”字，還能怎么形容？

　　反應(yīng)過來，白皓瞬間被狂喜所淹沒，要不是現(xiàn)在在上課，他恐怕就要笑出聲了。

　　“她吃醋了，她吃醋了！她因?yàn)槲页源琢?！這不是喜歡少爺我是啥啊哈哈哈哈哈哈......李逢君啊李逢君，你搞我搞得好苦??！要不是以為她也喜歡你，小爺何苦郁悶一整年?。∷恢?，都喜歡著我啊！嘿嘿，你不把握住，小爺可就橫刀奪你愛了！”

　　......

　　翌日，周六。高三每周補(bǔ)一天課，今晚才能放假回家。

　　白皓正苦思冥想找個什么樣的機(jī)會能和易安培養(yǎng)培養(yǎng)感情，李老師就送來了讓他和易安一起去做板報的任務(wù)。之所以是他們倆，是因?yàn)橐装驳陌鍟置烙^，白皓文采斐然，能為板書內(nèi)容把關(guān)。

　　拿著寫好的詩稿與易安共同站在黑板前，白皓心中像打翻了蜜罐一樣，甜滋滋的。

　　“李老師啊李老師，這波神助攻，我得感謝您一輩子！”

　　易安的聲音讓白皓回過神來，她問：“白皓，你喜歡什么類型的女孩子啊？”

　　白皓左眉挑起，裝模作樣地不答反問：“你突然問我這個干嘛？”相比上次運(yùn)動會時易安這次的回答就自然多了：“我是想起你高二時候天天感嘆甜甜的愛情怎么輪不到你，怎么就你沒有女朋友之類的，就突然有點(diǎn)好奇這個問題?！?p>　　自己不堪回首的往事被提起，白皓倒是有點(diǎn)不自然。他咳了兩下，答道：“這事都過去了。至于女孩子嘛......我喜歡可愛一點(diǎn)的?！?p>　　......

　　“看你這小樣，還挺可愛?！?p>　　......

　　這是那天白皓捏完易安的臉后對她說的。果然，易安的臉又紅了。

　　這種層次的暗示要是都聽不出來，那簡直是對不起易安在和李逢君斗爭那一年多里吃過的苦。

　　白皓已經(jīng)三番五次地暗示自己了，若是自己還沒反應(yīng)，那和李逢君那塊木頭有什么區(qū)別？

　　揣著這種想法，易安又轉(zhuǎn)移了話題：“白皓，你知道嗎？我最近特別特別累。我喜歡一個男孩子，已經(jīng)主動向他表示過好多次啦，但他都不明白，也可能是他在裝傻吧。反正，我要不喜歡他了?！?p>　　易安心想，白皓智商情商都不低，應(yīng)該聽得出來“他”是李逢君，自己在暗示白皓已經(jīng)有機(jī)會了吧？

　　可惜，她高估這傻子了。

　　聽到易安的話，白皓心跳都漏了一拍。

　　“我靠，不會吧？不喜歡我了？！這這這這這，表示？你表示啥了？我怎么不記得有過啊……”

　　紛亂的念頭像落葉一樣在白皓心上飛舞。他逆著光向易安看去，粉筆塵如雪落在她眉睫，近在咫尺的心上人仿佛在一點(diǎn)點(diǎn)遠(yuǎn)離自己。

　　此時白皓連哭的心思都有了。他本來還想再和易安拍拖一段時間、培養(yǎng)培養(yǎng)感情再表白?，F(xiàn)在看來，拍拖？還拍拖個屁啊，要是再不采取什么措施，到嘴的鴨子都飛走了。

　　白皓難得地陷入沉默，易安也沒再和白皓說話。

　　陽光淡了光彩，世界落入蒼白。白皓渾渾噩噩地熬過了這一下午。放學(xué)鈴響，出校門，坐車。車子的震動震醒了白皓，他甩了甩頭，猛然想起自己還有最后一招可用。