016 從沒見過的全新版本

　　也就幾分鐘時間，蘇洋放狠話的錄像通過CBS電視臺迅速傳播，許多原本沒有興趣觀戰(zhàn)的球迷在各種提醒下，紛紛打開電視想要看看蘇洋到底能打成什么樣，熱度飆升。

　　發(fā)布會只能提前結(jié)束，全隊跟著蘇洋進(jìn)場，個個面露興奮，摩拳擦掌準(zhǔn)備大干一番。

　　沒過一會兒，密歇根州立隊員陸續(xù)進(jìn)場，理查德森等人看向南加州這邊，戰(zhàn)意凜然。

　　斯卡布萊恩等人瞪眼怒視回應(yīng)，而蘇洋站到中圈，抬手接過傳球，一連十個中線超遠(yuǎn)三分，穩(wěn)穩(wěn)地空心命中七個，引得許多球迷歡呼吶喊，也讓密歇根州立大學(xué)全隊吃驚。

　　還能這樣投籃？

　　還是人嗎？

　　眼瞅密歇根眾人驚訝，蘇洋心說目的達(dá)成，反正比賽開打之后肯定難以出超遠(yuǎn)三分，那賽前震懾也算是一種效果，最好迫使密歇根州立大學(xué)時刻派人盯著我，方便其他隊友。

　　中央大屏幕同步播放蘇洋之前放狠話的錄像，場內(nèi)許多還沒了解的球迷看完，尖叫和爆笑等等聲音陸續(xù)炸響，有人為蘇洋鼓勁加油，有人嘲笑蘇洋口出狂言，有人想看熱鬧。

　　鏡頭隨之給到坐在南側(cè)觀眾看臺上的魔術(shù)師?約翰遜和CBS記者，明顯準(zhǔn)備采訪。

　　“你有什么想回應(yīng)蘇洋？”記者發(fā)問。

　　“哈哈哈！”

　　魔術(shù)師彎腰捧腹大笑，接著說道：“首先，我必須要感謝蘇洋，他具備超強(qiáng)娛樂精神，能讓比賽增添大量看點(diǎn)；其次，我必須要稱贊蘇洋，他具備超強(qiáng)想象力，像好萊塢編劇一樣幻想他們的奪冠歷程；最后，我必須要鼓勵蘇洋，進(jìn)入NBA也要保持今晚這種樂觀精神，另外，你們會看到我在比賽之后滿臉笑意，祝愿所有人充分享受今晚這個歷史時刻?！?p>　　采用蘇洋的句式予以還擊，魔術(shù)師約翰遜話音落下，同樣炸響尖叫和爆笑等等聲音。

　　大屏幕鏡頭同步給到中線，蘇洋表情沒有絲毫波瀾，唰唰唰又是三個超遠(yuǎn)三分。

　　全是移動中出手，速度超快。

　　魔術(shù)師約翰遜見狀滿臉笑容驟然僵住，心想那也太離譜啦，關(guān)鍵實(shí)戰(zhàn)也投過。

　　大屏幕直播鏡頭也趕忙切走，似乎不想給密歇根州立大學(xué)的球迷和球員更多壓力。

　　轉(zhuǎn)眼賽前儀式開啟。

　　播音員依次介紹兩隊十名首發(fā)球員，很快喊到蘇洋名字，歡呼聲和噓聲同時炸響。

　　蘇洋起步進(jìn)場，沖著球場四周前來觀戰(zhàn)的南加州大學(xué)球迷揮手致意，而密歇根州立大學(xué)的王牌莫里斯?皮特森緊跟著出場，但現(xiàn)場球迷目光依然鎖定在蘇洋身上，無形中忽視。

　　沒辦法，蘇洋人氣太旺。

　　中央大屏幕給出雙方球員對位示意，控衛(wèi)布蘭登對上馬丁，分衛(wèi)羅迪克對上貝爾，小前鋒蘇洋對上理查德森，大前鋒大衛(wèi)?布魯對上阿納貢耶，中鋒克蘭西對上AJ格蘭杰。

　　裁判緊跟著鳴哨，兩隊首發(fā)陸續(xù)圍繞中圈站定，而CBS直播席上，主持人迪克?恩伯克略有驚訝地說：“哇哦，剛才我還以為自己聽錯，原來南加州大學(xué)當(dāng)真調(diào)整首發(fā)?！?p>　　解說員詹姆斯?沃西接話：“這說明他們明白自身實(shí)力相比密歇根大學(xué)存在差距，需要通過出奇招來博取勝利，所以蘇洋那些聽起來很狂放的話語，應(yīng)該也是一種激勵策略。”

　　場內(nèi)，播音員高喊跳球。

　　裁判隨之把球拋起，薩姆?克蘭西驟然騰空，仗著臂展優(yōu)勢搶先觸球往后撥動。

　　南加州隨之發(fā)起進(jìn)攻，直接一內(nèi)四外陣型展開，蘇洋小跑抵達(dá)左四五三分線，借助上提的大衛(wèi)?布魯掩護(hù)，順勢殺到左側(cè)腰位，側(cè)身卡住理查德森，抬手示意外線可以給球。

　　右側(cè)布蘭登立馬把球扔到弧頂，克蘭西接球再分左四五，大衛(wèi)?布魯拿球擊地。

　　籃球反彈蹦到左腰，蘇洋微微屈膝抓在手中，順勢往右踏步，同時往左掃球。

　　一般而言，試探步和低拉橫掃分開進(jìn)行。

　　理查德森看到蘇洋同時操作，一時有蒙圈，干脆本能地選擇堵上線防試探步。

　　蘇洋當(dāng)即收回右腳往左交叉跨步，屈膝猛蹬卡著理查德森擠過，瞬間搶到大半個身位，一步運(yùn)球急停起跳，無視收縮補(bǔ)防的AJ?格蘭杰，抬手便是一個拋投打板，快如閃電。

　　砰！籃球撞板反彈入網(wǎng)。

　　奧本山宮殿內(nèi)歡呼聲驟然爆發(fā)，蘇洋轉(zhuǎn)身回防，心想就打理查德森橫移偏慢缺點(diǎn)。

　　密歇根立刻發(fā)起反攻，前場single-double陣型落位，起手經(jīng)典floppy戰(zhàn)術(shù)，分衛(wèi)貝爾右側(cè)邊線啟動，首先借助格蘭杰和理查德森掩護(hù)，大步?jīng)_向籃筐尋求直接上籃機(jī)會。

　　蘇洋按照賽前策略換防追趕，不給直接上籃機(jī)會，轉(zhuǎn)而追到左側(cè)腰位，遇到密歇根大前鋒阿納貢耶架墻掩護(hù)，立刻舉手大喊示意換防，讓大衛(wèi)布魯接力追趕，自己留在腰位。

　　大衛(wèi)布魯幾乎隨聲而動，硬是沒給貝爾接球機(jī)會，但場邊密歇根眾人大喊給內(nèi)線。

　　因為換防，蘇洋在左腰對上阿納貢耶，身高矮了將近10公分，體重力量也明顯差個檔次，看起來劣勢極大，只要能把球給到阿納貢耶，不說輕松拿兩分，至少體能消耗很大。

　　吶喊聲中，籃球吊傳左腰。

　　阿納貢耶微微起跳接球，落地之后非常耐心地站穩(wěn)，接著發(fā)力坐打，比拼體重力量。

　　蘇洋瞅準(zhǔn)實(shí)際，突然往后撤步卸力，而阿納貢耶技術(shù)粗糙沒準(zhǔn)備，差點(diǎn)點(diǎn)往前撲到，趕忙雙手合球平舉，純粹下意識動作想要把球傳出去，但完全把球暴露出來，可以破壞。

　　電光火石之間，蘇洋發(fā)力往前跨步，同時抬手猛拍籃球，啪的一下打落地板。

　　籃球隨之往前滾動，阿納貢耶趕忙彎腰拼搶，奈何人高重心也搞，慢了一步。

　　蘇洋抓起籃球，掃一眼全場陣型，發(fā)現(xiàn)密歇根眾人退防極快，心知搶分機(jī)會渺茫，當(dāng)即減速控球保護(hù)，再傳上來接應(yīng)的布蘭登，轉(zhuǎn)而小跑向前，比劃示意全隊繼續(xù)一內(nèi)四外。

　　CBS直播席上，主持人迪克?恩伯格連連挑眉，心中詫異蘇洋小防大居然完美應(yīng)對，而解說員詹姆斯?沃西毫無征兆地回想起之前對于蘇洋的評價，忽然感覺有可能變小丑。

　　場內(nèi)，薩姆?克蘭西抵達(dá)弧頂，抬手接過右側(cè)布蘭登傳球，再分左側(cè)45度三分線，而大衛(wèi)?布魯接球，按照之前打法，繼續(xù)擊地扔向左側(cè)腰位，蘇洋又屈膝微蹲接在手中。

　　三威脅動作擺出來，一個試探步帶動理查德森微微后撤，再收回右腳，接一個晃肩假投點(diǎn)飛理查德森，轉(zhuǎn)而放球往前起步殺入油漆區(qū)，無視格蘭杰飛撲，飛快地拋投打板。

　　砰！籃球撞板反彈入網(wǎng)。

　　連得4分！

　　歡呼聲又一次響起來，球迷紛紛調(diào)侃蘇洋的假動作像是控制理查德森腦袋，想怎么玩就怎么玩，而密歇根州立大學(xué)主教練湯姆?佐伊趕快思索如何破解，最好別人蘇洋再次成功。

　　場內(nèi)攻防轉(zhuǎn)換，密歇根左右強(qiáng)弱轉(zhuǎn)換起手，控衛(wèi)馬丁右翼位置借助中鋒格蘭杰掩護(hù)嘗試發(fā)起突破，可南加州這邊仗著邊角地形優(yōu)勢，突然上搶夾擊，同時中路輪轉(zhuǎn)補(bǔ)防格蘭杰。

　　倉促之間，馬丁側(cè)身躲開，下意識把球拋向中路，希望格蘭杰憑借身高優(yōu)勢接球。

　　籃球飛向罰球線，格蘭杰原地站著等待，但大衛(wèi)?布魯縱身飛撲，大力拍球。

　　不為搶斷，只為破壞傳導(dǎo)。

　　啪！籃球受力落地滾向弧頂。

　　奧本山宮殿內(nèi)驚呼聲四起，理查德森急忙沖上去想要把球搶回來，但蘇洋如同鯉魚落水，啪嘰一下?lián)涞交@球上，隨即往前猛推，給到已經(jīng)快下的隊友布蘭登，又趕緊爬起來。

　　事發(fā)突然，密歇根縱使防守紀(jì)律超強(qiáng)也沒反應(yīng)過來，南加州得到快攻機(jī)會。

　　蘇洋同步跟進(jìn)，眨眼抵達(dá)前場弧頂，抬手接住布蘭登回傳，順勢躬身低拉橫掃三威脅，但理查德森學(xué)聰明，根本不管投籃假動作，只是后撤一步防突破，給出挺大的空間。

　　按說此時應(yīng)該投三分，奈何常規(guī)三分一般，蘇洋咬牙往左，猛沖一步急停起跳，正準(zhǔn)備拋投打板，眼角余光卻瞅見理查德森飛撲而來，果斷等待片刻，直到理查德森下墜。

　　砰！籃球依然打板反彈入網(wǎng)。

　　嗶！裁判同時鳴哨吹罰犯規(guī)。

　　蘇洋打成2+1，歡呼聲頓時響徹奧本山宮殿，南加州大學(xué)板凳席全員起立鼓掌。

　　CBS直播席上，主持人迪克?恩伯克感嘆：“蘇洋賽前那樣高調(diào)宣傳會奪冠，果然影響到密歇根州立大學(xué)隊員們情緒，像是理查德森，已經(jīng)不知道該怎么防守最基礎(chǔ)的三威脅，他們犯了跟斯坦福一樣的錯誤，對于蘇洋過于重視，其實(shí)他并沒有那么強(qiáng)，太唬人了?！?p>　　詹姆斯?沃西略顯尷尬地聳肩，心想都這時候啦，就別在強(qiáng)行找補(bǔ)之前評價啦，萬一蘇洋當(dāng)真帶隊奪冠，我們都會變成紀(jì)錄片中的反派角色，還不如順勢夸兩句蘇洋很強(qiáng)。

　　場內(nèi)，歡呼聲四起。

　　蘇洋站上罰球線，穩(wěn)穩(wěn)命中加罰，幫助南加州大學(xué)開局7比0領(lǐng)先密歇根州立。

　　密歇根底線開球進(jìn)攻，沒跑戰(zhàn)術(shù)，理查德森直接弧頂要球，示意其他人拉開空間。密歇根其他趕忙照做，湯姆?佐伊教練想要阻止，但話到嘴邊放棄，心說或許是個轉(zhuǎn)機(jī)。

　　蘇洋這邊眼瞅單挑形成，毫不猶豫地堵右放左，心想理查德森就是未來杰倫?布朗，身體強(qiáng)壯爆發(fā)力出色，接球出手三分挺強(qiáng)，但基本功差，運(yùn)球中心太高，容易出現(xiàn)失誤。

　　反正就放左手，愛咋咋地吧。

　　理查德森也沒猶豫，立馬起步往左突破，奈何沖到腰位空間變小，當(dāng)場就尬住，突破是沒機(jī)會，強(qiáng)投容易打鐵，傳球又有點(diǎn)丟臉，猶豫思索片刻，合球跳步強(qiáng)行起跳中投。

　　那爆發(fā)很猛，蘇洋愣是沒跟上。

　　但理查德森最后出手動作非常僵硬，籃球哐當(dāng)打鐵反彈倒飛，蘇洋順手接住。

　　歡呼聲又響徹球館，理查德森滿臉懊惱地往回飛快跑動，忘記給予貼身防守。

　　蘇洋見狀，腦子冒出殺人誅心想法，再看前場己方球員更多，即便打鐵也有很大概率搶到前場籃板，當(dāng)即在后場距離中線還有兩步位置地方停下，合球抬手推射超遠(yuǎn)三分。

　　籃球呼嘯破空，頂著兩萬多名球迷注視，嗖地飛過前場三分線，噌地空心入網(wǎng)。

　　“Ohhhhhh！”

　　奧本山宮殿內(nèi)歡呼聲炸裂，許多球迷雙手抱頭不敢相信蘇洋常規(guī)時間后場三分命中。

　　裁判哨聲隨之鳴響，密歇根州立大學(xué)請求暫停，而中央大屏幕鏡頭先給湯姆?佐伊教練，其神色有一點(diǎn)點(diǎn)小慌張，鏡頭轉(zhuǎn)而再給觀眾看臺上的魔術(shù)師?約翰遜，其神色滿臉震驚。

　　籃球比賽還能這樣打？

　　連續(xù)換防，超遠(yuǎn)三分，一大四小陣容！

　　這是我從沒見過的全新版本啊！