第67章 幕間

　　“這個(gè)是選課卡，大概一年期的，可以在線選不同的專業(yè)課程自行學(xué)習(xí)，線上錄取的課程跟現(xiàn)實(shí)課程是一樣的，只是制成影像而言。不過先說好，你每天在線選學(xué)的課時(shí)可不能超過本專業(yè)的時(shí)間。這是我們老師商量過給你們的小小便利。”夏校長對姜洄占了眨眼：“姜同學(xué)要好好學(xué)習(xí)哦，不管在單兵系還是普通專業(yè)。”

　　學(xué)校這也太貼心了……

　　這是擔(dān)心她日后轉(zhuǎn)專業(yè)跟不上還給了她選課卡，除了不能現(xiàn)場聽和實(shí)踐基本上跟實(shí)際去上課沒什么區(qū)別。

　　雖然這個(gè)卡選修的時(shí)間不能超過本專業(yè)的課時(shí)，更只能在本專業(yè)外閑暇時(shí)候選修課程。但校方是已經(jīng)考慮到她的實(shí)際情況盡可能給了她合適受教育機(jī)會(huì)。

　　饒是姜洄這樣早被社會(huì)染了一身世俗是的人也很難不為這樣純粹的善意所觸動(dòng)。

　　她認(rèn)為所有衷心進(jìn)行教書育人這份事業(yè)的人或群體都是可敬的。

　　不過……

　　姜洄有些不太好意思接受。雖然聽起來好像還挺合理的，但這樣說起來對別的學(xué)生也是一種不公平，很容易引起別人不滿，到時(shí)候校方跟姜洄本人都難辦。

　　不想校長卻對她說，這個(gè)選課卡本就是校方特地為有需要的學(xué)生準(zhǔn)備的。貝斯卡中級學(xué)院也會(huì)考慮到有些特殊情況的學(xué)生學(xué)習(xí)到半道發(fā)現(xiàn)自己并不合適，于是就誕生了這個(gè)選課卡。

　　只不過這種一般都需要申請，并且有時(shí)會(huì)要求申請學(xué)生本專業(yè)的成績達(dá)標(biāo)才能順利批準(zhǔn)。姜洄這種其實(shí)還是給了她方便了，但對校方來說并不是什么難辦的事情，各班級的老師和同學(xué)還是能理解的。

　　于是姜洄就拿著她的小灶卡告別了校長室，準(zhǔn)備租宿舍去了。

　　姜洄一離開，方才還顯得平易近人并且和氣的夏校長則是背一彎，整個(gè)人一下垮在靠椅上，跟沒骨頭似的，靠椅整個(gè)往后歪了角度，還抖了抖。

　　他很是豪放的松了松自己脖頸上戴得很是得當(dāng)?shù)念I(lǐng)帶，一改剛才溫文爾雅可靠的模樣，與街邊那些笑笑鬧鬧著要去吃宵夜的年輕人沒什么區(qū)別，顯得特別有朝氣。

　　事實(shí)上，他的年紀(jì)也并不大，五六十歲。跟姜洄上輩子那些藍(lán)星人比確實(shí)算得上是中老年人了，但在星際卻是剛才進(jìn)入青壯年時(shí)期的樣子。心態(tài)年輕的話就可以很年輕。

　　“這星際教學(xué)局也真是的，怎么這個(gè)也要管。其實(shí)學(xué)生自己對什么感興趣就隨人家唄，學(xué)什么都是人家孩子的自由嘛。還非得搞這套，表面一套背地里另一套，這種可真叫我不忍心操作下去?！?p>　　原來雖說星際這邊不限制公民選擇自由，也規(guī)定每個(gè)人都有自己自由選擇的權(quán)利。但在帝國的角度來說，他們還是希望更多的高階覺醒者能為帝國的大業(yè)出一份力。

　　普通人的話，帝國也不會(huì)對他們有什么要求。這些人是整個(gè)國家最平凡的“零部件”，但也是作為整個(gè)國家最為核心和重要的那一部分。他們所守護(hù)的帝國未來就包括了絕大部分這樣的平凡人。

　　帝國只希望他們能過過好自己的生活，努力建設(shè)好這個(gè)屬于星際人的國度。這便是國家對于普通公民的要求。

　　但對那些擁有潛力和資質(zhì)的覺醒者，帝國的要求就不一樣了。帝國愿意這些人員提供更多的資源、財(cái)富乃至于地位，但同時(shí)這些覺醒者也需要承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)，為帝國的開拓大業(yè)和安危出一份及所能及的力量。

　　帝國相對來說不希望擁有能力的覺醒者選擇投入到普通生活當(dāng)中，埋沒自己的潛力。這對于帝國來說是一種能力的浪費(fèi)。

　　但執(zhí)政府又不能出臺法令嚴(yán)禁這些擁有高潛能和才能的覺醒者從業(yè)普通職業(yè)和專業(yè)，便只能暗搓搓的給下級院校相關(guān)指令，讓他們盡量發(fā)掘和鼓勵(lì)有才能的覺醒者，盡量不要讓他們旁落。

　　像是姜洄這樣的，經(jīng)歷了二次覺醒便到了A級的未完全覺醒者，父母又曾都是對帝國忠心耿耿的軍官，自然也在被勸說的范圍內(nèi)。

　　校方見姜洄的意愿是想要到普通專業(yè)就學(xué)，這才有約見校長室這樣的事，就是為了不著痕跡地勸說一下這位姜同學(xué)。

　　當(dāng)然他們也沒有騙姜洄，因?yàn)橄到y(tǒng)確實(shí)是關(guān)閉了。姜洄如果真的要選擇轉(zhuǎn)專業(yè)，就只能等下一年了，沒有別的方法。

　　但是姜洄下一年選擇專業(yè)的方向，校方覺得興許還可以引導(dǎo)下。

　　因此學(xué)校還為她申請了選課卡，就是希望姜洄明年離開作戰(zhàn)機(jī)甲系后也能夠選擇其余高需精神類專業(yè)。

　　夏?杰森校長其實(shí)并不贊同星際教學(xué)局這種潛在的干涉，但他們貝斯卡中級學(xué)院背靠軍方勢力，但面上也還是歸星際教學(xué)局的管理，自然也避不了這樣的指令。

　　況且在這一點(diǎn)上，軍方跟星際教學(xué)局的想法大概是差不多的，就算夏?杰森再不愿意也只能按著這個(gè)執(zhí)行了。

　　不過這位姜同學(xué)的話，他看著對方其實(shí)也并沒有想象中那樣堅(jiān)定。

　　姜洄或許其實(shí)也并不是像她自己所說的那樣想要那么想要從事普通專業(yè)。

　　因?yàn)榻苌@里準(zhǔn)備了許多說辭，都還沒說出多少，只說了一兩句，對方就接受了，一點(diǎn)沒叫他浪費(fèi)口舌……明明別的學(xué)生都不是這樣的。

　　所以會(huì)不會(huì)她自己其實(shí)也有著這么個(gè)想法或是根本就是抱著無不可的態(tài)度……想不通啊，現(xiàn)在的小孩兒。

　　從來都不擅長做這類事情的杰森只覺得自己臉都要笑僵了，方才一副正經(jīng)態(tài)就整得他渾身都不自在。所以他也從來都不喜歡在校長室接應(yīng)學(xué)生的。

　　不知道下回段老師愿不愿意也順便幫他處理一下這種事。

　　然后光腦通訊就又響了。杰森不得不從靠椅上直起身來，坐正，整了整自己的領(lǐng)帶，然后回了那邊的光腦通訊。

　　不多久，教務(wù)處的段老師就又帶了一位學(xué)生進(jìn)了校長室。