因為有春節(jié)前后的熱鬧，整個寒假過得充實而愉快。
假期作業(yè)不多，我寫作業(yè)從來都不磨蹭，趕早不趕晚是我的一貫作風。剛放假沒幾天，我不但寫完了老師留的所有家庭作業(yè)，而且也替大弟把他的假期作業(yè)寫完了。大弟為了報答我，他趕在開學前替我撿夠了兩筐馬糞。
開學的第一天，我自信地背著書包，挎著兩筐馬糞到了學校。只是萬萬沒有想到開學的第一天就考上學期學的算術(shù)。眼看好多同學都交卷子了，而我徹底忘記了除法的豎式到底是怎么立？簡直想不出除法到底是什么意思？乘法口訣我記得，鉛筆盒的里面就印著，之前一旦忘記了可以隨時打開鉛筆盒看一眼。除法上學期學過嗎？似乎學過，但我真的忘記了。
一個假期過得我大腦一片空白，我像一個白癡一般面對試卷發(fā)呆。好幾道大題無從下手，難過的想哭。下課鈴聲響起時，那幾道除法豎式題依然空白著。耳中聽著交了試卷的同學在教室外跑來跑去嘰嘰喳喳的說笑聲，我內(nèi)心反復(fù)自問：我難道笨的出奇？我比很多人要傻？我還是我嗎？
內(nèi)心的尷尬與羞愧激勵著我，發(fā)誓考完試后一定以最快的速度學明白除法。
這次考試終身難忘，我也明確意識到了自己的短板，記憶力不好，忘性大。
之前一二年級最怕的就是老師聽寫生字，清楚地記得寫不出老師聽寫的一些新學的生字。有時候?qū)W過的字也不會寫。我需要反復(fù)多次才能記住，我雖然算不上最笨，但也絕對不能算作好學生。
平常學習我反應(yīng)快，理解到位，老師講什么很快就能融會貫通。算術(shù)能翻明白，語文理解表達也都可以。喜歡讀語文課文，我會總結(jié)長課文的段落大意中心思想，多次受到老師的表揚。
但許多學過的不會長期在腦子里存留，過一段時間就忘了。
大概小學四年級時候開始學習珠算，我記得每天背著超大的老式算盤去上學。我的珠算學的不錯，常給老師同學演示。
暑假跟著奶奶去她娘家時，我還給奶奶四弟的孩子們打算盤，邊打邊聽到大人們的夸獎，上下翻飛的雙手十指帶給我滿滿的自信。但糟糕的是我學的快忘得也快，后來因為不再學珠算，算盤被擱置一年后，我一句口訣也不會背誦了，連加法都不會扒拉了。
有一次，班主任老師要統(tǒng)計考試成績，他聽數(shù)學老師說我曾經(jīng)是班里算盤打的最快的孩子，便想讓我?guī)退盟惚P統(tǒng)計一下。結(jié)果把我嚇壞了，我坦言因為長期不用，算盤怎么打早忘記了。老師看著我直搖頭，仿佛在說這個表現(xiàn)還算機靈的學生事實上也不過如此。我再次深感羞愧。
再大點，終于明白學而時習之的含義，這句話是專門針對我這樣的人說的。
明哥的記憶力比我強，但他似乎比我還懶。上學基本靠的是小聰明，并不太用心。
我大弟記憶力也很好，但他對讀書沒一點興趣。
相對來說，我對讀書的耐心和興趣都比他倆強一些。可是我依然覺得身邊的男孩子似乎更有優(yōu)勢，他們只要稍加用心就會比我強。