27.大腦封閉術(shù)
“你們應(yīng)該知道現(xiàn)在是特殊時(shí)期！”
費(fèi)爾奇尖厲的聲音在長廊上回響，他兇狠的瞪著在場的每一個(gè)學(xué)生。
“做了這件事的人最好馬上就來找我自首，我說不定還能網(wǎng)開一面，按照正常的校規(guī)進(jìn)行處罰！但如果沒人承認(rèn)，最后卻讓我給抓出來了，我會(huì)讓他后悔沒有在這個(gè)時(shí)候來找我認(rèn)錯(cuò)！”
學(xué)生們面面相覷，看起來并沒有人想要認(rèn)錯(cuò)的意思，費(fèi)爾奇的威脅也更像是色厲內(nèi)荏，他其實(shí)根本沒有追查下去的頭緒，最終到了午飯時(shí)間，也只能不了了之。
中午吃飯的時(shí)候，喬恩一臉狐疑的看著羅恩。
“這事不會(huì)是你們干的吧？”
羅恩立刻把頭搖的和撥浪鼓一樣。
“怎么可能，上次被罰以后我就再也沒有亂開過門了，不信你問納威，他今天一上午都和我們在一起，有他在肯定會(huì)攔著我們的?！?p> 納威點(diǎn)了點(diǎn)頭。
“我們今天上午確實(shí)都待在公共休息室里，倒是你，上午都干什么去了？”
對此喬恩沒有太過隱瞞，以后他每天晚上都還要去斯拉格霍恩的辦公室，和他同一個(gè)寢室的納威早晚會(huì)知道的。
“斯拉格霍恩教授想要單獨(dú)教我一些東西，讓我過幾天每天晚上都去他的辦公室一趟?！?p> 聽到他的話，羅恩和賈斯廷臉上都露出了同情的表情。
“那你以后課余時(shí)間不是會(huì)少很多?！?p> 拉文德對他們倆翻了個(gè)白眼。
“你以為誰都像你們啊。”
納威則是一臉高興的拍了拍喬恩的肩膀。
“這對你來說是件好事，斯拉格霍恩教授不管是以前還是現(xiàn)在都在魔法界中很受人尊敬，在這輛馬車上也只有他一個(gè)人沒有被魔法部通緝，你跟他肯定能學(xué)到東西的?！?p> 喬恩對此卻有些好奇。
“為什么只有斯拉格霍恩教授一個(gè)人沒有被通緝？”
納威還沒有說話，羅恩就已經(jīng)搶著壓低聲音說道。
“因?yàn)樗翱墒撬谷R特林學(xué)院的院長，并且擔(dān)任了這個(gè)職務(wù)比鄧布利多當(dāng)霍格沃茨校長的時(shí)間都要長，現(xiàn)在魔法部里的那些純血官員幾乎全部都是他的學(xué)生，并且在上學(xué)時(shí)期受到他的照顧。有小道消息說，就連那個(gè)男人他也是斯拉格霍恩教授曾經(jīng)的得意門生，所以如果教授不來我們這里，他去了另外一方的話，肯定能得到更高的權(quán)勢和名望，現(xiàn)在他當(dāng)了我們的教授，魔法部對這件事也沒有發(fā)聲，就像根本不知道這件事一樣，我聽大人們說，這應(yīng)該也是那個(gè)男人故意這樣做的?！?p> 喬恩思索著羅恩的話。
他當(dāng)然不覺得伏地魔這樣對待斯拉格霍恩是在念及舊情，對于相比較黑魔王的稱號(hào)，黑魔頭才更適合的男人來說，感情什么的就和所謂的理想一樣完全就是垃圾，唯有權(quán)利和獨(dú)裁才是他真正所在乎的。
喬恩覺得斯拉格霍恩能做到人在鄧布利多這邊，伏地魔那卻沒有將他逼迫的太緊的主要原因，還是因?yàn)樗稚嫌嘘P(guān)于伏地魔不死的秘密。
現(xiàn)在這個(gè)秘密斯拉格霍恩有沒有告訴鄧布利多喬恩不知道，伏地魔肯定也不知道，他這樣就是在對自己這位曾經(jīng)的院長表示，他已經(jīng)留出了余地，希望胖海象最好也聰明一點(diǎn)，有些事情可以做，但有些話卻不可以說。
當(dāng)然這些猜測的前提都是在伏地魔對魂器的布置還都和原著一樣，沒有任何變化的情況下。
現(xiàn)在整個(gè)魔法界的局勢都亂七八糟的，誰知道那些魂器到底怎么樣了。
對于這些現(xiàn)在的喬恩暫時(shí)接觸不到的事情，他沒有去想太多，他如今所能做的，就只是先腳踏實(shí)地的增強(qiáng)自保的實(shí)力而已。
這次的襲擊除了在當(dāng)天讓馬車上的學(xué)生們心驚膽戰(zhàn)了一天以外，之后就再也沒有了什么后續(xù)。
好像就真的和鄧布利多說的那樣，對霍格沃茨發(fā)動(dòng)襲擊的傲羅只是在一次巡邏中無意間發(fā)現(xiàn)了馬車的行蹤，還沒有等到魔法部的支援趕到，就已經(jīng)被教授們解決掉了麻煩。
除了在襲擊過后一周馬車上的氣氛還比較緊張以外，隨著時(shí)間的推移，這股緊張的氣氛也慢慢消散，學(xué)校又回歸正常的教學(xué)生活。
而在開學(xué)第三周的魔咒課上，喬恩也終于學(xué)會(huì)了他人生中的第一個(gè)咒語——懸浮咒。
這也幾乎是每一名巫師在學(xué)習(xí)魔法以后接觸的第一道魔咒，它的施法難度不大，效果也只是讓輕的物體飛起來，重的物體變輕，是一個(gè)簡單卻很實(shí)用的咒語。
就像斯拉格霍恩所說的那樣，喬恩的魔法天賦確實(shí)很不錯(cuò)，在魔咒課的課堂上，他是五名新生中第一個(gè)成功使用出懸浮咒的學(xué)生，就算是已經(jīng)有了施咒經(jīng)驗(yàn)的納威也沒有成功讓課桌上的羽毛懸浮起來。
為此，腿上的傷已經(jīng)完全好了的弗利維，興奮的免掉了喬恩的魔咒課作業(yè)。
而也就在同一天，斯拉格霍恩給喬恩正式開始授課的日子也開始了。
“大腦封閉術(shù)的學(xué)習(xí)和我后面要教你的東西沒有任何的關(guān)系?！?p> 斯拉格霍恩的辦公桌上擺放著一個(gè)石盆，石盆看起來很老舊，完全可以稱得上一個(gè)老古董。
“學(xué)習(xí)這個(gè)魔法，最主要的作用就是要你保護(hù)住我在之后會(huì)教你的東西，以及這枚戒指的存在。魔法界中有很多中手段可以或許人的記憶，魔藥，咒語，甚至有人天生就可以讀取人心，大腦封閉術(shù)無疑是針對這些手段最好的保護(hù)?！?p> 喬恩自然知曉大腦封閉術(shù)的效果，就算現(xiàn)在斯拉格霍恩不主動(dòng)要教他，他自己之后也會(huì)找其他的手段來學(xué)習(xí)這個(gè)魔法。
他腦海中那些關(guān)于前世的記憶至關(guān)重要，如果不加以保護(hù)，在這個(gè)危險(xiǎn)的魔法界就等于是赤裸裸的將腦子中的記憶敞開給別人看。
但現(xiàn)在喬恩關(guān)心的是，斯拉格霍恩會(huì)怎樣對他進(jìn)行教學(xué)。
如果要是像原著斯內(nèi)普教哈利封閉術(shù)那樣，直接強(qiáng)制入侵他的記憶，以此來加快鍛煉他的大腦封閉術(shù)，那喬恩是怎么也沒有辦法接受的。