趙天愣了愣，視線從時(shí)鐘脫離出來，看了看講臺，坐起身，托著身子走向講臺。
趙天強(qiáng)忍著自身的焦慮，“大家好，初次見面，請多多關(guān)照，謝謝！”
李老師發(fā)現(xiàn)了趙天的緊張，走至講臺，小聲提醒。
趙天急忙補(bǔ)上了一句：“我叫趙天，謝謝大家?！?p> 少年的慌張與緊張，源自小時(shí)候的不善言談，以及大家都有的在初次見面時(shí)的恐慌，還有畏懼。
回到座位的趙天，如釋重負(fù)，回到了之前對新學(xué)期充滿希望的狀態(tài)，驚心的時(shí)刻總是在快要來臨時(shí)恐怖，驚心。一旁的紀(jì)浩天還打趣道：還可以，真棒。
趙天一時(shí)間竟不知道說什么，索性干脆就不說，只是簡單回應(yīng)了一個(gè)微笑。因?yàn)橼w天的位置靠后，桌次順序也靠后，后續(xù)十分鐘左右，同學(xué)們都自我介紹完了。李詩億老師見同學(xué)們都自我介紹完了，身為班主任的她開始著手班級管理體系的建設(shè)。
李老師對應(yīng)著分班前的各位學(xué)生的成績，在結(jié)合開學(xué)前不久做的一份問卷，已經(jīng)安排好了班干的人選。
李詩億將名單展示在多媒體：
班長：紀(jì)浩天
班長：葉晨琳
語文課代表/文娛委員：林依一
數(shù)學(xué)課代表：簡陽
英語課代表：崔婉
物理課代表：孫軒
化學(xué)課代表：胡卓瑩
地理課代表：夏怡
“名單就是這樣，怎么樣？有同學(xué)有其他想法嗎?”李詩億展示好名單后，看看講臺下的同學(xué)們“你們彼此都不熟悉，甚至有的同學(xué)今天是第一次見面，都不清楚對方的狀況，所以你們不必拘謹(jǐn)，有想法就直接說好了。”
教室里開始‘熱鬧’了起來，可是就是沒有人舉手提出想法。李老師看著講臺下的同學(xué)們，十分理解當(dāng)下的學(xué)子們都不愿意舉手回答問題。李詩億做實(shí)習(xí)老師時(shí)就觀察過這一現(xiàn)象，她還自己打趣的將這一現(xiàn)象稱呼為“10代的熱鬧哲學(xué)”
李詩億再一次開口大聲道，期望鎮(zhèn)鎮(zhèn)這‘熱鬧’的教室?！爱?dāng)然了，我也只是通過你們的成績單，簡單的了解一下你們的學(xué)習(xí)情況，所以開學(xué)前我在班群發(fā)了一份調(diào)查問卷，再結(jié)合調(diào)查問卷的情況，擬定了這份班級名單。相信有同學(xué)會問‘為什么班長沒有正副之分，還有為什么語文課代表/文娛委員是同一個(gè)人’”
臺下回應(yīng)聲一片：是的。
“班長沒有正副之分，權(quán)力對等，但是有職責(zé)之分。還有一男一女的安排，是為了方便同學(xué)們相互合作。我身為班主任更是語文老師，所以語文和文娛都是我需要負(fù)責(zé)的，所以語文課代表和文娛委員就用的同一個(gè)人的。如果有誰想當(dāng)語文課代表或者文娛委員的可以舉手示意，當(dāng)然也可以下課找我?！?p> 同學(xué)們依舊只關(guān)心自己的事，選上的在思考為什么會選上，沒選上的在慶幸自己少了一份‘麻煩事’，總之同學(xué)們對這個(gè)新的班級有了第一次的記憶點(diǎn)。
“好的，既然大家都沒有什么意見，那么有職位安排的同學(xué)，再上一次，讓大家再認(rèn)識認(rèn)識，多一份印象，大家鼓掌歡迎?！?p> 待全部自我介紹完，李詩億補(bǔ)充說道：“我們再一次鼓掌，算是對于他們未來付出的鼓勵(lì)，同時(shí)我也有書送給你們這些班干，算是我對你們的獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)其他同學(xué)也不要羨慕，有付出就會有回報(bào)，這是對他們付出的‘工資’，也是對他們勇于擔(dān)責(zé)行為的肯定?！?p> 與此同時(shí)，外面來了一位同學(xué)，靠在門口氣喘吁吁的說，“老師，我們班主任叫你快安排人去搬書，書籍管理員要下班了!”
李詩億聽后，“那就前面六排的男生和兩個(gè)班長，一起去吧，地點(diǎn)跟高一的一樣······算了，我跟你們一起去吧?！毙÷曕洁炝艘痪洌瑧?yīng)該還需要簽名。