友人帶作業(yè)本上。
友人：“我不明白人為什么要寫作業(yè)?！?p> “我知道學(xué)生寫作業(yè)是理所當(dāng)然的事，就好比牛要吃草?！?p> “但要我說，作業(yè)是人類歷史上最最沒用的發(fā)明了?！?p> “作業(yè)的誕生對于人類文明的發(fā)展來說，無疑是一個大大的悲劇！”
“老師要搜腸刮肚，想出讓大多數(shù)學(xué)生都能做出的習(xí)題?！?p> “學(xué)生呢？哦，像鐘良那樣優(yōu)秀的書呆子是不必在意區(qū)區(qū)作業(yè)這點(diǎn)小事的?！?p> “可我卻并非那些佼佼者的其中之一，我這個人啊，沒有多大的野心?！?p> “我知道我的未來將黯淡無光，可這又是誰規(guī)定的呢？”
“是誰擅自給我畫出了未來要有一番作為的人生藍(lán)圖？”
“我只想對那聲音說不。”
“要知道山頂?shù)木吧倘徊诲e，但我討厭攀登時像狗一樣大喘氣?！?p> “如果我不得不參加人生這場馬拉松，我情愿搭出租車到達(dá)終點(diǎn)。”
友人來到教學(xué)樓下的茶亭，鐘良坐在石凳上，托腮嘆氣。
友人：“你好嗎？我的兒?！?p> 鐘良：“去去去，煩著呢?！?p> 鐘良低頭看手機(jī)。
友人：“是什么奪走了你的歡聲笑語，難道是老師在上節(jié)課留的難題？”
“我早說過，作業(yè)是如同珠穆朗瑪峰般的高墻，每一天都在拔升高度。”
“現(xiàn)在這一天終于來了，即使是你，也無法翻越這樣一面巍然聳立的圍墻！”
鐘良抬起頭，朝友人伸出手。
鐘良：“拿來?！?p> 友人雙手遞上作業(yè)本，鐘良落筆如飛。
鐘良：“不一定對?！?p> 友人接過作業(yè)本。
友人：“這便足夠了，作業(yè)的意義不在乎答對與否，而是取決于態(tài)度?！?p> “態(tài)度，這個，呃?！?p> “這是否太潦草了？恕我冒昧，即使是我也無法將這些鱉爬蛇形的曲線認(rèn)作人類的文字?！?p> 鐘良：“不行，我沒空?！?p> “我沒心情重寫一遍，就這樣吧?！?p> 鐘良低頭繼續(xù)看手機(jī)。
友人：“我親愛的朋友啊，困擾你的一定不是金錢。我知道你每年都拿獎學(xué)金拿到手軟?！?p> “讓我猜一猜，你藏在焦躁不安下的那顆真心究竟指向何物吧？”
友人一把奪過鐘良的手機(jī)。
友人：“啊哈！果然，拴住你的心的是一個女孩?！?p> “快快如實招來，這樣一段美好的感情是從什么時候悄然生長？”
友人拿著手機(jī)蹦蹦跳跳，躲避鐘良的追擊。
鐘良回到茶亭撕掉原先的答案，認(rèn)認(rèn)真真重寫了作業(yè)。
鐘良：“這個給你，手機(jī)還我?！?p> 友人：“不要心急，我的朋友。不要心急，懵懵懂懂的日子將會過去?！?p> “期待吧，甜蜜的愛情將會來臨！”
友人僵住了。
友人：“這是什么？”
鐘良低下頭。
友人：“她為什么要說這樣的話？你為什么一言不發(fā)？”
鐘良依然垂著頭。
友人：“你就坐在這里等著嗎？你不擔(dān)心她嗎？”
鐘良抬起頭。
鐘良：“不，我當(dāng)然擔(dān)心她。”
友人：“她在等你，那個女孩在等著你?。 ?p> “你不去的話，她也許真的會跳下去！這可不是鬧著玩的！”
“你不能撩撥了一個女孩的心弦以后，就把她丟在那里不管?！?p> 鐘良：“你也這樣認(rèn)為嗎？”
“你以為我不想去見她嗎？你以為我不想去安撫她不安的心嗎？”
“我當(dāng)然想去！”
友人：“那就去啊！愛情總是奮不顧身的，去做你應(yīng)該做的事啊！”
鐘良：“我不能去，在我的面前矗立著一堵難以逾越的高墻。”
友人連連跺腳。
友人：“啊，連我這個觀眾都看不下去了！哪里有什么高墻？”
“只有一個怯懦的男人。
假如你真心愛著那個女孩的話，就證明給你的心看吧?！?p> “翻越那面圍墻，飛奔向她的所在！”