俗話說，一山不容二虎。
玄冥二老大概就是這種關(guān)系。
誰(shuí)都不服誰(shuí)，見面都不打招呼。
而此刻的二人，就在校長(zhǎng)門口狹路相逢了。
“你進(jìn)不進(jìn)？”王林挑眉道。
“我當(dāng)然進(jìn)了！”張江就要敲門。
“嘿，那你沒我快！”
王林不講武德，直接推門而進(jìn)。
都不帶敲門的。
坐在辦公桌后正在伏案工作的校長(zhǎng)，先是一愣，接著趕忙從里邊走出來，笑道：“呦呵，這場(chǎng)合難得??！是什么風(fēng)把你們倆同時(shí)吹來了？”
這倆人，不請(qǐng)的話一年都來不了一趟。
不知為何，今天同時(shí)到場(chǎng)。
校長(zhǎng)給兩人讓座，然后沏茶倒水。
“有事！”
兩人異口同聲道。
校長(zhǎng)笑問道：“你倆不是發(fā)生沖突了吧？”
發(fā)生沖突，讓我解決？
這可是個(gè)難題。
“不是！”
兩人又同時(shí)說道。
不是就好，校長(zhǎng)坐到一邊，安靜的等待著。
“你說不說？”
王林又來那一套。
“我當(dāng)然說了?！?p> 張江好像還沒反應(yīng)過來。
“嘿，那我先說！”
王林就跟個(gè)小孩子似的，就喜歡跟他耍這種小聰明斗嘴。
“校長(zhǎng)，我看上一小孩，是顆好苗子，但他不是大學(xué)生，我想……求校長(zhǎng)，讓他可以在景大自由上課?！?p> “這……”
校長(zhǎng)顯出了為難的表情。
如果別人提起這件事，直接就可以拒絕。
但他是王林，是景大的招牌，而且老王這個(gè)驕傲的家伙居然用了“求”這個(gè)字。
那就不好直接拒絕了啊。
王林一看校長(zhǎng)為難，便滔滔不絕的講起了王景川上課時(shí)候的表現(xiàn)以及回答出那兩個(gè)問題。
重點(diǎn)表示，全系沒有一個(gè)人可以答出來，只有他可以。
“校長(zhǎng)，孩子是真想上大學(xué)，最喜歡我的課了，我都跟人家保證了，不能出爾反爾寒了人家的心吧？”
王林其實(shí)沒有跟王景川做任何保證，之所以這么講，也是給校長(zhǎng)施壓的一種手段。
他知道，這件事不好辦。
校長(zhǎng)嘆息了幾聲，“這事吧……沒有先例啊！老王你也清楚，一旦這種事開了先河，以后學(xué)校還怎么管理？不用考試不用交學(xué)費(fèi)就可以在景大上課，那咱們學(xué)校成什么了？”
“學(xué)費(fèi)可以交！我替他交，只要你說個(gè)數(shù)，補(bǔ)上大一大二的都行！”
王林當(dāng)場(chǎng)表態(tài)。
校長(zhǎng)更加為難了，看了他是鐵了心要辦成這件事。
“老王，這事我再考慮考慮，老張你有什么事？”
目前的情況，只能先拖住老王，用老張當(dāng)擋箭牌。
張江一直在發(fā)愣，因?yàn)樗杏X老王說的那個(gè)人，好像就是王景川。
“校長(zhǎng)，我也看中一小孩，是顆好苗子，但他也不是大學(xué)生。我也想求校長(zhǎng)，讓他在景大上課，學(xué)費(fèi)什么得都好說，我可以給他出?！?p> 校長(zhǎng)徹底懵逼了。
這倆人的事不但一樣。
連說辭都一樣。
校長(zhǎng)本來是想拿老張當(dāng)擋箭牌擋住老王。
沒想到他突然拿出刺刀殺過來。
干咳了幾聲，校長(zhǎng)苦笑道：“竟有……如此巧合的事情？”
張江詳細(xì)的說了下王景川賣電話的事件，給予了很大的肯定和贊譽(yù)。
“校長(zhǎng)，跟你說實(shí)話，即便是我做的都不比他強(qiáng)。所以這個(gè)人真的太優(yōu)秀了。他說最喜歡在景大讀書，最喜歡上我的課，這件事我怎么也得給人家辦了呀！”
“等等！”
王林打斷張江的話，與之對(duì)視：“你說的那個(gè)人叫什么？”
四目相對(duì)，劍拔弩張。
良久，兩人同時(shí)說出一個(gè)名字。
“王景川！”
空氣是那么的安靜。
校長(zhǎng)也傻眼了。
景城大學(xué)最有名望的兩位教師，竟然在同一個(gè)時(shí)間，同時(shí)為一個(gè)人求情，只為他能在景大上課。
如果不了解這倆人恩怨的人，肯定以為他們?cè)谘蓦p簧。
但校長(zhǎng)知道，他倆不可能合作。
那么……
這個(gè)人到底得有多優(yōu)秀？
才能讓他倆甘心情愿為之求情？
“什么？你說他最愛你的課？”
“那當(dāng)然，他親口跟我說的?！?p> “我不信，景川跟我說過，最愛人力資源管理?！?p> “不信你問問他？”
“好，我這叫他過來！”
王林借用了校長(zhǎng)室的電話，給管學(xué)生會(huì)的老師打電話，讓他打電話給劉青，讓王景川來校長(zhǎng)辦公室。
這一圈真夠繞的。
然后倆人就在校長(zhǎng)這里等待。
十分鐘之后，王景川敲門而進(jìn)。
看得出來是一路跑過來的，臉色泛紅氣息較粗。
他現(xiàn)在整個(gè)人都懵著。
在寢室待的好好的，突然讓他去校長(zhǎng)辦公室。
從小到大，沒有來過這么大官的地方。
“張老師，王老師?！?p> 先后打完招呼，然后王景川規(guī)規(guī)矩矩跟校長(zhǎng)問好：“校長(zhǎng)！”
張江問道：“景川，你說，最愛上的是什么課？”
王林哼道：“不用怕他，你就實(shí)話實(shí)說?！?p> 王景川腦子一轉(zhuǎn)，頓時(shí)明白了。
但這種事，得罪誰(shuí)都不好啊。
想了想，王景川說道：“王老師，張老師，您二位的課我都喜歡。沒有主次之分，沒有先后之分，人力資源管理和市場(chǎng)營(yíng)銷，相輔相成不可分割，對(duì)于一個(gè)企業(yè)來講，都是一樣的重要?！?p> 解決這個(gè)問題很簡(jiǎn)單。
誰(shuí)都不得罪。
事實(shí)也正是如此，在企業(yè)中，兩者不可或缺。
張江并不想為難王景川，而是看向校長(zhǎng)：“校長(zhǎng)，孩子就在這，你看看吧！”
校長(zhǎng)喝口水壓一壓。
怎么稀里糊涂的把人帶過來了。
這樣的話，就不好拒絕了。
王林繼續(xù)添把火：“校長(zhǎng)，如果孩子以后真出息了，他可是出自咱們學(xué)校，說不定以后景大會(huì)以他為榮！”
校長(zhǎng)震驚的看向王林。
想不到，他對(duì)這個(gè)孩子的期望那么大。
“有這個(gè)可能！”
張江附和道。
校長(zhǎng)總感覺自己好像被騙了。
到了這個(gè)時(shí)候，只能做個(gè)表態(tài)，“這樣吧，那就先在學(xué)校上課，王景川，你得好好感謝你的兩位恩師啊！”
王景川的心臟砰砰亂跳。
直到此刻，那個(gè)曾經(jīng)的夢(mèng)想，終于實(shí)現(xiàn)了。
對(duì)著兩位恩師深鞠一躬，沒有道謝。
大恩，不言謝。
然后又對(duì)校長(zhǎng)深鞠一躬，仍舊沒有道謝。
“校長(zhǎng)，我學(xué)費(fèi)交給誰(shuí)？”
校長(zhǎng)為難道：“交給誰(shuí)？我哪知道交給誰(shuí)？”
交誰(shuí)都不合規(guī)啊。
“那我直接捐款吧！”
王景川倒是想出一個(gè)好辦法。
“行了行了，咱們走吧，別打擾校長(zhǎng)辦公了。”張江笑道。
“對(duì)，都耽誤校長(zhǎng)這么久了！”王林附和道。
三人走出來，兩位老師相視而笑，此刻沒有半分?jǐn)骋狻?p> 來這趟確實(shí)不是設(shè)計(jì)好的。
但讓王景川過來，這是倆人的默契。
孩子都來了，有兩個(gè)老師同時(shí)求情，校長(zhǎng)不好拒絕。
王景川獨(dú)自走出教學(xué)樓。
樓門口，一眾人等待消息。