“鈴鈴鈴……”下課的鈴聲及時(shí)敲響。
“下課的鈴響了，我再多說一句，今天的語文作業(yè)就是剛才的課堂上發(fā)生的事，以此為內(nèi)容寫一篇作文?！?p> 劉明浩笑瞇瞇的宣布自己的作業(yè)，收拾好東西邁著愉快的腳步離開教室。果不然還沒走幾步就聽到教室里一陣鬼哭狼嚎的叫聲，嘴角的笑容更深了。
回到辦公室的劉明浩還是一臉的笑容，一幅愉悅的表情。
“劉老師發(fā)生了什么事情，你高興的讓人妒忌?！弊趧⒚骱茖?duì)面的黃老師問道：“你剛才不是去上課嗎？”
劉明浩也不急著回答，把書本之類的放在自己的辦公桌上，拿起桌上的茶杯先給自己倒了一杯開水，坐下喝了一口才道：“是去上課了，我是發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生越來越活躍，一個(gè)暑假?zèng)]見，給了我不少驚喜。”
“那是你脾氣好，學(xué)生都不怕你，什么話也敢說，你看看嚴(yán)老師班的學(xué)生，在他面前不要說說話，大氣不敢喘。”那個(gè)老師看到有人陸續(xù)的走進(jìn)辦公室也沒有再說這個(gè)話題，轉(zhuǎn)移其他的說道：“你說今年學(xué)校弄什么快班那不是誠心不讓我們過好日子嗎？我班上唯一的幾個(gè)尖子被調(diào)到快班去了，剩下的也就一般平平。唉，沒有好學(xué)生，上課動(dòng)力都沒了?！?p> “可不是，黃老師說的太對(duì)了。”剛走進(jìn)辦公室的一位女老師聽到他們的談話內(nèi)容，也不去自己的位置，直接走過來接口道：“你們是沒看到快班李老師的嘴臉，那副高高在上不可一世的表情。好像整個(gè)三年級(jí)除了他的班級(jí)，其他的都是樂色?！?p> 這話題簡直引起辦公室里其他老師的共鳴。
“還不是他有一個(gè)好老婆，要不怎么會(huì)輪到他，就他這水平也不知道能不能調(diào)到我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)?！?p> “你也不要羨慕，你還有機(jī)會(huì)。不像我們這些已婚的，那是全然沒有希望。辦公室里幾個(gè)還沒有結(jié)婚的姑娘小伙子可要睜大眼睛，擦亮雙眼找一個(gè)‘賢內(nèi)助’啊？”
“哈哈哈……”這話得到大家的一陣善意的笑聲。
“劉老師，你們班今年分到幾個(gè)外來的？”對(duì)面的黃老師好奇的問：“我們班分了五個(gè)，還說是考試進(jìn)來的，也不知道是誰批得試卷，這學(xué)生的水平是參差不齊，有一個(gè)我都不知道該說什么?！?p> “我們班三個(gè)，還可以吧。畢竟現(xiàn)在還看不出什么?！眲⒚骱埔餐ζ婀謱?duì)面黃老師的言語：“這次試卷有點(diǎn)難度的，我那天監(jiān)考有看到過。不過在暑假有認(rèn)真復(fù)習(xí)的應(yīng)該都還好，起碼能過關(guān)。過關(guān)的學(xué)生應(yīng)該都不錯(cuò)啊，黃老師你班上的學(xué)生不會(huì)出現(xiàn)那種情況的？”
“你說的我也知道?！秉S老師理解的點(diǎn)點(diǎn)頭；“那天監(jiān)考我沒有參加，不過我后來也了解過試卷的內(nèi)容，確實(shí)如劉老師說的，昨天看到我班上分到五個(gè)還很高興，走了幾個(gè)尖子生，來了五個(gè)還算不錯(cuò)的，心里還平衡些。不過我今天一上課……”
“黃老師，你去上課發(fā)生了什么事情？”那個(gè)女老師還站在旁邊，一臉好奇的問：“大逆轉(zhuǎn)嗎？是不是學(xué)生資質(zhì)不行？我班上也有四個(gè)我還不知道情況如何，不行我要去看看?！蹦莻€(gè)女老師一轉(zhuǎn)身急急忙忙的走去辦公室的門。
“這性格也能當(dāng)老師?！秉S老師感嘆道：“有背景的總比我們這些平民老百姓活得瀟灑。你說是不是劉老師？”
“老百姓也有老百姓的活法，有些東西是不能比的。我們的快樂他們能知道？他們的痛苦我們也理解不了，你說我說的對(duì)不？”劉明浩平心靜氣的道。
“劉老師的涵養(yǎng)我是比不了，你小小年紀(jì)看待事情比我這老頭子要透徹的多?！秉S老師有些佩服的看著眼前這個(gè)年輕的老師，儒雅，淡定，有著旁人沒有的氣場。
“黃老師，黃老師你剛才說的學(xué)生怎么啦？”劉明浩看他話題說道一半沒有聲音了，不禁開口提醒。
“噢?！秉S老師回過神，“那是關(guān)系戶，不是考試進(jìn)來的。在原來的學(xué)校惹是生非呆不下去才轉(zhuǎn)到我們學(xué)校的，聽說是縣里某位領(lǐng)導(dǎo)的親戚家的小孩。真不知道為什么要到我班上來？”
劉明浩一聽就知道大概，這領(lǐng)導(dǎo)大概也知道孩子是不可能進(jìn)快班的，但也不可能把孩子降一級(jí)減自己的面子。放在普通班也是要挑一個(gè)水平好的老師。
六個(gè)普通班也就黃翔哲老師是學(xué)校出了明的老好人，其實(shí)說穿了也是性格懦弱點(diǎn)沒有雄厚的背景可支撐，又是多年的老教師，校長不找他還會(huì)找誰？
劉明浩了然的笑笑，自己的水平校長也看在眼里，還有自己的背景，雖然校長不知道，可上次在教育局的局長家吃飯被校長碰到，多少還是知道一點(diǎn)朦朧的事。上次還偷偷的找自己談過話，意思想把自己放到快班去，劉明浩沒有同意。校長能做到今天的位置不會(huì)貿(mào)貿(mào)然的把關(guān)系弄僵，也就隨劉明浩的意思還是留在三五班。劉明浩知道自己在學(xué)校里一直是溫和的人，再說自己能把這個(gè)班級(jí)帶出頭就已經(jīng)是極限了，家里的意思不會(huì)放任自己太久。
“校長大概是看中黃老師的教學(xué)水平，要不然也不會(huì)把重要的任務(wù)交給你。”劉明浩只得安慰他：“你看看我們?nèi)昙?jí)的班主任，嚴(yán)老師是不必說，那林老師也是有后臺(tái)的，剩下的余老師和我太年輕，梅老師脾氣不好也快退休，只有你和顧老師，可你也知道顧老師的水平。你說校長不用你還能用誰？”
劉明浩一邊分析，那黃老師一邊點(diǎn)頭：“聽你這么一說，也是只有我才能勝任，我這心啊也好受多了。舍我其誰！謝謝你劉老師，你是旁觀者清，我是當(dāng)局者迷。哈哈哈……”
這話，劉明浩沒有接。一個(gè)辦公室的同事，每天低頭不見抬頭見，說上幾句好話，幾句安慰，又不損失自己的什么，何樂而不為。笑了笑，打開教科書和備課本開始備課。
那邊的黃老師消了怒氣，看劉明浩開始工作，也就沒有打擾，繼續(xù)自己沒有完成的事。