傍晚五點(diǎn)。
最后一堂課結(jié)束后，高二（5）班的學(xué)生紛紛收起書本，起身離開了教室。
這個(gè)世界的高中沒有晚自習(xí)，傍晚下課后，就是學(xué)生們的自由活動(dòng)時(shí)間。
余蘇艾等教室里的人走得七七八八了，這才轉(zhuǎn)過身看向何促：
“我們?nèi)ツ睦镉懻?？?p> “圖書館旁邊那個(gè)小亭子怎么樣？”何促整理完課桌，起身伸了個(gè)懶腰。
“小亭子……”
余蘇艾短暫回憶兩秒，欣然點(diǎn)頭，“好，就去那兒?！?p> “……”何促動(dòng)作微頓，無奈輕嘆，“不能去小亭子?！?p> “啊，為什么？”
“會(huì)被老師看見?！?p> “被老師看見怎么了？”余蘇艾不理解。
“老師會(huì)以為我們?cè)谠鐟??！焙未僬J(rèn)真解釋。
“那直接跟老師說清楚不就行了?！?p> “老師肯定會(huì)不放心，然后選擇繼續(xù)盯著你……你可能沒有考慮到，你現(xiàn)在是整個(gè)學(xué)校的寶貝，老師對(duì)待你的態(tài)度，跟對(duì)待其他同學(xué)的態(tài)度，是完全不一樣的?！?p> “唔……”余蘇艾意識(shí)到這確實(shí)是個(gè)問題，瞬間陷入了糾結(jié)。
“走吧，我們先出學(xué)校，到外面再考慮去哪兒討論?！焙未俅驍嗌倥乃伎迹I(lǐng)著對(duì)方離開了教室。
幾句話聊下來，讓他基本確定了對(duì)方是個(gè)很純粹的人。
對(duì)方如今的心思，多半只在學(xué)習(xí)上。
和這樣的女生一起完成小組作業(yè)，至少不用擔(dān)心會(huì)鬧出太多不愉快的事。
……
安城二中位于安城市的城區(qū)邊緣位置，周邊環(huán)境談不上有多繁華，但該有的建筑、設(shè)施基本都不會(huì)少。
三月初的天氣不冷不熱，夕陽照在身上的溫度恰到好處。
何促和余蘇艾兩人一前一后，在街上走了三分鐘，最終停在了一個(gè)十字路口。
“喜歡吃甜品嗎？”何促回頭問道。
“喜歡啊。”
“那我們?nèi)?duì)面的‘松鹿’坐一會(huì)兒？”
“好?！庇嗵K艾沒有猶豫，點(diǎn)點(diǎn)頭收緊背包，直接邁步走了過去。
何促抬頭看了眼城市上空的景色，恍惚片刻，隨即收起思緒，快步跟上。
甜品店里充滿了糕點(diǎn)的甜香氣息，再加上室內(nèi)光線明亮，空間寬敞，格局布置簡(jiǎn)約而又時(shí)尚，不知不覺間就讓人放松了心情。
這是個(gè)聚會(huì)閑聊的好地方。
兩人分別點(diǎn)了一塊小蛋糕、一杯飲料，各自用手機(jī)掃碼付款，找了個(gè)沒人的角落坐下。
“晚點(diǎn)回家沒關(guān)系吧？”何促問。
“沒事，我之前偶爾也會(huì)晚三、四個(gè)小時(shí)回家，等會(huì)兒給我媽打電話說一聲就行?！庇嗵K艾叉起一小塊抹茶千層送進(jìn)嘴里，有些愉悅地瞇起了眼。
“那我們直接開始……首先聲明啊，課本上的東西我學(xué)得不多，理解也很淺，現(xiàn)在最多給你提供一個(gè)大概的想法，別指望我能有什么完整的方案?！焙未僬J(rèn)真道。
“我知道……”
余蘇艾咽下嘴里的蛋糕，抬頭看了他一眼，“可是，比起我這個(gè)沒玩過多少游戲的人來說，你對(duì)游戲應(yīng)該更有發(fā)言權(quán)一些吧？”
即便這個(gè)世界對(duì)游戲的態(tài)度非常積極正面，也不是人人都會(huì)沉溺其中，傾注過多感情。
更何況，這個(gè)世界的“低質(zhì)量”游戲玩多了，確實(shí)很枯燥乏味，沒什么意思。
“我們互相參考，互相補(bǔ)充?！?p> 何促也低頭吃了口蛋糕，“首先，我們得把題材給確定下來?！?p> “好?！庇嗵K艾點(diǎn)點(diǎn)頭，靜心等待。
何促微微偏轉(zhuǎn)目光，開始認(rèn)真考慮。
精神力應(yīng)用老師布置的交互式圖像冒險(xiǎn)游戲，說簡(jiǎn)單點(diǎn)就是文字avg（文字冒險(xiǎn)游戲）。
嗯……說得再清楚些，就是一個(gè)故事，一些圖片，多項(xiàng)選擇，多條線路的純劇情游戲。
這類游戲在何促曾經(jīng)生活的地球上，雖然小眾，但其實(shí)也有不少經(jīng)典作品，其中不乏立意深遠(yuǎn)、劇情稱神的“藝術(shù)品”。
有現(xiàn)成的精品游戲可以進(jìn)行二創(chuàng)改編，總比他自己瞎琢磨一些四不像要好。
“校園題材怎么樣？”
“校園題材……具體做什么內(nèi)容？”
“《高考戀愛100天》？”
“……”
“我覺得還是蠻貼近我們?nèi)粘Ｉ畹?。”何促笑道?p> “但是老師肯定不會(huì)認(rèn)可?！?p> 余蘇艾對(duì)題材本身并沒有什么偏見，只是在認(rèn)真考慮之后，覺得高中生談戀愛的游戲確實(shí)有些敏感，不管怎么制作都可能會(huì)引起爭(zhēng)議。
“那我再想想其他題材?！?p> 何促想復(fù)刻《高考戀愛100天》，倒也不完全是在開玩笑，只不過他也知道，用這樣的游戲去交作業(yè)，絕對(duì)不可能行得通。
……這類游戲，他可以放到課堂之外另作打算。
他繼續(xù)思考……
時(shí)間過去了大概一分鐘，他停止轉(zhuǎn)動(dòng)手里的金屬叉子，再次開口：
“做個(gè)推理游戲吧。”
“推理？”余蘇艾微微一愣。
“準(zhǔn)確地說，應(yīng)該是法庭辯論加推理?！焙未傺a(bǔ)充說明。
他玩過的非戀愛類文字avg很少很少，而能被他玩到的這類游戲，基本都是精品。
只是像《命運(yùn)石之門》、《彈丸論破》、《428：被封鎖的澀谷》、《行尸走肉》這些游戲的體量都不小，絕不是兩名高中生一個(gè)月之內(nèi)可以完成的，就算有特殊儀器輔助也不行。
因此，他也只能退而求其次，選擇體量稍小一些的精品游戲。
他如今選中的這款游戲，雖然是地球上2001年發(fā)售的，但卻一直火到了他穿越前的那一年，且始終活躍在各類游戲剪輯視頻里，經(jīng)久不衰，完全可以稱得上是經(jīng)典。
“唔……具體要怎么做？”余蘇艾以前完全沒聽說過這種題材的游戲，甚至都想不到還能把法庭辯論做成游戲的。
不過，這題材聽起來確實(shí)還蠻新奇、蠻有趣的……至少比市面上那些千篇一律的三流狗血戀愛游戲有趣得多。
何促喝了口飲料，不緊不慢地說道：
“現(xiàn)在我只有一個(gè)大概的想法，你……”
“先等等，我開儀器記錄一下?！庇嗵K艾打斷他的話，從一旁的背包里依次取出三樣?xùn)|西。
她所說的儀器，指的自然是那款用于提升精神力的特殊儀器。
三十年前，精神力領(lǐng)域相關(guān)的科研工作者，研發(fā)出了一款可以用來提升精神力的特殊儀器——【腦域拓展虛擬訓(xùn)練儀】。
兩年之后，在資本商人的推動(dòng)下，民用版【腦域拓展虛擬訓(xùn)練儀】順勢(shì)而生，僅僅用了不到五年時(shí)間就風(fēng)靡了整個(gè)世界。
如今，訓(xùn)練儀的最新迭代——【腦域拓展虛擬編輯共鳴儀】，已經(jīng)被生產(chǎn)廠商們與電子游戲完美融合，取代舊版儀器，成為了集拓展腦域、休閑娛樂于一身的新時(shí)代家用儀器。
在新儀器的輔助下，人們可以輕松利用制作游戲、游玩游戲的方式，達(dá)到快速、穩(wěn)定提升精神力的目的。
可以說，正是因?yàn)橛辛诉@款儀器，教育界才會(huì)允許“制作游戲”正式進(jìn)入課本教材。
何促掃了一眼，瞬間就從記憶中獲取了桌上這三樣?xùn)|西各自的用途。
第一個(gè)被做成帽子模樣的，是【編輯共鳴儀】的核心組件，負(fù)責(zé)通過精神力連接人的思維意識(shí)，然后借此對(duì)思維信息進(jìn)行高效的轉(zhuǎn)化和處理；
第二個(gè)VR眼鏡模樣的，是顯示組件，負(fù)責(zé)具象地顯示虛擬空間和虛擬工具，方便使用者進(jìn)行一些精準(zhǔn)的腦內(nèi)操作；
第三個(gè)小方盒模樣的，是存儲(chǔ)組件，負(fù)責(zé)讀寫內(nèi)容。
這三樣?xùn)|西合起來，就是完整的【編輯共鳴儀】。
類比一臺(tái)計(jì)算機(jī)的話，它們大概分別對(duì)應(yīng)了cpu、顯示器、硬盤的功能。
而如今的【編輯共鳴儀】，用途其實(shí)也不僅限于編輯游戲、游玩游戲……它正朝著取代普通計(jì)算機(jī)的方向，不斷更新發(fā)展著。
‘腦機(jī)接口啊這是……’何促在心里默念。
“行了，你說吧?！庇嗵K艾將三樣設(shè)備連接到一起，戴上了帽子和眼鏡。
“哦……我說的時(shí)候，你也可以試著構(gòu)思一下完整的劇情和人設(shè)，再想想該怎么把整個(gè)流程設(shè)計(jì)得精彩一些，有什么想法可以直接提出來?！焙未傧肓讼?，又補(bǔ)充了一句。
“好?！庇嗵K艾點(diǎn)頭答應(yīng)。
跟對(duì)方做了一個(gè)多學(xué)期的前后桌，兩人總共算下來都沒講過十句以上的話，今天終于算是靠著小組作業(yè)拉近了一些距離。
與此同時(shí)，她也慢慢意識(shí)到，對(duì)方其實(shí)跟自己想象中那種輕浮、虛榮的男生完全不同。
在她看來，對(duì)方比班里其他男生要成熟穩(wěn)重太多了。
剛才的某些時(shí)候，她甚至都產(chǎn)生了對(duì)方非常值得信賴的錯(cuò)覺。
應(yīng)該……是錯(cuò)覺吧？