“何促,我們討論一下小組作業(yè)吧?!?p> 稍顯陌生的女聲從前方傳來,喚醒了心神恍惚的何促。
討論?
小組作業(yè)?
對(duì)哦,上午最后那堂課,精神力應(yīng)用老師布置了一項(xiàng)小組作業(yè),說是要讓學(xué)生們兩人一組,在一個(gè)月之內(nèi)制作出一款交互式圖像冒險(xiǎn)游戲。
何促當(dāng)時(shí)被隨機(jī)分配到的組員是……學(xué)霸余蘇艾?
“嗯……你想怎么做?”
何促單手托腮,偏轉(zhuǎn)目光,心不在焉地望向前桌的漂亮女生。
兩個(gè)小時(shí)前,他意外重生到了眼下這個(gè)平行世界,人生軌跡也因此發(fā)生了重大改變。
他的人雖然還是那個(gè)人,但這個(gè)世界的“他”,從高一開始就走上了歪路,到現(xiàn)在的高二下半學(xué)期,“他”已經(jīng)徹底墮落成了班里的學(xué)渣,而且還是屬于無(wú)可救藥的那種。
不過,何促最在意的并不是這個(gè)問題。
真正讓他難以平復(fù)心緒的是——這里居然還多了一種名為“精神力”的特殊力量。
這個(gè)世界的精神力,并沒有太過玄幻的威能,它真正的作用,是可以提升人腦的持續(xù)高負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)上限和巔峰壽命。
簡(jiǎn)而言之,就是它能讓人腦變得更持久、更耐用。
而人們用來提升精神力的方式也很特別,那就是讓人以某樣特殊儀器為媒介,沉浸式地去制作游戲和游玩游戲,進(jìn)而間接刺激精神力快速增長(zhǎng)。
——這也是“制作游戲”能夠走進(jìn)學(xué)校課堂的主要原因之一。
“我負(fù)責(zé)游戲的劇情和整體架構(gòu),你……你就負(fù)責(zé)提供一些制作建議?”余蘇艾壓低聲音,試探性地詢問。
盡管對(duì)方是個(gè)長(zhǎng)期擺爛的墊底差生,但平日里的為人其實(shí)還算不錯(cuò),要是對(duì)方愿意出一點(diǎn)點(diǎn)力的話,她還是很開心的……雖然這可能根本沒什么意義。
“意思是你來做游戲,我看著就行了?”何促收束思緒,換了個(gè)端正一些的坐姿。
“你不是很討厭做游戲嗎?”
“你不也不喜歡做游戲嗎?”
“……”余蘇艾沉默了兩秒,有些無(wú)奈地做出解釋,“我不是不喜歡,我是……我只是不知道該怎么做,你看網(wǎng)上那些游戲……”
她微蹙秀眉,覺得自己不該跟對(duì)方吐露太多心聲,便又及時(shí)閉上了嘴。
“所以啊,光靠你一個(gè)人,怎么把游戲做出來?”何促有些好笑地問道。
“你的意思是,你要幫忙?”余蘇艾微微張嘴,有些驚訝地看著他。
“嗯,我們可以一起討論討論?!焙未冱c(diǎn)點(diǎn)頭。
他在這件事上沒有太多復(fù)雜的想法,純粹就是對(duì)使用精神力做游戲有些好奇,想要做個(gè)游戲出來看看成品而已。
重生前的他剛剛大學(xué)畢業(yè)兩年,對(duì)游戲還處于無(wú)法割舍的半沉迷狀態(tài),記憶里有很大一部分都被各種優(yōu)質(zhì)游戲占據(jù)著。
如今,那些記憶與情緒全都被他帶到了這里,同樣影響了他在這個(gè)世界的生活態(tài)度。
假如有需要,他也不介意將地球上的那些經(jīng)典游戲,全都改編過來。
“唔,那你有什么想法?”余蘇艾表情認(rèn)真,心思純粹,完全沒在意對(duì)方的學(xué)渣身份。
“我覺得吧,呃……我們還是放學(xué)之后再討論這些吧?!焙未倏吹綇闹v臺(tái)處走來的一名男生,果斷選擇了放棄談話。
只不過,那名男生似是早就注意到了這邊的情況,剛走近就忍不住招呼了一聲:
“干嘛呢你們,在討論游戲啊?”
他笑著拍了拍何促的肩膀,側(cè)過身在一旁坐下。
余蘇艾見狀,抿了抿嘴唇,默默轉(zhuǎn)回頭去,不再參與談話。
“沒什么,就是隨便聊聊?!焙未傥⒉豢刹斓貒@了口氣。
“嘿,你這次慘了啊,居然跟余蘇艾組一隊(duì),到時(shí)候估計(jì)想及格都難了?!蹦猩盟普J(rèn)定了兩人之前是在討論游戲,依舊揪著這個(gè)話題不放,不過聲音倒是壓低了許多。
“還好吧?!焙未匐S意一笑,沒有多作辯解。
他很清楚,對(duì)方之所以會(huì)這么在意游戲的話題,是因?yàn)閷?duì)方在余蘇艾面前,也就只有制作游戲是拿得出手的。
要知道,余蘇艾在除了“精神力應(yīng)用”之外的學(xué)科上,完全可以稱得上是一騎絕塵。
她的學(xué)習(xí)成績(jī)不僅僅是班級(jí)里的獨(dú)一檔,同樣也是全年級(jí)的獨(dú)一檔。
然而,這樣的學(xué)霸卻偏偏在精神力應(yīng)用方面沒什么天賦,甚至有時(shí)候都達(dá)不到班級(jí)的平均水平。
正因如此,被余蘇艾壓了好幾頭的一些同班同學(xué),突然發(fā)現(xiàn)終于能在學(xué)習(xí)方面找回一點(diǎn)自信了,可不得到處跟人談?wù)?、炫耀,多刷刷存在感嘛?p> 而在這些舉動(dòng)中,究竟有多少是為了引起余蘇艾本人的特別關(guān)注,也只有他們自己心里清楚。
至于何促……
作為一名全學(xué)科成績(jī)墊底的學(xué)渣,他連參與比較的資格都沒有。
剛剛同桌男生說了他跟余蘇艾組隊(duì)很難及格,其實(shí)是對(duì)方下意識(shí)忽略了他的存在,直接把他跟余蘇艾的兩人小組,默認(rèn)成了只有余蘇艾一個(gè)人。
他在小組里,完全就是個(gè)可有可無(wú)的透明人。
這也談不上是什么侮辱,因?yàn)檫@本就是事實(shí)。
“沒事,等期末考核的時(shí)候,我和老師申請(qǐng)跟你一組,保證拉你一把。”男生嘿嘿笑著,聲量提高了不少,目光時(shí)不時(shí)瞥向余蘇艾,語(yǔ)氣中充滿自信,倒也沒有什么虛情假意。
他的其他學(xué)科成績(jī)只能算是一般般,但精神力應(yīng)用的成績(jī)卻足以排進(jìn)班級(jí)前三,絕對(duì)有資格說出這番話。
“這個(gè)就要看老師允不允許了。”
“我跟老簡(jiǎn)說,老簡(jiǎn)肯定同意啊,上次我申請(qǐng)跟俞明一組,他不就直接答應(yīng)了嘛?!?p> “哦,也對(duì),畢竟你的成績(jī)擺在那兒。”何促點(diǎn)點(diǎn)頭,對(duì)此也不甚在意。
這種好學(xué)生才會(huì)有的待遇,基本與現(xiàn)在的他無(wú)緣,不過他也不會(huì)去感慨、抱怨什么,畢竟這本就是對(duì)方用成績(jī)換來的,談不上什么不公平。
“嘿,不至于不至于……反正你放心好了,保證沒問題的?!蹦猩⑽⑻鹆讼掳?。
“嗯,那就到時(shí)候再說吧?!焙未?zèng)]有同意,也沒有拒絕。
精神力應(yīng)用課的作業(yè)和考試都是兩人一組完成,從不允許學(xué)生單打獨(dú)斗,這是學(xué)校出于對(duì)游戲制作效率與質(zhì)量的綜合考量,并非隨意為之。
至于最終的個(gè)人成績(jī)?cè)u(píng)定,學(xué)校也自有一套標(biāo)準(zhǔn),不需要學(xué)生操心。
所以,即便到時(shí)候他真能跟對(duì)方分到同一組,其實(shí)也未必能拿到什么好成績(jī)。
學(xué)習(xí)方面的事,終究沒法依靠別人。
‘做游戲的考核啊……’
‘要是我的記憶沒有出錯(cuò),這邊的游戲行業(yè),應(yīng)該已經(jīng)走上一條彎路了吧?’
何促偏頭看著窗外的風(fēng)景,思緒不受控制地飄散了開去。
他沒有再繼續(xù)考慮深層次的東西,因?yàn)樗蝗幌肫?,自己在重生前好像剛剛下載完GTA6,都還沒來得及開啟游戲。
淦!