第四十章 個(gè)性鮮明

　　自從劉偉正經(jīng)歷了所有理科（1）班同學(xué)中，最晚趕到教室的尷尬后，他就把鬧鐘又調(diào)前了30分鐘。

　　一日之計(jì)在于晨，必須抓緊所有可以利用的時(shí)間。

　　拋開瑣事，劉偉正抓緊時(shí)間，記下每一個(gè)尚不熟悉的單詞，記下每一個(gè)不太理解的短句，每一首詩，每一篇文言文。

　　上周那種努力學(xué)習(xí)的感覺完全回來了。

　　早自習(xí)結(jié)束，趕快瞇一會(huì)。

　　正課開始，馬上跟上老師的思路，汲取那還未熟知的知識(shí)。

　　特別是數(shù)理化這些自然學(xué)科的課，劉偉正比以往聽的更加專注。

　　一天的時(shí)間過的飛快，晚自習(xí)的時(shí)候。

　　“劉偉正，數(shù)學(xué)有沒有筆記啊，可以借用一下嗎？江湖救急啊啊??！”

　　黃然坐在劉偉正旁邊一排，經(jīng)常過來借筆記。所以劉偉正二話不說，順手取出筆記遞了過去，頭也不抬。

　　旁邊的這兩個(gè)女生，學(xué)習(xí)是真的很認(rèn)真，主要人也不錯(cuò)。大家雖然還不算是好朋友，但是至少，同學(xué)情誼是沒有問題的了。

　　偶爾劉偉正也會(huì)有語文上面的問題，去問問他們。

　　大概是因?yàn)閯フ壿嬎季S太跳躍，所以有些時(shí)候的問題，經(jīng)常把這兩個(gè)女生問得頭腦發(fā)蒙。

　　“你有沒有覺得，劉偉正現(xiàn)在超厲害？”

　　黃然小聲說了一句。

　　同桌頭也不抬的點(diǎn)點(diǎn)頭道：

　　“我覺得，下次月考的時(shí)候，劉偉正的成績肯定還是要進(jìn)步的?！?p>　　“對(duì)對(duì)對(duì)，人家都這么努力，不行，我坐在劉偉正身邊，不能丟了咱們學(xué)霸區(qū)的臉，我也要努力學(xué)習(xí)。”

　　黃然握了握小拳頭，決定，今天晚上再晚一點(diǎn)睡。

　　劉偉正還是日常的刷題，跑步，吃飯回去睡覺。雖然每天刷題刷的有些腦闊疼。

　　但是想想自己可以吸收的知識(shí)，又覺得，累一點(diǎn)，苦一點(diǎn)，其實(shí)真的很好。

　　現(xiàn)在努力，是為了將來不后悔。

　　晚自習(xí)開始前的聽力結(jié)束后，劉偉正再次被班主任喊到了辦公室。

　　兩人剛進(jìn)辦公室，黑面神立即開口問道：

　　“劉偉正，你最近是不是談戀愛了？”

　　劉偉正微微一愣，立即否認(rèn)說：

　　“沒有啊。”

　　黑面神見他表情不像是在說謊，臉上這才開始露出笑容。

　　正當(dāng)劉偉正準(zhǔn)備開口辯解時(shí)，黑面神先解釋道：

　　“是這樣的，按照學(xué)校的慣例，每次月考的優(yōu)秀作文都會(huì)刊登在?？?，供學(xué)生們學(xué)習(xí)。就像你上次分班考的那篇作文一樣?！?p>　　“然后，這次的月考，你又寫出了一篇39分的高分作文，還是年級(jí)作文最高分。如果按照慣例，是要登在校刊優(yōu)秀學(xué)生作文第一篇的?！?p>　　“但是，你這個(gè)作文寫的內(nèi)容就有些不合適了。你說你，好好的寫一篇優(yōu)秀作文不就行了，還能獲得展示機(jī)會(huì)，你倒好，去寫什么愛情如何如何的。現(xiàn)在多半要被刷掉了，白白浪費(fèi)了一次機(jī)會(huì)?！?p>　　現(xiàn)在的黑面神還是有點(diǎn)欣賞這位學(xué)生的，性格獨(dú)立，有想法，能踏實(shí)努力的學(xué)習(xí)，身上的閃光點(diǎn)不少。

　　而且劉偉正的作文，他也站在教室后面看過，寫的確實(shí)很好，很有才華。

　　所以他才沒有批評(píng)劉偉正，反而像朋友一樣把這件事告訴劉偉正。

　　至于為什么不能登上校刊的更多原因，他就不方便和劉偉正說了。

　　黑面神的一番話說完，劉偉正完全明白了，原來因?yàn)檫@個(gè)呀，你早說嘛，害的我擔(dān)驚受怕的。

　　“那個(gè)，黃老師，我覺得您說的不對(duì)?！?p>　　想了想，劉偉正組織了一下語言，繼續(xù)說道，

　　“我個(gè)人覺得，語文作文題本身就是一道讓學(xué)生發(fā)揮所學(xué)，用文字表達(dá)思想的題目。而一篇好的作文，它的好是因?yàn)槲淖?，是因?yàn)樽魑谋旧?，是不?huì)因?yàn)橥饨绲囊蛩囟绊懰暮脡?。?p>　　“當(dāng)然，學(xué)?？隙〞?huì)有學(xué)校的考慮，我理解，但我不能贊同?！?p>　　劉偉正的一番話把黑面神說的愣住了。

　　本以為這是個(gè)很有想法的學(xué)生，沒想到想法這么鮮明，不，個(gè)性很鮮明。

　　黑面神一時(shí)不知道該說什么好，教書這么多年，倒還是頭一回碰到這種情況。

　　“老師，還有其他的事嗎？”

　　劉偉正打算回教室自習(xí)了，所以問了一句。

　　黑面神看著劉偉正，想說什么，卻沒說口，只是擺了擺手，示意劉偉正先回去上自習(xí)。

　　見此，劉偉正也不再停留，立馬轉(zhuǎn)身走人。

　　等劉偉正走到辦公室門口時(shí)，黑面神的聲音傳了過來：

　　“劉偉正，老師同意你的觀點(diǎn)，我會(huì)去幫你爭(zhēng)取，但我無法保證?！?p>　　劉偉正轉(zhuǎn)身，看著這位坐在整潔的辦公桌后，發(fā)型一絲不茍的古板老師，輕聲說道：

　　“謝謝老師?！?p>　　等劉偉正回到教室時(shí)，晚自習(xí)第一節(jié)已經(jīng)過半。

　　物理老師黃成康正在講臺(tái)上激情講解牛頓第一定律，劉偉正喊了三聲報(bào)告，他才聽到。

　　“快回座位，正說得帶勁呢?！?p>　　黃成康手?jǐn)[的飛快，示意劉偉正趕緊進(jìn)來。

　　講臺(tái)下，同學(xué)們聽到黃老師的話，笑作一堂。

　　“都別笑，咱們接著講?！?p>　　黃成康制止了課堂了哄鬧，打算繼續(xù)剛才的激情講解，頓了頓，才開口道：

　　“我剛才說到哪了？”

　　頓時(shí)又是一陣笑聲。

　　黃成康有些尷尬，卻也并不會(huì)動(dòng)怒，把物理課代表喊了起來。

　　“黃老師，剛說到牛頓第一定律對(duì)任何物體都適用，無論是固體、液體，還是氣體?！?p>　　物理課代表徐亮起身回答了黃成康的問題。

　　“哦對(duì)，那咱們接著講?！?p>　　黃成康轉(zhuǎn)身拿粉筆在黑板上寫道：

　　力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因，可是力不是維持物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因。

　　“這句話呢，也是對(duì)牛頓第一定律的一種理解。就好比靜止的石子，你一踢，他就飛了。

　　哎，石子就由靜止變?yōu)檫\(yùn)動(dòng)了。至于后半句，那就牽扯到第一定律的慣性了，就是說...”

　　在劉偉正看來，物理老師黃成康是一位很有趣的老師，他能在講臺(tái)上激情四射，也能經(jīng)常因?yàn)橥~而露出囧字臉，但他不會(huì)和學(xué)生置氣，這些反而成為他活躍課堂氛圍的方式。