第二十九章 打扎實(shí)基礎(chǔ)

　　每一天都過(guò)得很充實(shí)，每一天都有新收獲。

　　劉偉正發(fā)現(xiàn)自己變了，居然可以從學(xué)習(xí)中體會(huì)到了快樂。

　　更加可怕的是，劉偉正居然跟錯(cuò)題集較上勁了，打算比一比，是做錯(cuò)題使錯(cuò)題集增加厚度，還是消化知識(shí)使它變得更薄。

　　日子一天天過(guò)去，劉偉正的生活極為自律。

　　依舊每天早上5點(diǎn)起床，晚上1２點(diǎn)準(zhǔn)備上床閉上眼睛睡覺。

　　不過(guò)白天的每一分每一秒，都被劉偉正提高了效率。

　　三月月考的時(shí)間很快就到來(lái)了。

　　這應(yīng)該是檢驗(yàn)，劉偉正最近這段時(shí)間學(xué)習(xí)成果到底如何的一次考試。

　　劉偉正對(duì)這次月考，很是有些期待。對(duì)劉偉正來(lái)說(shuō)，這次考試是他等了一個(gè)月之后，擺脫班里倒數(shù)第一名的機(jī)會(huì)。

　　這應(yīng)該是是每個(gè)高二學(xué)生都經(jīng)歷過(guò)的，只不過(guò)這里更勝。

　　平常試卷無(wú)數(shù)，再加七天一小考，每月一大考，外焦里嫩。

　　月考，當(dāng)然不會(huì)像是學(xué)校正常的周試或是抽考那樣簡(jiǎn)單隨意。

　　老師監(jiān)考不是很認(rèn)真，大家連書都不怎么收，是否作弊全憑自覺。

　　可是月考就不一樣了，考試前一天，學(xué)生們就需要把自己的書全部收起來(lái)。

　　住校的可以放回寢室，桌子表面還有內(nèi)里，不可以留任何紙張。

　　走讀生，如果跟住校生關(guān)系好的，便可以暫時(shí)把書本之類的，放到對(duì)方的寢室里。

　　如果實(shí)在沒有關(guān)系好的，便要自己拿回家去了。

　　高二學(xué)生的東西很多。從高一到高二，二年的各科書，全部在每個(gè)人的書架上。

　　收拾起來(lái)其實(shí)很麻煩。為此學(xué)校提前放了一節(jié)晚自習(xí)，讓大家收拾了一下。

　　同時(shí)學(xué)校的考場(chǎng)也分好了。是根據(jù)上次月考的成績(jī)，來(lái)分考場(chǎng)的。

　　月考這天，黑板上，距離高考的倒計(jì)時(shí)，還有105天。

　　還有105天意味著，3月就要結(jié)束，馬上就要進(jìn)入4月了。

　　劉偉正淡定的進(jìn)入了考場(chǎng)。

　　鈴鈴鈴！考試的鈴聲終于響起。

　　說(shuō)話的，或是瘋鬧的馬上老實(shí)的回到自己的位置上?？荚?，正式開始。

　　第一科考得是語(yǔ)文。劉偉正這段時(shí)間的背書還是有效果的。

　　所以語(yǔ)文對(duì)劉偉正來(lái)說(shuō)，雖然有些地方真的理解不了，但是更多的還是得心應(yīng)手。

　　因?yàn)榭荚嚂r(shí)間比較長(zhǎng)，所以上午只考了語(yǔ)文一科。

　　語(yǔ)文試卷自然不可能和上次一樣還有那么多原題，那樣的試卷，估計(jì)僅此一次。

　　但是這一個(gè)月以來(lái)，劉偉正也是有進(jìn)步的，他吸收著黑面神講解的解題真諦。

　　雖不能全部煉化，但也能小小的學(xué)以致用了。而這次的作文題明顯比上一次難了許多。

　　乍一看，意思很簡(jiǎn)單，講的是人不能只看外表，更要看內(nèi)在，可怎么寫好才是關(guān)鍵。

　　想了想，劉偉正提筆寫下作文標(biāo)題《內(nèi)里與外在》，然后開始寫開頭：

　　“外表的美麗是可以一眼被發(fā)現(xiàn)的，但要發(fā)現(xiàn)美麗的靈魂卻需要很長(zhǎng)時(shí)間。”

　　形散而神不散，劉偉正很大膽的寫了一篇散文，而且是關(guān)于愛情的。

　　要擱高考，他肯定不敢這么干，作文可是他的小亮點(diǎn)，他還得靠小亮點(diǎn)拉拉分呢。

　　可這才第一次月考，嘗試一下總是沒錯(cuò)的。

　　洋洋灑灑，以優(yōu)美的筆觸去詮釋他的理解，這篇作文，不，散文，他寫了有860字。

　　寫完后，劉偉正還吹了一下墨跡，別弄花了。

　　把試卷再翻到前面的題目，劉偉正開始發(fā)揮解題真諦的實(shí)力。

　　下午考的是數(shù)學(xué)。到數(shù)學(xué)的時(shí)候，劉偉正靈活的頭腦終于得到了表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

　　整個(gè)高中二年的公式還有需要背誦的東西，全部背完。

　　劉偉正最近刷套卷，又多了很多關(guān)于邏輯思維的理解。

　　如今碰上數(shù)學(xué)題，更是得心應(yīng)手。

　　有些需要高難度理解的應(yīng)用大題，劉偉正仔細(xì)想想，在心里分析一圈，答案就出來(lái)了。

　　數(shù)學(xué)答的特別順利。這次的數(shù)學(xué)試卷也回歸到了正常高考的難度。

　　要是數(shù)學(xué)出卷老師連出兩次壓軸題試卷，估計(jì)所有人都得問候他一遍，不，很多遍。

　　題目做的還算順利，不說(shuō)都會(huì)做吧，至少每題都能寫出點(diǎn)東西。

　　把整套試卷的題目刷了一遍后，劉偉正把不會(huì)做的先空著，然后重新檢查了一遍已經(jīng)做好的題目。

　　這樣可以確保不會(huì)因?yàn)樾∈д`而丟了本該得到分?jǐn)?shù)。

　　等檢查完，再回過(guò)頭來(lái)嘗試解決不會(huì)的難題。

　　“又是一個(gè)導(dǎo)數(shù)和反導(dǎo)數(shù)的題目，我的導(dǎo)數(shù)還是學(xué)差了?！?p>　　劉偉正看著寫了一些的式子，卻無(wú)法繼續(xù)算下去，有些苦惱。

　　又寫了一些后，劉偉正發(fā)現(xiàn)還是在繞彎，并沒有解決這道題的核心，忍不住吐槽：

　　“難道這些題目就沒有簡(jiǎn)單算法嗎？這樣算下去，又長(zhǎng)又臭。”

　　“恭喜宿主發(fā)現(xiàn)題目背后的隱秘，觸發(fā)隱藏任務(wù)啟動(dòng)條件。”

　　“但因宿主尚未完成前置任務(wù)：基礎(chǔ)的旋律（一）。系統(tǒng)將封存該隱藏任務(wù)，直至前置任務(wù)第二階段開啟?！?p>　　“請(qǐng)宿主盡快提高自身學(xué)識(shí)，以達(dá)到基礎(chǔ)與旋律（一）的要求目標(biāo)。”

　　“臥槽...！”

　　劉偉正被腦中突然出現(xiàn)的系統(tǒng)聲音嚇了一跳，這考著試還能觸發(fā)隱藏任務(wù)，真是沒誰(shuí)了。

　　上次的隱藏任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)了一本錯(cuò)題集，一開始還沒在意，可用著用著劉偉正才發(fā)現(xiàn)這本錯(cuò)題集是真的強(qiáng)大。

　　也不知道這次隱藏任務(wù)會(huì)送什么，劉偉正有些期待。

　　不過(guò)不管送什么，都得等到摸底考試，完成任務(wù)才行了。

　　想到這，劉偉正在腦海中問道：

　　“系統(tǒng)，基礎(chǔ)與旋律（一）必須等到摸底考試才能完成嗎？”

　　“是的?！?p>　　“為什么？如果我各科都考到對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)也不行嗎？”

　　“根據(jù)宿主當(dāng)前成績(jī)?cè)u(píng)估，宿主的確有可能提前考到這個(gè)目標(biāo)，但宿主無(wú)法一直考到這個(gè)目標(biāo)。”

　　劉偉正不解道：

　　“那摸底考試不也就考那一次嗎？”

　　“根據(jù)當(dāng)前所有高考生的復(fù)習(xí)進(jìn)度，摸底考試時(shí)，宿主對(duì)于數(shù)學(xué)、理綜這些自然學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)才會(huì)完整結(jié)束，那張摸底考試的試卷，才是最全面的檢測(cè)試卷?！?