第二十五章 玄機(jī)在下一句上

　　“阡陌交通，雞犬相聞。其中往來(lái)種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂(lè)。”

　　張嵩這次沒(méi)有問(wèn)誰(shuí)，直接說(shuō)道：“這幾句提到桃花源里的人的服裝，居然和外面的世人一樣；聯(lián)系到下文中桃花源的人說(shuō)他們祖上避秦時(shí)戰(zhàn)亂來(lái)到這里的，再也沒(méi)有出去過(guò)。那么問(wèn)題來(lái)了，既然他們數(shù)百年沒(méi)出過(guò)桃花源，他們的服飾怎么可能與外界相同呢？”

　　“對(duì)??！”

　　副校長(zhǎng)一拍桌子，猛然站起，將同學(xué)們嚇了一跳。

　　“張嵩，你接著說(shuō)！”

　　對(duì)于張嵩這個(gè)另類(lèi)解讀的版本，此刻的副校長(zhǎng)也是大感興趣，本來(lái)不屑一顧的表情早已經(jīng)消失全無(wú)，取而代之的是濃濃的震驚與好奇。

　　同學(xué)們也是聽(tīng)的有滋有味。

　　年輕人嘛，對(duì)于新鮮事物都充滿(mǎn)了好奇，而越是新鮮，他們?cè)绞怯信d趣。

　　語(yǔ)文老師翻看著課本，反復(fù)誦讀，呢喃道：“我怎么以前就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢？”

　　張嵩聽(tīng)到老師的話(huà)，笑了笑，繼續(xù)講道：“東晉距離秦朝已經(jīng)500年了，服裝有很大的變化，古代又沒(méi)有互聯(lián)網(wǎng)，桃花源里的人是怎么知道外界的服裝是什么樣式呢？”

　　一個(gè)胖胖的男生舉手說(shuō)道：“會(huì)不會(huì)是之前有人到過(guò)桃花源，帶去了衣物？”

　　“肯定不是！”

　　男生旁邊一個(gè)女生否定道：“都說(shuō)了與外界與世隔絕。而且，這個(gè)漁夫是桃花源的人第一個(gè)見(jiàn)到的外人，文中已經(jīng)說(shuō)明了，所以不存在有人曾經(jīng)來(lái)過(guò)并提前告知?！?p>　　“這里的解釋可能只有一個(gè)?！?p>　　副校長(zhǎng)已完全進(jìn)入狀態(tài)，喃喃道：“那就是這些衣服，并不是他們做的，而是后人以現(xiàn)在的樣式燒給他們的?！?p>　　“沒(méi)錯(cuò)！”

　　張嵩肯定了副校長(zhǎng)的回答：“校長(zhǎng)說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，我理解的也是這樣的?！?p>　　彈幕再次狂刷起來(lái)。

　　“語(yǔ)文老師：胡說(shuō)八道！”

　　“我覺(jué)得這句話(huà)張嵩翻譯的沒(méi)毛病啊，再者說(shuō)這本來(lái)就是另類(lèi)解讀，當(dāng)然要腦洞大開(kāi)了，不然那和老師講的沒(méi)什么區(qū)別，你們還會(huì)在這里看直播嗎？”

　　“學(xué)會(huì)了。我剛好上初二，應(yīng)該很快就學(xué)到這篇散文了，到時(shí)候我要在課堂上一鳴驚人！”

　　“莫名覺(jué)得好恐怖……”

　　“現(xiàn)在外面的天氣有些陰沉，狂風(fēng)大作，我有一種不祥的預(yù)感……”

　　“你是女生嗎？”

　　“是啊，怎么了？”

　　“如果你害怕的話(huà)，加我私聊?！?p>　　“滾！”

　　“好的！”

　　彈幕里大多數(shù)其實(shí)都在思考要不要等到回頭上課時(shí)，老師講到這篇《桃花源記》的時(shí)候，自己也來(lái)一個(gè)這么另類(lèi)的鬼故事解讀，到時(shí)候絕對(duì)能夠一鳴驚人，成為班里最靚的仔。

　　現(xiàn)在看直播的只有區(qū)區(qū)萬(wàn)人，還有很多人不知道，所以到時(shí)候在課堂上講述出來(lái)，絕對(duì)能夠驚掉不少眼球。

　　更有甚者，一邊看著直播，一邊拿著紙筆記錄著，準(zhǔn)備抽空背下來(lái)，這樣等到課堂上的時(shí)候就可以激揚(yáng)文字，指點(diǎn)江山，意氣風(fēng)發(fā)，感受著老師及其全班同學(xué)的頂禮膜拜。

　　“見(jiàn)漁人，乃大驚，問(wèn)所從來(lái)。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。”

　　張嵩再一次拋出了問(wèn)題：“既然桃花源的人衣著和外人一樣，那為什么他們見(jiàn)到漁人會(huì)大驚呢？”

　　這時(shí)候突然張小可的聲音弱弱響起：“會(huì)不會(huì)是桃花源的人感覺(jué)出來(lái)漁人跟他們壓根兒不是一種生命體呢？”

　　張小可聯(lián)想到剛剛副校長(zhǎng)所說(shuō)的“墳地”，得出了這樣一個(gè)結(jié)論。

　　不過(guò)也有人持不同意見(jiàn)。

　　班里的學(xué)霸站起來(lái)，看著張小可，反駁道：“一個(gè)村子里的人都熟悉了，來(lái)了陌生人當(dāng)然會(huì)吃驚。至于你說(shuō)的什么不是一種生命體，在我看來(lái)簡(jiǎn)直就是謬論！荒謬之極！”

　　學(xué)霸不敢反駁張嵩，但是對(duì)張小可，就膽子大多了。

　　學(xué)霸說(shuō)話(huà)的同時(shí)也在觀(guān)察著副校長(zhǎng)，結(jié)果發(fā)現(xiàn)副校長(zhǎng)壓根沒(méi)有注意到他，拿著筆在紙上寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)，好像在研究什么。

　　其實(shí)學(xué)霸就是想要博個(gè)眼球，讓副校長(zhǎng)注意到自己，可以加深自己在副校長(zhǎng)心里的印象。不過(guò)，算盤(pán)打的好，這賬算的可不一定對(duì)。

　　看到自己的好閨蜜被學(xué)霸嗆了，作為同樣是學(xué)霸的唐雪看不過(guò)去了，頓時(shí)站出來(lái)反駁道：“既然你認(rèn)為張小可說(shuō)的是錯(cuò)的，說(shuō)她的是謬論，那你倒是給我解釋一下‘設(shè)酒殺雞作食’這其中又有什么含義呢？”

　　學(xué)霸愣了一下，我哪里知道什么含義，我就是想裝個(gè)逼的，逼裝完了，為什么現(xiàn)在又要cue我?。?！

　　“玄機(jī)在下一句上?！?p>　　副校長(zhǎng)善意提醒了一句。

　　“下一句上……？”

　　學(xué)霸呢喃著后面的幾句，在思考有什么不對(duì)的地方：“村中聞?dòng)写巳耍虂?lái)問(wèn)訊。自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來(lái)此絕境，不復(fù)出焉，遂與外人間隔。問(wèn)今是何世，乃不知有漢，無(wú)論魏晉?！?p>　　想了半天，學(xué)霸也想不出個(gè)所以然來(lái)，只好將求助的目光望向副校長(zhǎng)。

　　副校長(zhǎng)沒(méi)吭聲，目光看向了張嵩。

　　張嵩笑而不語(yǔ)，看著學(xué)霸。

　　敢欺負(fù)我妹妹，誰(shuí)給你的勇氣？

　　學(xué)霸只好將求助的目光繼續(xù)望向副校長(zhǎng)。

　　“讓你不好好讀書(shū)！”

　　副校長(zhǎng)沒(méi)好氣了一句，然后將自己心中所想講了出來(lái)：“桃花源的人是為了躲避戰(zhàn)亂才來(lái)的桃花源……其實(shí)我心中有一個(gè)疑惑：那就是最早一批到桃花源的，有多少人呢？”

　　副校長(zhǎng)也只是一個(gè)古文學(xué)愛(ài)好者，雖然看過(guò)的書(shū)不少，但畢竟年紀(jì)大了，學(xué)東西不如當(dāng)年，很多書(shū)籍他并無(wú)涉獵，所以他此刻迫切想要知道答案。

　　張嵩闡述道：“據(jù)《周禮·地官·小司徒》記載：‘九夫?yàn)榫木疄橐??！?，九夫指的?00畝地，四井為一邑，大概也就是3600畝地。按照現(xiàn)在的計(jì)量單位，也不過(guò)區(qū)區(qū)2.4平方千米而已?！?p>　　副校長(zhǎng)聽(tīng)完張嵩的闡述，頓時(shí)有種醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。

　　同學(xué)們聽(tīng)后心中有不少疑惑，一個(gè)漂亮的女生舉手問(wèn)道：“張嵩哥哥，我有一個(gè)疑問(wèn)?！?p>　　“請(qǐng)講！”

　　“既然他們?nèi)丝谟邢?，那這幾百年來(lái)，他們是怎么繁衍下來(lái)的呢？”

　　女生講出了自己的分析：“我知道一個(gè)族群想要延續(xù)，必須保持一個(gè)很大的數(shù)量，并且不斷與外界通婚，否則就會(huì)出現(xiàn)近親結(jié)婚的情況。而近親結(jié)婚的結(jié)果，不用我講同學(xué)們應(yīng)該也都知道。所以，我有一個(gè)大膽的猜想……”