盧鴻正襟危坐，面前呈半圓狀圍坐了一圈人。在盧鴻身邊的案上，擺放著字模、棕刷、木框、木條等諸多事物，身側(cè)還有兩個(gè)大轉(zhuǎn)輪盤，上邊密密麻麻地?cái)[滿了木制的字模。
盧鴻此時(shí)手中拿著一個(gè)小小的字模，字模木色尚十分新鮮，末端反面陽(yáng)雕著一個(gè)“和”字，在光線的映照下，棱角分明。
盧鴻緩緩地說(shuō)：“活字印刷，較之雕版，更為方便容易。所謂活字，便是指每版書頁(yè)，不是由整塊木板雕就，而是以單字字模拼排而成，故效率更高……”
眾人早就聞?wù)f盧鴻在滎陽(yáng)，首創(chuàng)雕版印刷之術(shù)，印刷的《玄壇講經(jīng)錄》精美異常，線裝書更是一時(shí)紅遍大江南北。雖然在場(chǎng)諸人多未見過原版的講經(jīng)錄，但那盜版書早已充斥市場(chǎng)，且版本眾多。雖然印刷粗糙，且錯(cuò)謬之處頗眾，但勝在層出不窮，且價(jià)格越來(lái)越便宜。更有那腦筋靈活的商家，還在封面上堂而皇之地印上了“版權(quán)所有，盜版畢究”的文字印記；更有甚者，自其他古書中摘錄幾塊內(nèi)容，加到講經(jīng)錄中去，便名之為《玄壇講經(jīng)新錄》、《炫壇講經(jīng)錄》等名字，魚目混珠，居然也有那附庸風(fēng)雅之士，爭(zhēng)相購(gòu)買。
當(dāng)然也有受此啟發(fā)，發(fā)現(xiàn)了真正長(zhǎng)久商機(jī)的書坊，自行收集各類古籍書卷，翻制雕版，印刷出售的。據(jù)說(shuō)現(xiàn)在京城等地，這樣的書坊已經(jīng)冒出了好幾家，分別出版了幾套儒家經(jīng)典和佛經(jīng)道經(jīng)等，銷路很是不錯(cuò)。
此次盧府印制《范陽(yáng)經(jīng)辯錄》，其內(nèi)容較之《玄壇講經(jīng)錄》，內(nèi)容多了不知凡幾。盧鴻又要快些拿出成書來(lái)，便與奚老大商量，在條件還不是十分成熟的情況下，建了印書坊，上馬活字印刷術(shù)，做一個(gè)大膽的嘗試。
面前坐著的這些人，大多是奚家族中一些年輕人，或精于雕刻，或精于制墨。此外還有盧家紙坊中人以及幾個(gè)特地選來(lái)的下人。盧鴻坐在正中，就是給大家講解活字印刷的一些基本知識(shí)和技巧。事實(shí)上，盧鴻本人雖然在前世的記憶中，對(duì)活字印刷了解得也不少，但多是由古籍及媒體介紹中得來(lái)，自己也是沒有機(jī)會(huì)實(shí)際操作的。好在這活字印刷術(shù)技術(shù)含量倒不是特別高，只要知道其基本的原理，其他的操作等，也還容易掌握。
聽講的眾人自然不敢這么想。事實(shí)上在這次講課前，參加培訓(xùn)的人員都經(jīng)過了嚴(yán)格的政審，要滿足出身可靠、思想端正、業(yè)務(wù)熟練、作風(fēng)正派、團(tuán)結(jié)同志……等諸多條件，才能夠進(jìn)入這間課堂。
盧鴻自然不關(guān)心這些。他此時(shí)給大家演示完了活字印刷的原理，又將身側(cè)的轉(zhuǎn)輪檢字盤搬了過來(lái)，給眾人講解排版時(shí)這轉(zhuǎn)輪檢字法的應(yīng)用。
轉(zhuǎn)輪檢字法乃是元時(shí)王禎發(fā)明的，所謂轉(zhuǎn)輪檢字，就是將檢字盤放在兩個(gè)可以轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)輪之上，一個(gè)轉(zhuǎn)輪上的木活字按音韻的五聲排列，另一個(gè)轉(zhuǎn)輪上放置助詞及數(shù)目字等常用字。檢字人坐在兩個(gè)轉(zhuǎn)輪之間，根據(jù)要求推轉(zhuǎn)左右兩個(gè)轉(zhuǎn)輪，便可以很方便地尋找到所需要的活字，無(wú)論是取字還是歸字都非常方便。
盧鴻直講得口干舌燥，看眾人瞪大眼睛，一眨不眨地看著自己的講解和演示，心下也不由略略有些成就感。他舒了口氣，隨便指著自己左側(cè)一個(gè)眼睛瞪得大大的年青人說(shuō)：“你叫什么名字??？”
年青人“啊”了一聲，半晌才明白盧鴻是在問自己，一張臉一下子變得通紅，又忙著說(shuō)：“小的，小的叫四寶?！?p> “四寶？嗯，好名字啊好名字。四寶，我來(lái)問你，剛才我講的這撿字之法，你可都明白了?！北R鴻聽了，感覺這位四寶如果不參與到筆墨紙硯這行當(dāng)來(lái)，實(shí)在是可惜了這名字。
“明白明白，小的都聽明白了。盧公子講得甚是清楚。”四寶把頭點(diǎn)得都快出虛影了，眼中全是佩服之意。
盧鴻很滿意地說(shuō)：“既然如此，來(lái)來(lái)來(lái)，你給大家演示一下，如何實(shí)際撿排吧?！闭f(shuō)完盧鴻將四寶喚到檢字盤前坐下，歪了頭想了想說(shuō)：“你就檢出這么一句來(lái)：有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎？”
看著盧鴻期待地眼神，四寶戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地坐下，發(fā)了半天呆，手舉起來(lái)放在檢字盤上，比劃了半天，又終于放下；反復(fù)再三，比劃來(lái)比劃去，才轉(zhuǎn)過頭來(lái)對(duì)著盧鴻吭哧著說(shuō)：“小的，小的不會(huì)……”
“咦？剛才你不是說(shuō)都明白了么？沒關(guān)系，有什么不會(huì)的，說(shuō)出來(lái)，公子我告訴你就是了?！?p> “……小的，小的不識(shí)字啊…….”
“……”
盧鴻這才想起這個(gè)問題來(lái)?，F(xiàn)在可是唐朝，能有多少平民有錢讀書識(shí)字的？就算有讀書識(shí)字之人，又有幾個(gè)愿意來(lái)當(dāng)匠人謀生的？后人所謂“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”、“習(xí)得文武藝，貨與帝王家”，此類思想幾乎貫穿于整個(gè)華夏文明始終。此時(shí)這類思想雖然還不如后世般明確，但科舉已經(jīng)在世間形成了相當(dāng)大的影響，文人地位更是高漲?，F(xiàn)下別說(shuō)要找個(gè)識(shí)文斷字的工匠，就是找個(gè)認(rèn)得自己名字的出來(lái)，都不是太容易。
想到此處，盧鴻不由略略有些沮喪。他抬頭看著眼前眾人，抱著萬(wàn)一的希望詢問道：“不知在座諸位，有幾位是識(shí)字的？”
眾人盡皆搖頭，只有一個(gè)圓臉胖子舉起手來(lái)，大聲說(shuō)：“我！”
盧鴻見這個(gè)人面目純樸，頗為憨厚，居然還是個(gè)識(shí)文斷字的，不由心下頗喜。卻聞身邊的四寶小聲說(shuō)：“得了，三哥。我怎么沒聽說(shuō)你上過學(xué)讀過書的？你還識(shí)字？快別鬧了?！?p> 盧鴻一驚，連忙問是怎么回事。原來(lái)這個(gè)胖子，居然就是身邊四寶的哥哥，家中行三，名叫三寶。這三寶雖然同四寶是親生兄弟，但模樣長(zhǎng)相固是大異，性格也是絕然不同。四寶機(jī)靈通透，三寶卻似少了個(gè)心眼般，腦袋不大轉(zhuǎn)彎。但他為人老實(shí)忠厚，勤勞本份，雖然不引人注目，倒也沒人討厭他。只是他說(shuō)自己識(shí)字，在場(chǎng)中人倒都不大相信，紛紛露出疑惑的表情。
此時(shí)四寶連忙過去拉住哥哥，要他別再說(shuō)自己識(shí)字了，怕惹眾人笑話。三寶卻甚是堅(jiān)持，一雙不大的眼睛直直地看著盧鴻，眼中光芒頗為堅(jiān)定。
盧鴻見了，便問道：“三寶，你真的識(shí)字么？都識(shí)得什么？”
三寶見盧鴻問自己，圓臉上現(xiàn)出感激的神色，大聲說(shuō)：“我認(rèn)得好幾十個(gè)字呢！還會(huì)寫自己的名字！”
眾人聽了，不由齊齊笑了出來(lái)。四寶面紅耳赤，用力拉著三寶要走。三寶只是不肯，眼睛看著盧鴻。