見叫名得不到回應(yīng)，二人相互對視一眼，小眼睛上手輕輕推了一把文弘的胳膊，還是沒能令文弘停下手中的動作。
正在二人準備奪下文弘手中的魔方，晃動他的身體時，“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”“叮鈴鈴！”上課的鈴聲響了起來。
文弘如夢初醒一般，渾身一抖，再看手中的魔方，他像是后怕似的，趕忙丟下。
上課鈴響，幾人也趕緊各自歸位，小眼睛趴在課桌上，扭著臉向著文弘拉著長音小聲的問道：“你—怎—么—了？”
“沒什么，剛才擰著擰著跑神了。”文弘給出這么個解釋。
小眼睛不疑有他，看到老師已經(jīng)走進教室，便坐直了身子，不再說話。
放學后，文弘和豐博南匯合，被陳老六接上，一起回家。
“師弟，有心事？”看著沉默不語的文弘，豐博南不免感覺反常。
文弘并沒有回話，只是看著不斷掠過車窗的綠植和遠方的白云藍天。
豐博南放心不下，繼續(xù)問道：“是遇到什么事兒了嗎？”
文弘扭過頭來，語氣低落的說道：“嗯，我有點想不通，有點不開心。”
豐博南湊近身子，接著問道：“什么事兒？”
文弘張了張嘴，又皺著眉搖了搖頭，不打算再往下說了，但想了想，還是開口道：“一個魔方，我腦中明明可以極快的完成，但是手上就是跟不上，這讓我有點郁悶，感覺有種身神不一的不適感，讓我有點難受?！?p> 豐博南聽完，垂著眼想了想，文弘所說的感覺，他也有過類似的經(jīng)歷。
剛開始習武那會兒，長槍急甩速扎，長劍斜劈直刺，一個動作還未完成，下一個動作就已經(jīng)在腦海中過了一遍。在高速的運動中，他有時會手忙腳亂，不知出哪招才是，導(dǎo)致節(jié)奏斷檔，氣血翻涌，雖然有些心煩，但這些問題隨著越練越熟，也沒有再出現(xiàn)過了，更沒有文弘所說的身神不一的不適感。難道這是道修學法，和常人不同導(dǎo)致的嗎？他在腦海中過了一遍書中所講述的內(nèi)容，無奈就他現(xiàn)在那點閱讀量，并未發(fā)現(xiàn)相關(guān)描述，也只得保持沉默，在弄不清楚是何原因之前，不亂做分析建議。
一下車，文弘并沒有急著回家，而是連書包都沒放下，直接背著就來到了師尊風聞雨這邊。他心中的煩悶在積累，不趕緊搞清楚事情真相，怕是晚飯都難以吃下。
風聞雨聽完文弘敘述的事情經(jīng)過，平淡的說出了四個字：“不得執(zhí)著?！?p> “嗯?！蔽暮胨坪跏亲サ搅耸裁矗闹幸粍?，接著說道：“弟子記得，這是弟子拜師之時，師尊的教誨?！?p> “那你理解嗎？”風聞雨問道。
“弟子理解的是，在修行之中，不能鉆牛角尖?！?p> “還有呢？”
“嗯，修行中遇到困難，要學會止步思考?！?p> 風聞雨微微皺眉，接著問道：“還有嗎？”
文弘不知是懾于師尊的威嚴，還是實在詞窮，嗯嗯半天，再沒吐出一個字來。
風聞雨靜靜地注視著文弘，緩緩開口道：“道修，觀法悟道。最忌執(zhí)迷不悟，最忌死磕不放，既是觀法悟道，其意就在自然，以自然心看待事物的行進變更，知其意，明其理，不爭不搶，不急不躁，身神自然平衡，怎會相悖。”
文弘點頭稱是。
風聞雨繼續(xù)說道：“你在以后的修行路上，還少不得會經(jīng)歷此狀況，這皆需你自己看清悟明，把控念頭，不得執(zhí)著，免得入魔?！?p> 文弘嘴上應(yīng)著，心中回想起今天所經(jīng)之事，整理自己今天所有的心態(tài)變化，在看到自己表現(xiàn)之心出現(xiàn)之時，他感覺找到了問題癥結(jié)，便將自己的想法告訴師尊，以求指點。
風聞雨滿意的笑了笑，然后說道：“道修可掌法用道，一舉一動，一心一念皆于天地相感，定力不夠，修為不高的時候，這些舉動心念就會受天地影響，極大放大，稍有不慎就會反噬道修本身。這也是道修為什么要順應(yīng)自然，保持自然心，保持平常心，要勤勤梳理念頭的關(guān)鍵?！?p> 聽到師尊之言，文弘心中升起一陣后怕，得虧自己幸運，有師尊在畔，可以隨時聆聽教誨答疑解惑，不然要是光靠自己瞎摸索，現(xiàn)在恐怕不成瘋子，也離得不遠了。
他大致領(lǐng)悟到，師尊所言不得執(zhí)著，不是讓自己一遇險阻，就裹足不前；也不是一逢困難，就畏縮不進。而是要經(jīng)常以一個第三人的角度來審視當下的自己，及時發(fā)現(xiàn)并梳理自己的情緒，調(diào)整自己的狀態(tài)，使自己念頭通達，心情舒暢，合乎自然，不致沉迷，正所謂一日三省。
若以人比作自然，念頭就好比清風、河流，但險阻卻不是山峰、頑石，它們都只是自然的一部分，清風逢山，雖被阻隔，消散天地之間，最終卻還是會于高天之上重聚，再次吹拂世間。河流遇石，亦可繞流而過，不阻其道，最終還是會匯入大海，以成磅礴之勢。
再次拜謝師尊后，文弘這才回到家中，和爺爺奶奶，爸爸媽媽，還有二叔一起享用晚餐。
開學第一天，家里人都很關(guān)心文弘在學校的狀況，文弘也不藏著掖著，口若懸河之勢，聲情并茂的講述了今天在學校所發(fā)生之事。值得在意的是，他的講述雖然精彩，但卻沒有太多自得出現(xiàn)其中，張云翼敏銳的察覺到這點，臉上升起一抹微笑。
入夜，文弘獨自一人在房間之中，拿著今天新發(fā)的書本，翻看起來。
沒過一會兒，他就放下手中書籍，閉目修行。這倒不是他沉迷修法，懈怠學習，主要是就這么一會兒的功夫，他就已經(jīng)將書本中的知識完全掌握，再看下去，也是白費時間，還不如抓緊時間修行才是。
窗外，綿綿的細雨開始落下，他的心緒越發(fā)平和，漸入佳境。
清晨，一陣悅耳的鳥鳴聲，成了天然的鬧鐘，叫醒了沉睡中的文弘。
他沒有賴床，坐起身后，利落的將衣服穿好，并將被褥鋪蓋也收拾平整。這一切舉動，讓前來喊他起床的曉春都驚呆了，她看著已經(jīng)洗漱完畢的文弘，一臉古怪。
文弘則沒有在意那么多，他熱情的跟曉春問過早后，便出門去和父母一起吃早飯去了。
飯后，陳老六早已在門口等候著他和豐博南二人，文弘抬頭看了眼天空，時間尚早，學校離家也并不算遠，便和師兄商量，步行前往學校，順便也消消食。
豐博南也不太喜歡坐車，十分贊成這個提議。
陳老六則陷入為難，在幾聲勸說不奏效之后，他匆匆跑進府內(nèi)，尋找外援。
哪知，爺爺文鷹聽說了文弘的想法，一向疼愛孫子的他，卻也覺得可行。在他看來，孩子有獨立意識是好事兒，要鼓勵，不要打壓。最重要的是，自家離學校挺近的，步行上學也不費什么腳力。況且隔壁還坐鎮(zhèn)著一位神仙人物，這樣也就無需擔心兩個孩子的安全問題。所以，兩個孩子步行上學也就這么順理成章的定了下來。