【21】 關(guān)于個(gè)人挑戰(zhàn)
我和天由慢慢地走到了體育場150米障礙跑挑戰(zhàn)的旁邊。這個(gè)時(shí)候，已經(jīng)有五個(gè)不同年級的學(xué)生在等候區(qū)等待了。我看了一眼電子表，還有兩分鐘就要結(jié)束報(bào)名了。
“那么再確定一遍，就這個(gè)沒有問題吧？”
我再一次強(qiáng)調(diào)了一下。這次倒不是因?yàn)槲遗袛嗨?，而是障礙跑這種項(xiàng)目聽上去簡單，實(shí)際上不常鍛煉的人在參加時(shí)一旦不注意就會受傷。
而天由也意識到了這一點(diǎn)，她搖了搖頭，“沒事的哦榊原同學(xué)，我可是常常會鍛煉的女生呢。”
這樣啊......
我回憶起了PAA上天由評價(jià)為“C”的身體能力。
“時(shí)間不多了，我們快報(bào)名吧！”
“好。”
說著，我跟著天由走向了報(bào)名點(diǎn)。
“好的，那么請抽取序號。”
負(fù)責(zé)老師在我們兩人登記完信息之后沖我們點(diǎn)了點(diǎn)頭，一邊指了指一旁的開著洞紙箱子。天由首先將手伸了進(jìn)去，抽出了標(biāo)有序號8的紙條。
緊接著是我，抽到了標(biāo)著“5”的紙條。
“本次挑戰(zhàn)的規(guī)則是一二號同學(xué)同時(shí)比賽，以此類推。”
負(fù)責(zé)老師說明著，一邊示意我們進(jìn)入等候區(qū)。
“榊原同學(xué)怎么看這場挑戰(zhàn)？有沒有什么技巧？”
天由歪著頭問道。我仔細(xì)想了想：
“抱歉，我好像沒有什么辦法呢?！?p> “也是呢，畢竟是與體育有關(guān)的挑戰(zhàn)?！?p> 天由贊同似的點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后便不再說話，耐心地等待著比賽的開始。
兩分鐘的時(shí)間很快過去，我和其他挑戰(zhàn)者總計(jì)八人被負(fù)責(zé)老師帶去了挑戰(zhàn)的場地。
我稍微觀察了一下賽道，是室外操場上經(jīng)常會使用的那種紅色塑膠跑道。至于長度確實(shí)只有簡介上說的150米，不過在這短短的一百五十米中包含了平衡木、高約三米的墻面以及其他幾個(gè)常見的障礙。
如果只是一個(gè)人慢慢走的話，其實(shí)這些并算不上是什么高難度的東西。但是，主要問題就是這是一個(gè)雙人共同進(jìn)行的計(jì)時(shí)挑戰(zhàn)。
每兩人一組進(jìn)行比賽，這樣的規(guī)則無形之中給挑戰(zhàn)的學(xué)生們心里上加上了一個(gè)不大不小的壓力。也就是說，如果心理素質(zhì)不夠強(qiáng)的話，被壓力所迫而從障礙上摔下來也說不定。
“那么首先請一二號同學(xué)開始挑戰(zhàn)！”
負(fù)責(zé)老師這么宣布完畢，等待兩名學(xué)生站至起跑線上之后，發(fā)出了比賽開始的信號。兩名學(xué)生如箭一般跑了出去。
“這個(gè)挑戰(zhàn)的難度系數(shù)看上去并不是很高呢?！?p> 天由不知道什么時(shí)候站到了我的身邊，喃喃自語道。
此時(shí)我突然意識到一個(gè)嚴(yán)重的問題——
早晨的時(shí)候松谷和今冴派人想要在勛章?lián)寠Z時(shí)阻礙我的行動，在搶答上擊潰栗園。那么，在這個(gè)挑戰(zhàn)之中，他們會不會將視線轉(zhuǎn)向我身邊的天由呢？
這點(diǎn)是一個(gè)不可預(yù)測的。
可是從另外一個(gè)角度來想，他們似乎并沒有這么做的理由。
瞄準(zhǔn)我是一件非常好理解的事情，畢竟我本身就是今冴和松谷的敵人。而擊潰栗園則是因?yàn)楫?dāng)時(shí)我和她進(jìn)行的是雙人挑戰(zhàn)，如果我不想在往后的日子里引人注意的話就不得不出手相助。
但是現(xiàn)在不一樣。我和天由的關(guān)系，只不過是兩個(gè)結(jié)伴來參加單人挑戰(zhàn)的人。所以說就算他們在這個(gè)挑戰(zhàn)上對天由下手對于我來講也沒有任何壞處。
不過出于好心，我還是提醒了一下她：
“天由?！?p> “唔？”
“一會兒比賽的時(shí)候放松心態(tài)，不要受傷?！?p> “?。吭趺赐蝗徽f這個(gè)...”
“沒事，就是身為朋友關(guān)心一下?！?p> 我提醒完畢后，把視線重新放到了賽場上。場上兩個(gè)高年級的比拼結(jié)束了。
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“請五六號同學(xué)到出發(fā)點(diǎn)集合?！?p> 負(fù)責(zé)老師發(fā)出了這樣的指令，我和號碼為“六”的學(xué)生開始向著起跑處移動。
到現(xiàn)在為止，最快的記錄也僅僅只有五十七秒而已。也許一個(gè)普通人跑一百五十米只需要十幾秒的時(shí)間，但是一旦加上障礙，難度好像就會成倍地提升呢。
想著，我站上了起跑線，等待著負(fù)責(zé)老師的開跑信號。
“喂，一年級的?！?p> 身邊的人挑釁的聲音傳來。
我回頭看了兒一眼他，“什么事，學(xué)長?！?p> “你要不不要和我比一比，看誰可以第一個(gè)到達(dá)終點(diǎn)。不過提前說好，我可是不會輸?shù)呐丁！?p> 他無畏地笑道。
“不，我覺得還是算了。如果在這種情況之下想要拿到好的成績的話果然還是扎扎實(shí)實(shí)地自己跑比較有效率一些吧。”
我淡淡地回復(fù)道，接著把注意力轉(zhuǎn)向了跑步上。
“喂喂喂，你這個(gè)人真的好無趣啊?！?p> 那名學(xué)長聳了聳肩膀，也做出了起跑姿勢。
“三，二，一，開始！”
負(fù)責(zé)老師的手臂揮下，我和身邊的人同時(shí)沖了出去。
第一道障礙設(shè)在大約十五米的地方，是一處三米墻，通過的方法是使用垂在上面的繩子。我直接一把抓住繩子，用力起跳，在墻壁上借力兩下之后直接到達(dá)了頂部，隨后無視了三米的高度，直接跳下。
第二處是連續(xù)的五個(gè)低矮的障礙，只需要單手撐一下就可以很輕松地過去。
真正稍微有點(diǎn)難度的是從第三道障礙開始。在距離起跑線大約五十米的地方，就是第三道障礙——一處不大的水坑。
雖然聽上去簡單，但是如果不想弄臟校服的話，貌似只能一點(diǎn)一點(diǎn)地前進(jìn)了呢。
隨后的路程之中，剩下的只有障礙欄架和獨(dú)木橋了。
障礙欄架倒是沒有什么特別的地方，只不過就是沒有嘗試過跨欄跑的人會基本上把所有的欄架全部絆倒罷了。
但是也不知道是什么用意，學(xué)校將這次獨(dú)木橋的寬度設(shè)置的非常窄，而且選用了十分光滑的金屬作為材質(zhì)。等到我到達(dá)獨(dú)木橋前時(shí)，雖然跨過水池的時(shí)候鞋底的水已經(jīng)差不多干了，但是還是有滑倒的風(fēng)險(xiǎn)。
不過，在我?guī)状慰煲瓜碌臅r(shí)候我都調(diào)動身體的重心穩(wěn)住了平衡，最終有驚無險(xiǎn)地穿過了獨(dú)木橋，以四十五秒的成績到達(dá)了終點(diǎn)。
另外，向我提出挑戰(zhàn)的學(xué)長慢了我將近十秒才穿過了終點(diǎn)線。