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男排,男排

第二十四章 教學(xué)賽

男排,男排 寸人止一 3737 2021-12-31 00:01:00

  1998年4月19日,星期天,天氣晴,溫度13-23°。

  下午3點(diǎn),蓬蠡體校三號(hào)排球館。

  此時(shí)的排球館里,20多個(gè)少年正在場(chǎng)地里做著最后的賽前熱身。

  因?yàn)槭侵苣蝠^里的看臺(tái)上難得了圍了些人,體校其他項(xiàng)目的學(xué)生,包括不少其他年級(jí)的排球組的同學(xué)都來(lái)了。

  比賽還沒(méi)開(kāi)始,圍觀的人指著熱身的隊(duì)員們不時(shí)議論,現(xiàn)場(chǎng)嗡嗡聲不絕,倒是難得的顯得有幾分熱鬧。

  “誒?那些就是省青隊(duì)的?看起來(lái)體格就不錯(cuò)的樣子,平時(shí)我感覺(jué)咱們排球隊(duì)的挺勻稱,這一對(duì)比,好像挺有差距?。 ?p>  確實(shí),比賽即將開(kāi)始,兩邊的球員都是短褲短袖的比賽服,從裸露在外的肢體上對(duì)比,很直觀的就能看出不同。

  比起省隊(duì)的那些人,體校的這些學(xué)生,明顯就看起來(lái)瘦胳膊瘦腿的。也只有少數(shù)一兩人能比比。

  “你懂什么,打排球雖然看身體,但技術(shù)也很重要,配合還有戰(zhàn)術(shù)更重要,要是比體型就知道,那還打什么比賽……”

  “得,你也不比我懂哪兒去,你平常不就說(shuō)看排球看不懂的……”

  “哈哈,老黃,別充內(nèi)行了,咱們也就是看個(gè)熱鬧。你還真指望咱們體校的能贏省隊(duì)的?要是能贏,那省隊(duì)的該多跌份!?”

  “呵呵,看看,看看,能不能贏誰(shuí)知道,我雖然不是內(nèi)行,但我最近可看了不少,我希望他們能贏,我跟你說(shuō),要是這次……”

  小聲的議論還在繼續(xù),對(duì)于很多的體校學(xué)生來(lái)說(shuō),這場(chǎng)比賽他們確實(shí)是看個(gè)熱鬧。反正禮拜天不出門活動(dòng),閑著也是閑著。

  但對(duì)于有些腦子轉(zhuǎn)的飛快的學(xué)生來(lái)說(shuō),這場(chǎng)比賽對(duì)于體校來(lái)說(shuō)也不是單純的。特別是同樣為排球?qū)I(yè)的學(xué)生的來(lái)說(shuō)。

  這一次是初級(jí)班的,如果要是好的話,是不是有機(jī)會(huì)在高級(jí)組,或者是以后的初級(jí)組還有?顯然,他們比看熱鬧的同學(xué)們要關(guān)注的多。

  “從哥,老馮是確定被省隊(duì)收了?可真是……”

  同為排球組的高三年級(jí)學(xué)生們也正在此,他們湊在了一塊,羨慕的看著場(chǎng)中熱身的馮默。

  “嗯,確定不確定誰(shuí)知道,不過(guò)現(xiàn)在跟著省青隊(duì)活動(dòng)了,機(jī)會(huì)肯定大了??!”

  從哥有些沉默,說(shuō)話的聲音也顯得有些低沉。

  馮默的事情早就傳著了,但真當(dāng)面對(duì)時(shí)他的心里依然是有些羨慕甚至有些嫉妒,一時(shí)間讓他情緒都不太高。

  其實(shí)他已經(jīng)不再想著去梯隊(duì)集訓(xùn)的機(jī)會(huì)了。他也知道,像他們這個(gè)年齡就算去參加集訓(xùn)考核,在青年層次根本不占優(yōu)勢(shì),去省一和省二,更是沒(méi)資格。最后的結(jié)果不會(huì)太好。

  比起羨慕馮默,其實(shí)他也羨慕陸鳴和林幕那兩個(gè)跟他們混過(guò)一段時(shí)間的小老弟,才15歲,在這么小的年齡就有不輸于他們,甚至超過(guò)他們的技術(shù),還有著這樣的可以展示的難得機(jī)遇。

  “從哥……”

  “嗶!”

  旁邊人還待再說(shuō),第一裁判吹響了哨子。

  在業(yè)余體系中,通常業(yè)余排球手拿運(yùn)動(dòng)等級(jí)挺難的,所以一般很多的業(yè)余排球手,包括一些體校的業(yè)余和半專業(yè)的排球手都是從裁判考起。

  熟悉比賽規(guī)則,學(xué)習(xí)各種手勢(shì)指令,往往是排球手們第一項(xiàng)必備功課。因此在任何時(shí)候的比賽,裁判都是不缺的。

  執(zhí)法這場(chǎng)比賽的第一裁判和第二裁判,包括一位記錄員和兩位司線裁判,全是由體校的相關(guān)教練來(lái)充當(dāng)。整個(gè)教學(xué)賽從第一刻開(kāi)始就顯得挺正規(guī)、嚴(yán)謹(jǐn)。

  此刻,第一裁判吹響哨子,兩邊隊(duì)長(zhǎng)已經(jīng)上前猜邊,也是在哨子響的第一時(shí)間,原本正在議論的觀眾們頓時(shí)停了下來(lái)。

  比賽要開(kāi)始了!

  觀眾席正對(duì)球場(chǎng)正面的前排位置上,此時(shí)坐著幾個(gè)明顯年長(zhǎng)些的人,左二右三,穿著不同的運(yùn)動(dòng)服。

  左邊的是體校主教練洪教練和體能教練劉教練,右邊的則是省青隊(duì)的主教練李教練和其中一位助理教練陸教練以及一個(gè)陪打教練。

  比起體校的雜牌,顯然省青隊(duì)整個(gè)的教練團(tuán)隊(duì)要正規(guī)的多。

  “老陸,一會(huì)看你家小子的表現(xiàn)了??!”

  掃了掃場(chǎng)下的少年們,又看了場(chǎng)邊兩方的比賽帶隊(duì)教練和替補(bǔ)球員,省隊(duì)的李教練笑著和身邊的助手說(shuō)道。

  此時(shí),陸鳴作為體校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)和省青隊(duì)的場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)正在裁判的身邊猜著硬幣。

  “李哥,那小子在體校還湊合,跟隊(duì)里的可沒(méi)法比。還是年輕了些,現(xiàn)在力量和專業(yè)體能訓(xùn)練都還沒(méi)怎么上呢!”

  助手是陸教練,也就是陸鳴的父親,從一開(kāi)始張羅這場(chǎng)比賽,也只是為了讓兒子能展現(xiàn)點(diǎn)亮眼的東西。這樣有他的幫襯,以后進(jìn)隊(duì)了,在培養(yǎng)力度上也好說(shuō)話的多。

  畢竟他只是個(gè)負(fù)責(zé)技術(shù)訓(xùn)練的助教,推薦兒子直接進(jìn)隊(duì)他應(yīng)該有這個(gè)分量,但要是想混的好,他能做的并不多。

  主教練不用說(shuō),生殺大權(quán)掌握著,其他的負(fù)責(zé)戰(zhàn)術(shù)的,負(fù)責(zé)體能的,包括陪打的都有話語(yǔ)權(quán)。作為重點(diǎn)培養(yǎng),作為替補(bǔ)培養(yǎng),甚至是作為邊緣人和湊數(shù)的放著,需要考慮的東西很多的。

  “呵呵!”

  李教練暗自搖頭,老陸的話有替這些學(xué)生解釋的意思在,不過(guò)他也理解。

  這次比賽能成行確實(shí)是老陸建議的,原因也是因?yàn)轳T默那個(gè)學(xué)生的存在,確實(shí)給了他不少啟示。因此他同意了,而且,把規(guī)模還擴(kuò)大了。他準(zhǔn)備帶著隊(duì)伍去主要的幾個(gè)城市都跑跑。

  省隊(duì)現(xiàn)在確實(shí)缺人,省一隊(duì)的老一批運(yùn)動(dòng)員要退役了,新的全運(yùn)周期開(kāi)始。排球項(xiàng)目一層層的遞補(bǔ)選拔正式拉開(kāi)帷幕。好的送上去上,還有一些實(shí)在不行的要放棄,他們青年隊(duì)這邊,這次要補(bǔ)不上人。

  單只看集訓(xùn)期間的考核結(jié)果,有時(shí)候確實(shí)很難發(fā)現(xiàn)東西。何況,集訓(xùn)選出來(lái)的人能不能對(duì)上他的思路更是沒(méi)一定的事情,難免的會(huì)造成一些缺失。

  通過(guò)一些有準(zhǔn)備的比賽展現(xiàn),也不失為一個(gè)好的辦法,說(shuō)不定還能給他的工作帶來(lái)些轉(zhuǎn)變。

  “老洪啊,盧林這小子是正式出山了??!”

  沒(méi)再說(shuō)學(xué)生的話題,李教練找起了洪教練說(shuō)起了話,他對(duì)盧林的興趣其實(shí)更大。

  “李教練,怎么?”

  洪教練聽(tīng)著話,眉頭微微一跳,嘴角不由的動(dòng)了動(dòng),:“說(shuō)好了啊,學(xué)生隨你挑,至于咱們的教練你可別打主意,我們校長(zhǎng)還打算著讓盧林給你們多培養(yǎng)培養(yǎng)苗子呢?!?p>  “好你的老洪,我還沒(méi)說(shuō)話呢,你就給我打攔頭板!”

  李教練故作氣惱,接著道:“帶幾個(gè)學(xué)生多可惜,省里能有的苗子不比你體校多。當(dāng)年我是他師兄,師兄弟一起為省里培養(yǎng)人才多好!”

  其實(shí)李教練的心里確實(shí)是打了主意的,他說(shuō)的師兄,確實(shí)也能算上,但盧林當(dāng)年是省里的天之驕子,他這個(gè)師兄也就那樣。親近是沒(méi)有的,否則他早些年就去說(shuō)了。

  現(xiàn)在看到盧林似乎是有真正干事的勁了,他肯定要找洪教練打聽(tīng)打聽(tīng),回頭他肯定是要說(shuō)的,盧林要是愿意,體校哪能擋的住。

  “先看比賽,先看比賽,也看看盧林現(xiàn)在到底咋樣,可別忙著說(shuō)!”

  洪教練趕忙的岔開(kāi)話題。

  “呵呵!”

  李教練笑了笑。

  看看就看看,確實(shí)也要看看盧林帶的這些孩子到底咋樣。

  場(chǎng)中,隨著比賽準(zhǔn)備完畢。

  雙方已經(jīng)選好場(chǎng)地,兩邊首發(fā)陣容落位。

  省青隊(duì)的首發(fā)陣容:前排四號(hào)位主攻,三號(hào)位他們的接應(yīng),二號(hào)位副攻,也是體校這邊唯一認(rèn)識(shí)的馮默。

  后排,五號(hào)位另一位副攻,六號(hào)位他們的場(chǎng)上隊(duì)長(zhǎng)主二傳,一號(hào)位則是另一位主攻。之前有了解過(guò),這個(gè)主攻是他們相對(duì)主力的角色。

  省青隊(duì)在首發(fā)位置上,并沒(méi)有在前排直接上他們的相對(duì)主力。

  體校這邊首發(fā)陣容,也是他們的第一套陣容:前排四號(hào)位主攻周庭,三號(hào)位副攻何衛(wèi)平,二號(hào)位二傳韓晨。

  后排五號(hào)位是另一位接應(yīng),六號(hào)位自由人魏瀟,以及一號(hào)位主攻陸鳴。

  體校隊(duì)的陣容有好幾套,他們首發(fā)站位時(shí),陸鳴作為主力主攻同樣沒(méi)在前排,雙方難得的安排了相似的陣容排布。

  先發(fā)球的是體校隊(duì),陸鳴已經(jīng)拿著球走到了發(fā)球區(qū)。

  看著兩方的首發(fā)排位,李教練不由暗自搖頭。

  昨天他們來(lái)的時(shí)候,體校已經(jīng)把學(xué)生們平時(shí)的測(cè)試成績(jī)給過(guò)他們,從成績(jī)來(lái)看,現(xiàn)在體校上場(chǎng)的這些人顯然不是成績(jī)最好的那些。

  顯然,不是他所預(yù)想的主力陣容。他沒(méi)想到,盧林還真想讓學(xué)生們搭配著來(lái)表現(xiàn)。也不知道會(huì)打成什么樣。

  沒(méi)讓他多想,哨聲響起。

  陸鳴已經(jīng)開(kāi)始發(fā)球。

  拋球,起步,騰空。

  陸鳴用足了全身力量把球發(fā)出。

  跳發(fā)球,而且是一個(gè)質(zhì)量很不錯(cuò)的跳發(fā)球,球直發(fā)向?qū)Ψ降闹鞫魑恢谩?p>  球的力量很大,球速極快,一時(shí)間場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外都是一陣哄然。

  就算沒(méi)怎么看過(guò)排球比賽的人也多少見(jiàn)過(guò)跳發(fā)球,平常偶爾看電視也有看到。但真正在現(xiàn)場(chǎng)只隔不遠(yuǎn)的距離看,那種突然一閃即逝的感覺(jué)確實(shí)挺震撼。

  為了更正規(guī)些,體校特意的還購(gòu)置了幾個(gè)最新款的排球,藍(lán)黃白三色,球在空中飛著的時(shí)候完全就是藍(lán)色一體,明顯的就可以看出有著強(qiáng)烈的力量和旋轉(zhuǎn)。

  “砰!”

  位置站的相對(duì)靠前,對(duì)方的主二傳明顯沒(méi)想到對(duì)手發(fā)球直接找他,而且是質(zhì)量極高的球,球的高度幾乎擦著他的頭頂,速度更是極快,他明顯的有些準(zhǔn)備不足,

  面對(duì)著突如其來(lái)的球,他可不敢讓過(guò)去,他急忙的后退了一步,準(zhǔn)備接球。

  “砰!”

  終究晚了一步,他退了一步后依然沒(méi)敢上,他半轉(zhuǎn)身伸出手臂準(zhǔn)備撈時(shí),球擦著他的手尖釘在了地板上。

  先失一分。

  “好球,老陸,好球!”

  “陸鳴,再來(lái),再來(lái)!”

  “……”

  先聲奪人,發(fā)球得分,體校這邊的學(xué)生們極為高興,場(chǎng)上的同學(xué)們,彼此拍著手,鬧騰的很。

  場(chǎng)邊的替補(bǔ)席,包括觀眾們也是陣陣掌聲,排球館里一時(shí)間氣氛熱烈了許多。

  陸鳴笑的很開(kāi)心,他重新拿起球走向了發(fā)球區(qū),昂著頭氣勢(shì)十足,他的視線不由的看向了自家的替補(bǔ)席邊,正對(duì)上了林幕的微笑面孔。

  視線相對(duì),互相點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  “你的跳發(fā)球很好的,這樣,發(fā)球可以直接找對(duì)方的隊(duì)長(zhǎng),他是主二傳,我昨天觀察過(guò)他們的球員,他們整個(gè)球隊(duì)二傳手能比上主二傳的幾乎沒(méi)有……

  具體水平?jīng)]法看出,就算沒(méi)法破壞一傳,但只要主二傳沒(méi)法好好的組織進(jìn)攻,肯定也是好事??梢韵却騻€(gè)看看。”

  陸鳴想起了今天林幕跟他討論的事,他心底里對(duì)林幕的想法是認(rèn)可的。

  林幕的觀察敏銳,判斷準(zhǔn)確早就是大家的共識(shí)。

  因此,上場(chǎng)第一個(gè)球,陸鳴就找了對(duì)方的主二傳,發(fā)球直接得分,效果相當(dāng)好。

  當(dāng)然,也是因?yàn)閷?duì)方的主二傳習(xí)慣性的前提,站位上有些偏差。

  再來(lái),再來(lái),林幕,我的跳發(fā)球練的也不差的!

  深吸了一口氣,陸鳴轉(zhuǎn)身面對(duì)球場(chǎng),心里難免的有些較勁。

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