“拉特到現(xiàn)在，出生好像都不到兩個月來著……現(xiàn)在依舊是打基礎的階段，做為電系魔攻精靈，能量控制是重中之重，讓拉特練電分身，也是打基礎了?！?p> “能量控制訓練，不但止是我會練，其他人也會練。拉特進行這項訓練本身不算占優(yōu)勢。但是，拉特優(yōu)勢的地方在于，電分身這個技巧本身！”
“這個技巧，算是拉特的專屬技能秘籍了吧？”
一個優(yōu)秀的訓練師，除了需要冷靜的判斷，果斷的反應，正確的指揮，細致的觀察能力，深厚的知識底蘊，前瞻性的目光和強大的心理素質(zhì)外。
還需要獨屬于自己的培育方法和技能秘籍。
否則，最多也只是一個優(yōu)秀的指揮家。
除開培育方法和技能秘籍，其他的素質(zhì)都能靠后天的鍛煉達到，這一點對于所有人都一樣。
而培育方法和技能秘籍不一樣。
培育方法不用說，精靈實力能走多遠全看培育，優(yōu)秀的訓練師總會有自己的一套培育思路。
而技能秘籍，則是體現(xiàn)訓練師自身水平的東西了。它包括了技能教學方法、訓練方法等在內(nèi)的一系列東西，是一個訓練師對這個技能經(jīng)驗的總結。
一個技能秘籍，可以讓一只精靈在短期內(nèi)快速學會并精通這個技能，這是基本的。而越高級的技能秘籍，甚至能讓精靈在其中學會這個技能的衍生用法。
一個訓練師強大與否，會看他的技能秘籍，這不僅是經(jīng)驗的總結與智慧的結晶，更是他們在某個培育階段實力的體現(xiàn)。
大城市中的，諸如魔法社、武館這類機構流派，比如艾倫遇到過的極寒魔法社，當中傳承的就是這類技能秘籍。
而秘籍的多少，則是要看這個魔法社/武館的水準如何了。
技能秘籍，也是這些機構流派收取高額學費的憑借。否則，給了大筆金錢進這些地方為了學什么？
指揮嗎？
這些地方的指揮水平，還不一定比得上學院派。
這些地方最吸引人的，就是他們厲害又獨門的培育方法和技能秘籍。
甚至只需要學會點皮毛，就能在同齡人當中稱雄。比如楊瑤。
事實上，現(xiàn)在拉特會的連環(huán)技能和正在練習的電分身，都能說得上是技能秘籍。
像分身攻擊這種毫無攻擊性的技能，經(jīng)過訓練師的智慧，都能變成具有殺傷力的進攻技能。這里就能看出技能秘籍對于訓練師的重要性了。
而且技能秘籍的應用廣泛性，則是它價值最大的地方。它不但只是只能用在某一只精靈身上，而是所有會這個技能的精靈，甚至有類似技能的同系精靈都行。
這對于要培育新的精靈的訓練師來說，無疑是一條能快速提升實力的捷徑。
一些喜歡專精單一一個系的訓練師，他們專精的理由除了喜愛，還有就是他們已經(jīng)總結了一整套在這個屬性里成體系的培育方法或是技能秘籍。
這時，與其為了補足屬性短板而去探索其他屬性，這些對他們來說陌生的領域，還不如將這個屬性開發(fā)到極致。
這同樣是一條變強的道路。
普通的技能，像是電光火石、匯集電力、電磁脈沖和電弧，拉特就算全都學會了，也和其他人的精靈沒什么區(qū)別。
它能學，別人也能學。
而能成為底牌的，只有像連環(huán)技能和電分身這種，屬于自己的東西。
艾倫一向不甘屈于人后，對他來說，拉特的基礎素質(zhì)重要，屬于自己的招式秘籍同樣重要，他要兩手抓，兩手都要穩(wěn)。
因為這有這樣，他才能在一眾平凡的訓練師當中脫穎而出。
雖然這個過程肯定無比艱難，但不管怎么說，他已經(jīng)踏上了這條路了。而他的憑依，只有領先于這個世界的秘聞與秘密。
……
給拉特安排好訓練任務后。
艾倫就轉(zhuǎn)身接著寫論文了，拉特這兩個訓練都不需要什么訓練器材（能用得上的艾倫也買不起），所以還是極為省心的。
下午，課程是歷史課和地理課。
事實上，精靈高中的課程就是如此，前兩年認識屬性、精靈、秘境分布以及秘境內(nèi)的地理和歷史。某種意義上來說，他們要學的內(nèi)容遠遠多過普通高中。
課上，艾倫百無聊賴地聽著。
百來年前，世界各地突然出現(xiàn)了無數(shù)特殊異空間，被各國稱為“秘境”。各國組織探險隊進入秘境中探索，卻發(fā)現(xiàn)當中生存著許多擁有神奇力量的動物。
這些動物掌握的神奇力量，恐怖程度還要超過人類的熱武器！隨著時間推移，各國震驚地發(fā)現(xiàn)：秘境正逐步與地球融合！
秘境“輕風山”是第一個降臨到地球上的秘境。當中生存的幾種神奇動物與人類非常親近，這讓人類對這種神奇動物的警惕性大為降低。
同時，給它們?nèi)×艘粋€新的，更為貼切的名字：精靈。
輕風山附近的居民們則開啟了與精靈們共同生活的日子。一些精靈被人類所訓服。訓練師的雛形開始出現(xiàn)，只是人類對于精靈本身始終不甚了解。
隨著越來越多的秘境與地球融合，人類發(fā)現(xiàn)，精靈當中不光有親近人類的，同時也存在著敵視人類的。
它們也是一股極大的力量，給了人類秘境探險隊很大的威脅，同時威脅到了秘境降臨地周邊居民的生命安全。
于是，人類和精靈的第一次戰(zhàn)爭開始了。史稱魔獸入侵戰(zhàn)爭，將邪惡的精靈稱之為魔獸。
這次戰(zhàn)爭，讓人類的科技飛速發(fā)展，同時對于精靈也越來越了解。同時，人類發(fā)現(xiàn)了魔法。
戰(zhàn)爭結束后，兩個組織應運誕生了！它就是“精靈聯(lián)盟”和“魔力同盟”，兩大組織由世界各大主權國家組成，性質(zhì)類似于聯(lián)合國，具有領導世界的地位，相互之間也是相制相助的關系。
隨著對秘境探索工作的深入，一些遺跡也開始被人類所發(fā)現(xiàn)。在對一本筆記破譯之后，“咕嚕球”的制造方法被人類所得。
隨后被廬州科大的馬丁博士還原制造方法。同時，為了預防未來可能出現(xiàn)的，來自秘境的危機，更是為了阻止秘境私有化，各國成立了訓練師工會和魔法師協(xié)會。
精靈訓練師和魔法師這兩個職業(yè)正式登上歷史舞臺！
不過，隨著發(fā)展，單獨的魔法師日漸頹勢，反倒是訓練師風生水起。兩個職業(yè)開始了融合。只有機構還是相互分開的。
進入二十一世紀，訓練師已經(jīng)成了衡量一國國力的重要指標，各國都在努力培養(yǎng)更多的精靈訓練師。同時，這當中也存在著不為人知的機密。
于是，我國為保證作為教育機關的學校的質(zhì)量以及訓練師志望者的健全發(fā)展，對部分高校進行改革，重新定義重點高校概念，推行了16歲訓練師法，并把精靈相關學科提高占分比例，精靈對戰(zhàn)納入高考項目。
這是這個世界的近代史。
莫氏大少
火王三階的火魔能用龍媽單吃，今天沒打過去的，明天用龍媽試試