第七章 十一年級(jí)上 第十二節(jié) 第十周

　　2023.11.6

　　真快，這學(xué)期已經(jīng)過了一半了！

　　上個(gè)周末，兒子一天打飛盤交流賽，一天打籃球，據(jù)他說籃球賽只有五個(gè)人，每個(gè)人都打滿全場，很累。

　　今天早上，我照例叫他起床。

　　過了一會(huì)兒，他問我“媽媽，你現(xiàn)在有空嗎？”

　　“有啊，”我答到，但同時(shí)感到很奇怪，因?yàn)橐粫?huì)兒要上學(xué)了，還有什么需求嗎？

　　“那你能不能給我做頓早飯，我不想到學(xué)校吃早飯了，太累了?！?p>　　“可以呀，你吃啥？”

　　他說要小餛飩，于是我就做了小餛飩，15個(gè)，想著他曾經(jīng)說過光小餛飩覺得不夠，我又做了一張餅，主動(dòng)問他要不要腐乳。于是他很開心地吃了。

　　后來，他說，早上吃小餛飩可以少做一點(diǎn)兒，我說行，下回12個(gè)就行了。

　　-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

　　2023.11.7

　　昨天晚上，兒子一回來就說，“今天的飯?zhí)y吃了，能不能給我做一點(diǎn)兒吃的？”

　　原來晚上的豆腐燒蘑菇，把他給惡心壞了，他不吃蘑菇很多年，可能有什么陰影吧！

　　他接著表示，“太難吃了，我覺得吃得很不舒服，所以要再吃點(diǎn)啥！”

　　我表示理解，因?yàn)槲易约阂灿羞@樣的感受，吃得不滿意時(shí)總想著再吃點(diǎn)啥，找補(bǔ)找補(bǔ)。

　　后來，我給他做了一個(gè)牛肉餅，直接的半成品，熱熱就行。

　　兒子表示說，他在我屋一邊背單詞，一邊等餅，我說行。

　　然后他就開了空調(diào)，這里是南方最熱的地方，但我基本上都不用空調(diào)了，兒子還常常要開。

　　等到餅好了，吃上餅了，他滿意多了。

　　好吧，人要滿足，有時(shí)就是吃上自己想吃的就行了，說容易也容易，說不容易也不容易。

　　兒子后來又要一杯豆?jié){，我說“你得把早上的杯子洗了?！?p>　　兒子說，“我沒時(shí)間，我又要背單詞，又要吃，吃完后我要趕緊洗澡睡覺！”

　　什么邏輯？都只愿意干自己想干的？

　　我說，“這次我?guī)湍阆戳税桑　比缓髱退戳?，給他沖泡了一杯豆?jié){，他喝得也挺高興。

　　后來又給兒子放松大腿，小腿，他就背單詞。

　　兒子突然說，“我記得我小時(shí)候你幫我捏脊的?！?p>　　是的，在兒子小時(shí)候，我常常給他捏脊，從醫(yī)生那里學(xué)來的，因?yàn)閮鹤悠⑽覆缓?，所以需要長捏。每次從屁股開始順著脊柱上去，直到脖子，然后從脖子直接以“小老鼠滾下來”的圖景回到屁股處。

　　于是，我就想起一個(gè)事情來，問他，“你還記得我常和你玩‘小老鼠在花園里散步’的游戲嗎？”兒子說記得。

　　我一下子打開了回憶，我常和他玩這個(gè)游戲，小老鼠在花園里轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，我的手指在兒子的手上走啊走，走啊走，最后要順著手臂一直走到咯吱窩那里，每次都會(huì)逗得兒子格格直笑。玩了好多次，到后來，兒子都知道后面會(huì)到咯吱窩那里，但就是等著，享受著。

　　我記得幾個(gè)月前，爸爸還從以前存放的文件中找到一個(gè)文件，是兒子小時(shí)候我錄的他笑的音頻，特別滑稽可愛，笑得可開心了！這一切都過去了，成了美好的回憶。

　　后來，我繼續(xù)給兒子放松，他也把今天的單詞任務(wù)完成了。然后就累了，他說要睡了。

　　我非常清晰地告訴他說，“媽媽看到你累了，又想幫你洗杯子了。但是，我得告訴你，你不是沒有時(shí)間，你以要學(xué)習(xí)為理由不洗杯子是不合適的！如果媽媽像你這樣，那很多事情我都做不了了?！?p>　　兒子聽到了沒說什么，只是笑，后來就去睡覺了。

　　我照例洗完杯子，洗完筷子，盤子，我也就睡覺了。

　　其實(shí)，我還是挺開心的，因?yàn)閮鹤幽苡浧鹬靶r(shí)候的快樂的事情了，以前他總是記得的是不開心的，他難受的事情。這次想到快樂了，是不是之前受的傷害已經(jīng)平復(fù)了？我不知道，暫且看一看吧。

　　最近我在讀一本關(guān)于兒童傷害的書，書中提到其實(shí)孩子在小時(shí)候很容易受到傷害，除了天災(zāi)人禍之外，還有很多事情會(huì)影響到他們，比如被狗嚇著了，或者因病動(dòng)手術(shù)，或者被忽略了等等。其實(shí)，很多突發(fā)的事件，或者父母無暇顧及兒童需求的事情，都是會(huì)給他們帶來傷害的。所以這種傷害，或者叫做“創(chuàng)傷”是很普遍，很常見的。假使父母或者老師能夠?qū)W習(xí)到這方面的知識(shí)，能夠幫助兒童面對(duì)這些事情，并且進(jìn)行一些情緒上，或者身體能量的釋放，那么這些傷害就不會(huì)在孩子心里落地生根，那么他們會(huì)更加幸福。

　　我在想，兒子在進(jìn)入青春期的這段時(shí)間里，把之前我忽略他的，不理解他的，不小心讓他受傷的事件一件一件地拎出來說，在某種角度上說，都是他在兒童期的創(chuàng)傷。我覺得幸運(yùn)的是，他不需要把這些創(chuàng)傷壓抑到很久以后，不需要等到成人之后，再發(fā)現(xiàn)自己的某些心理狀況再調(diào)整，而是在這個(gè)時(shí)期直接和媽媽沖突，進(jìn)行了至少是部分的修復(fù)。謝謝老天爺，給了他這樣的機(jī)會(huì)。

　　當(dāng)然，我也會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)了解這部分的內(nèi)容，幫助到兒子將來的修復(fù)，也很想幫助到更多的父母和孩子。

　　-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

　　2023.11.8

　　今天做晚飯的時(shí)候，我發(fā)明了一種做法，覺得挺好吃的，想著以后可以做給兒子吃。吃飯前，我正好聽到有人上樓的聲音，我還突發(fā)奇想：“不會(huì)是兒子回來了吧？正好給他嘗嘗?！焙髞砟_步聲到樓上去了，于是我就吃起我的晚飯來，吃完后，還挺滿足。

　　結(jié)果七點(diǎn)多，兒子就回來了，一進(jìn)門，就把書包直接放在我的床上，“媽媽，給我做點(diǎn)吃的！”

　　“啊，你沒有吃飯？做啥呢？”

　　后來決定給他做煎餃子，一鍋二十個(gè)左右，兒子一邊等餃子，一邊又開始背單詞。

　　餃子好了，一邊吃，兒子一邊給我抱怨：“學(xué)校的飯?zhí)y吃了！”

　　我說，“是嗎？怎么個(gè)難吃呢？”

　　最后我明白了，兒子的意思是總是千篇一律，沒有變化。偶爾的一次變化說是做了燉菜，把什么和蘑菇燉在一起，他看著就惡心。（因?yàn)閮鹤訌挠變簣@開始就不吃蘑菇了，我也不知道是怎么回事。）

　　重點(diǎn)是，兒子說，看到都是不好吃的，還要三十塊錢，太不值了！

　　我知道，最后還是要落在錢上。

　　兒子最后表示下學(xué)期還是回家吃晚飯。

　　我就和兒子開誠布公地商量，如果他要回家吃，我就得多做一頓飯。本來我就要吃飯，我多做一點(diǎn)兒也不麻煩，但是如果兒子要吃特殊的，我就得另做，就挺麻煩的，而且兒子也不洗碗。所以他要回來吃晚飯，給我?guī)砗艽蟮墓ぷ髁俊?p>　　兒子說，那你就按照你吃的，多留一份給我就行。如果我覺得不好吃，我就自己做。

　　行啊，有這個(gè)話就行。

　　我還說，如果萬一我因?yàn)槭裁词虑椴辉诩以趺崔k，兒子說他自己做！

　　那也行，如果這個(gè)問題也能解決的話。

　　當(dāng)天，我還和行政老師反饋了吃飯的問題，后來老師反饋給我食堂已經(jīng)在聽從孩子們的建議了，也在逐步地改善中，我說那就行，我們就再觀望一下。

　　我想的是，學(xué)校這里需要反映的我也反映了，剩下來看兒子自己的情況。

　　其實(shí)這里要說明一下，并非是兒子說了哪里不好，我立刻氣急敗壞地去找老師。兒子說飯菜的問題，已經(jīng)一兩個(gè)學(xué)期了，而且，我也聽到其他同學(xué)也說到過這個(gè)問題，所以就趁此機(jī)會(huì)反應(yīng)給老師。既然學(xué)校的師傅們也都收到孩子們的建議了，我覺得那就行了。

　　至于兒子自己不吃蘑菇什么的，是他自己的事情，跟學(xué)校無關(guān)。學(xué)校做那么多人飯不容易，可不需要為了個(gè)別孩子而改變，只要能聽到大部分學(xué)生的意見就可以了。

　　-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

　　接著發(fā)生了一件事，讓我做了好半天的心理建設(shè)。

　　兒子提出有一門課，他覺得沒有意義，所以只會(huì)混完就好，甚至用了“我沒在課堂上睡覺就不錯(cuò)了”的語句。

　　我下意識(shí)地想讓他了解這門課還是有很深遠(yuǎn)的意義的，結(jié)果由于我說建議他把高考的準(zhǔn)備放一放，他有些情緒了，竟然說“我現(xiàn)在有目標(biāo)，但是如果你讓我放下這個(gè)目標(biāo)，那很可能我將來就不會(huì)再有這個(gè)目標(biāo)了?！?p>　　我也不知道是如何激起他的情緒的，而我整個(gè)過程中并沒有生氣，也沒有用不當(dāng)?shù)膽B(tài)度或者語句。只是給他了個(gè)建議，急的他表示“我也可以不聽你的建議的?！?p>　　而后，他也說出了以往我考慮事情的不恰當(dāng)。因?yàn)椋瓉砗臀覡幷摃r(shí)，說過“要是我怎么怎么樣”，說的是一些極端的狀況，而我就急著告訴他不能這樣做，這樣不合適。兒子就表示說他只是說說，并不是會(huì)做，但我總以為他會(huì)做似的。他覺得這次也是這樣，他并沒有不上這門課，他也努力在上了，但是就保持平常上就行了，并沒有做出極端的事情來。

　　我看到了兒子的情緒，我就盡量表示我理解他的意思了，也理解他的想法了。后來兒子就關(guān)門了。

　　回到自己屋里，我做了好一陣子的心理建設(shè)，我知道我有情緒，有念頭有想法，需要有個(gè)正常的渠道發(fā)泄出來。

　　于是我就采用了剛參加的工作坊里學(xué)習(xí)到了覺知身體、情緒和念頭的練習(xí)，在這個(gè)過程中進(jìn)行了一些梳理：當(dāng)時(shí)我的身體的腹部有點(diǎn)兒堵住；情緒是焦慮和擔(dān)心，更深層的是無奈，覺得對(duì)這個(gè)孩子已經(jīng)失去了可以引導(dǎo)他的機(jī)會(huì)；念頭包括：這個(gè)課程這么好，你竟然不珍惜；現(xiàn)在你看不到它的意義，并不代表它沒有意義啊。最后我的念頭轉(zhuǎn)了一下，就是既然我沒法說服兒子繼續(xù)好好上，既然兒子表達(dá)出了他強(qiáng)烈的意愿按照自己的來，我還有什么必要去焦慮呢，算了，退后吧！

　　通過這個(gè)過程，把我的焦慮放了一下，把念頭也轉(zhuǎn)了一下。

　　而后，我給上兒子這門課的老師發(fā)了個(gè)信息，還是想要和老師溝通一下，讓老師了解孩子目前上的狀況，以及也期待著老師給我一點(diǎn)兒反饋。

　　信息如下：

　　“XX老師，打擾了！

　　剛才孩子和我討論主課來著，他表示覺得上YY課程沒有意義，我了解到他的一些想法，現(xiàn)想分享給您！

　　他說他有目標(biāo)了，就是高考，上主課沒意義。

　　我說如果你覺得要準(zhǔn)備高考，所以就不想上主課的話，我建議你晚一點(diǎn)兒再準(zhǔn)備高考。

　　但孩子說不是因?yàn)楦呖迹撬X得上這個(gè)主課沒有意義，所以他不會(huì)化精力，他說他會(huì)上，但不會(huì)象上數(shù)學(xué)一樣必須要搞懂。他還說這門課的分?jǐn)?shù)他也不要了，他不想寫主課本，他還說要寫詩他也不會(huì)寫！

　　我表達(dá)了我的想法，就是有些課程你現(xiàn)在覺得沒有意義，但可能意義很深遠(yuǎn)。但他堅(jiān)持說他不聽我的，他覺得沒意義的課程就一般上就好了，不會(huì)化時(shí)間在上面！我看到他有點(diǎn)情緒了，我就打住了，不再說什么，只表示理解！

　　XX老師，我必須承認(rèn)我有點(diǎn)兒焦慮，因?yàn)槲彝胫荏w驗(yàn)到每門精髓課程的魅力，之前優(yōu)美課也是這樣，看來是我喜歡罷了而不是他！好吧，他有他的命運(yùn)，我還是退后吧！

　　分享給您，望您能理解！”

　　發(fā)給老師以后，我就等著老師的回復(fù)，也許是想從老師這里得到一點(diǎn)點(diǎn)支持吧。

　　第二天中午，老師給我發(fā)來了回復(fù)：

　　“他能這么真實(shí)地跟你表達(dá)出來是很難得，也值得欣賞！

　　我能看出來孩子對(duì)YY課程沒有熱情，不過他在課上還是在努力跟隨，并且可以回答出一些基本的問題。這說明他在盡力尊重課堂尊重老師，面對(duì)自己無感的，也不覺得有價(jià)值的課程，這就是一個(gè)很了不起的行為了。再說了，他的思維很清晰，行為有意識(shí)，當(dāng)前這就足夠了。

　　我們確實(shí)要承認(rèn)孩子的興趣和關(guān)注方向是多樣多元的。只有接納才能更好地支持與愛他。

　　我見過不少父母熱愛文史但孩子卻沒有一點(diǎn)興趣，同時(shí)也有父母理科很厲害但孩子超級(jí)夢幻。最后發(fā)現(xiàn)，接納了的，孩子都能成長的很健康，一定要較勁的，孩子和父母最后都糾結(jié)痛苦。

　　你已經(jīng)覺知到了自己，很棒！”

　　收到了老師的回復(fù)，我的確得到了很大的支持。在面對(duì)孩子成長的過程中，作為家長，作為同樣有著很多成長的傷痛的我們來說，如果能有比我們更了解孩子成長發(fā)展規(guī)律的人能給與一些指點(diǎn)和支持，會(huì)給予家長們很多力量。

　　感謝老師！這位老師恰恰就是比我更了解青少年的發(fā)展，能夠理解他們，并且愿意給他們最大支持的人！孩子真幸運(yùn)，能有這樣的好老師！

　　后來，我就把這部分分享給了孩子的爸爸，我知道孩子爸爸和我的想法肯定比較類似，所以分享給他讓他也了解，他回復(fù)了我一句“那就尊重他的想法吧！”我發(fā)了個(gè)握手同意。

　　今天突然覺得，孩子的成長真的是父母成長的引領(lǐng)的力量，如果沒有愿意去改變自己的父母，沒有愿意面對(duì)孩子成長的父母，那么父母就失去了一個(gè)難得的機(jī)會(huì)，去真正地讓自己再活一次的機(jī)會(huì)，把自己打碎了重組的機(jī)會(huì)！

　　與兒子的青春期相逢，是我生命過程中最大的一個(gè)禮物！這個(gè)禮物雖然痛，雖然苦，雖然很難，但是我卻因此而重新成長，蛻變成蝶！這幾年是我成長最快的幾年！也是讓自己重新活過，打破自己舊有桎梏和限制的幾年！我對(duì)未來充滿著希望，因?yàn)殒i鏈被打碎了，就再也接不起來了！

　　-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

　　2023.11.10

　　這兩天的趣事如下。

　　前天回來和我說，XX說我是不是消化不太好，她真厲害，都能給我把脈了。

　　XX是他的女友，反正還是“情人眼里出西施”，她什么都好。

　　最近，感覺兒子和女友去散步的狀況沒有原來那么頻繁了，是學(xué)習(xí)任務(wù)緊了，還是正常的波動(dòng)，我也不管，反正在老師和家長的共同關(guān)注下，這兩個(gè)娃兒狀態(tài)還挺好的，那就行！

　　昨天晚上回來，告訴我說，要吃薯餅，好吧，都九點(diǎn)多了，就煎一個(gè)吧！

　　他在我屋，開了空調(diào)，又開始學(xué)習(xí)英語，吃完了又學(xué)習(xí)了一會(huì)兒，臨走，把昨天崴的腳處理一下。

　　我在網(wǎng)上查了下崴腳的資料，今天早上上學(xué)前告訴兒子的，要重視崴腳這個(gè)事情，如果一旦沒有及時(shí)處理，后面會(huì)有大麻煩；但為了避免兒子又緊張，我告訴他這也不是什么大事，就是要重視。

　　其實(shí)兒子喜歡運(yùn)動(dòng)這個(gè)事是個(gè)好事，就是需要防止運(yùn)動(dòng)損傷，他需要保護(hù)好自己，否則他的運(yùn)動(dòng)也不會(huì)那么順暢的。

　　另一件趣事，是我和他分享爸爸夸他的話，說兒子有運(yùn)動(dòng)天賦，兒子的籃球打得比爸爸好，爸爸當(dāng)年也是主力。兒子很輕蔑地回答說：就他那水平，我一看就不咋樣。

　　我又分享爸爸現(xiàn)在每天早上6點(diǎn)20起床跟朋友一起練習(xí)百合功，還給兒子聽了爸爸的留言，說本來彎腰剛過膝蓋，根本碰不到地了，現(xiàn)在能碰到地了。兒子開始也是不屑地說：怎么會(huì)剛過膝蓋？太夸張了吧？現(xiàn)在能碰到地就挺好！

　　我說，兒子，你就不能給你爸一點(diǎn)鼓勵(lì)嗎？哈哈，突然覺得，他埋汰他也挺好，說明關(guān)系更近了，就怕他和他沒有關(guān)系！

　　而且，我把爸爸的一點(diǎn)點(diǎn)變化都告訴他，就是讓他看到，他最看不上的爸爸也在進(jìn)步呢！

　　-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

　　2023.11.12

　　兩件小事，看到兒子的一些小的執(zhí)著，我想可以去慢慢引導(dǎo)！

　　第一件事情，周五晚我做了道蘿卜雞蛋湯，是在一個(gè)健康網(wǎng)站上學(xué)習(xí)的，并且頭一天還進(jìn)行了實(shí)踐，我覺得蘿卜湯還挺好喝的，于是第二天做給兒子吃。

　　但是，第二次胡椒粉給得多了些，于是只剩下辣味了，再加上白蘿卜放了兩天，已經(jīng)不是那么新鮮了，所以味道也沒有那么濃。我以為這是食材變化的原因，和我掌握不好調(diào)料的原因。（這些詳細(xì)的差別放在之前，我可能就是糊里糊涂地分辯不出來，但現(xiàn)在我有進(jìn)步，能分出來了。）

　　兒子喝了一口，表示不好喝；第二口時(shí)表現(xiàn)厭惡狀，說不喝了，我說沒問題。當(dāng)然本來專門給他做的雞蛋當(dāng)然沒有市場嘍，我就揀到自己碗里默默吃起來。

　　接著，兒子不依不饒，“你這個(gè)是啥菜譜??？”

　　我就告訴他是啥啥啥，他又說，“這是個(gè)啥菜譜啊，還不如骨頭湯好喝。”

　　我說，“那是啊，骨頭湯煨得時(shí)間長啊，要好幾個(gè)小時(shí)！”

　　兒子繼續(xù)說，“就是，時(shí)間短的就是沒有時(shí)間長的好喝?！?p>　　我說，“那當(dāng)然嘍”，心想，你老媽我做湯當(dāng)然很用心的呢，你以為好喝的湯那么容易啊。

　　接著，他又說，“真不知道你那是什么菜譜?！?p>　　我解釋說，我之前做過挺好喝的，今天確實(shí)胡椒粉放多了。

　　他接著說，“就好像水里加了胡椒粉似的?！?p>　　我說，“哦？是嗎？這樣??！”我只是表示理解和認(rèn)同，沒說別的。

　　事情結(jié)束了。

　　我現(xiàn)來聯(lián)系后面的一件事情，我覺得當(dāng)時(shí)我應(yīng)該再多說一句“哦，你覺得這個(gè)湯挺難喝的，你覺得挺沮喪的呢”，幫助他把他的感受說出來就更好了，這樣他能更加理解自己的感受是什么，并且說出來能幫他辨析清楚，不是他不感恩老媽做湯，而是老媽做的這個(gè)湯太難喝了，很沮喪。

　　第二件事情，是第二天早上發(fā)生的。兒子發(fā)現(xiàn)他的手機(jī)沒有充上電很沮喪。

　　原來關(guān)于充電器是不是不用的時(shí)候不要插在插座上，我和兒子辯論過多次，后來以靠他房間的那兩個(gè)我不去動(dòng)，靠我房間的兩個(gè)插座我可以關(guān)掉為結(jié)論結(jié)束的。

　　結(jié)果，兒子把他的手機(jī)充到了我管理的插頭上，而我的插頭是關(guān)上的，結(jié)果一晚上沒有充上電，于是兒子開始質(zhì)問我：“媽媽，是不是又是你關(guān)的？”

　　我說，“我沒動(dòng)過呀”，我確實(shí)沒有印象我這一周動(dòng)過開關(guān)。

　　我還說，“我這一周都沒有動(dòng)過，我的印象是?！?p>　　兒子說，“那就奇怪了，你知道，我平時(shí)是不關(guān)的?！?p>　　我說，“是呢，但是我記得我這周沒有動(dòng)?！?p>　　兒子繼續(xù)問，“是不是你關(guān)了，你自己都沒有意識(shí)到？”

　　我說，“那倒是有可能?！?p>　　兒子繼續(xù)說，“你知道，我沒有關(guān)的習(xí)慣，只有你有，大概率就是你關(guān)的吧！”

　　我說，“你講得有道理，但是我確實(shí)不記得了。”

　　兒子還繼續(xù)說，我就說“兒子，我知道，你就是告訴我說，是我的原因把插頭關(guān)上了，我承認(rèn)，你說的對(duì)，很可能就是我。但是，沒充上電的結(jié)果是什么呢？”

　　我接著說，“我知道，你沒有給手機(jī)充上電，這件事給你帶來麻煩。”

　　兒子說是，并加上一句“如果剛好要外出，就麻煩了。”

　　我說，“嗯，這個(gè)結(jié)果才是重點(diǎn)。”

　　我問了一句，“那你的充電寶呢？有電嗎？”

　　恰好充電寶在我這邊的插頭插著呢，恰好我這邊的插頭都關(guān)上了。

　　我說，“這一周我最多動(dòng)了我這邊的插座?！?p>　　兒子說，“你剛才還說沒有動(dòng)過，很可能就是你關(guān)的?！?p>　　我說，“是的，兒子，你說的對(duì)，我也承認(rèn)，很可能是我動(dòng)的。我能做的就是今后注意，不要關(guān)掉，你覺得我還能做什么呢？”

　　他沒有回答我這個(gè)問題。

　　寫到這里，我都覺得我都太啰嗦了。

　　其實(shí)是我之前一直太啰嗦，結(jié)果養(yǎng)的兒子也啰嗦，除此之外他還有些不依不饒。而不放過的原因是我們的對(duì)話沒有點(diǎn)到關(guān)鍵，雖然后面到了關(guān)鍵，但還是晚了些，下一次我要早一點(diǎn)點(diǎn)出來。第一個(gè)是，因?yàn)槭謾C(jī)沒有充上電會(huì)給他帶來麻煩，他不愿意；第二個(gè)就是承認(rèn)很可能是我做的。

　　-----------------------------------------------------------------------------------------------------------

　　一天前，兒子表示“好久沒有吃螃蟹了”，他小時(shí)候吃過，但吃的次數(shù)有限，而我們也吃得不多。

　　正好是深秋，我想著正是吃的季節(jié)，后來找呀找，竟然找到了買的地方，有網(wǎng)絡(luò)真是方便呢！

　　于是我就買了四只，2兩母的，3兩公的，一起嘗嘗。

　　我告訴兒子買了，兒子說不用，貴吧？我說不貴。

　　兒子表示，他說了也不一定要買。我說，我知道，但我想買給你吃。

　　恰好，就在今天中午，兒子得到了一個(gè)好消息，就是他參加的學(xué)校的籃球賽，他拿到一個(gè)巡回賽的MVP。雖然他們隊(duì)打了三場，一勝二負(fù)，沒能打入決賽，但是只有一個(gè)巡回賽的MVP，兒子拿到了；另一個(gè)是冠軍隊(duì)的MVP，被兒子的個(gè)體導(dǎo)師獲得。

　　如果讀過我過去寫的文章的話，就能知道上一屆比賽，就是兒子的隊(duì)和他的個(gè)體導(dǎo)師的隊(duì)進(jìn)入決賽，兒子的隊(duì)以一分之差輸?shù)?，最后兒子跑圈，做俯臥撐，沮喪了好久，最后終于慢慢恢復(fù)，和他的個(gè)體導(dǎo)師說“明年再來！”

　　今年是高中組隊(duì)，兒子為隊(duì)長，他在比賽期間還和隊(duì)友們講戰(zhàn)術(shù)，他反正是使上全力去參與的，雖然沒有打入決賽，但是他們隊(duì)的比賽成績是一次優(yōu)于一次，第一次輸了四五分，第二次大概輸了一兩分吧，第三次就贏了，而且第三次兒子說只有五個(gè)人，全部打滿全場。我相信，作為隊(duì)長的他應(yīng)該是值得驕傲的。

　　兒子第一次和我表示“媽媽，我要炫耀一下”，然后告訴我他的MVP獲得的事情，我真誠地向他表示祝賀，他也忍不住笑了，很開心。

　　為啥說第一次呢，就是這個(gè)孩子即使是很得意的事情，也常常不會(huì)和我說，即使說，也不放開來高興，還是比較收斂著的，這次終于表達(dá)出來了一些，我挺高興。

　　我說，“正好，吃螃蟹慶祝一下！”

　　后來，我也把這個(gè)消息告訴了孩子爸爸，讓爸爸也祝賀他。

　　兒子問我，“爸爸怎么知道的？是媽媽你告訴的吧？”

　　我說，“是啊，好消息當(dāng)然也讓爸爸為你高興??！”