第二章 初識(shí)高中 第三節(jié) 開學(xué)第一天報(bào)道

　　2021.8.30

　　今天是開學(xué)第一天，應(yīng)該是最緊張的一天，兒子緊張，其實(shí)我這個(gè)當(dāng)媽的更加緊張。

　　因?yàn)榫褪窃诘却臅r(shí)候最緊張，那個(gè)時(shí)候不知道是怎樣的，就會(huì)七想八想的，于是就緊張。就像兒子昨天告訴我的那樣，他說(shuō)他前天晚上做夢(mèng)夢(mèng)到宿舍了，他說(shuō)他看到了宿舍是什么樣的，早上起來(lái)想要告訴我的，結(jié)果我不在（我去菜場(chǎng)買菜去了）。

　　今天早上，我們約定好去學(xué)校的時(shí)間，兒子吃完早飯，要洗個(gè)澡，還找我要梳子梳頭，看來(lái)還是在緊張地準(zhǔn)備著。

　　我看到他的房間的床鋪上很亂，想幫他收拾一下，他說(shuō)等我走了再收拾嘛，于是我就放下了，知道他很緊張，所以這時(shí)候還是不要和他對(duì)抗了。

　　我們先去了宿舍，看到同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地來(lái)。

　　這時(shí)，有幾個(gè)男生互相聊著。

　　突然，一個(gè)男生直接問(wèn)“你是九年級(jí)的新生吧，你叫什么名字？”

　　我兒子一說(shuō)，那個(gè)男生說(shuō)“你和我一個(gè)宿舍，來(lái)，把東西給我，我?guī)湍惴派先ァ！?p>　　完全沒(méi)有隔閡，我感覺(jué)我兒子一下子就放松了很多。按照宿管老師的要求完成必要的手續(xù)，他和那個(gè)男生就上去了，已經(jīng)不理會(huì)他老媽我了。

　　我呢，就問(wèn)了下宿管老師可以上去看看嗎，得到肯定的答復(fù)后，我就上去了。一邊上，一邊還有點(diǎn)兒猶豫。

　　猶豫什么呢？

　　這是我兒子的又一個(gè)點(diǎn)，就是他從青春期開始就覺(jué)得爸爸媽媽做的事情會(huì)讓他丟臉，于是就不讓我們?cè)诠矆?chǎng)合離他太近，曾經(jīng)有很多事情發(fā)生，有時(shí)很尷尬，有時(shí)很痛心。特別是父子倆的關(guān)系很難處，爸爸做的很多事情他都不太滿意，所以更加不讓爸爸參加他的學(xué)?；顒?dòng)。我還好，能參加的多一些，但也常被他告知這個(gè)不合適，那個(gè)不恰當(dāng)。

　　但我想第一天，還是要去看看的嘛，于是我就上去了，同時(shí)也看到其他孩子的父母也在宿舍里。他們都很積極地幫助孩子們調(diào)整床和柜子的位置啦，甚至還想去買抹布給孩子。

　　但是這些孩子果然都大了，有的孩子自己就開始干了起來(lái)，我兒子一方面自己也未曾做過(guò)，再一個(gè)他也屬于不愛(ài)干活的那個(gè)，另外，還有原來(lái)同學(xué)的東西還在他的床上還沒(méi)有搬走，也不太好干，于是兒子就在旁邊看著。

　　但是，我不擔(dān)心。因?yàn)檫@個(gè)宿舍里有特別主動(dòng)，很會(huì)照顧自己的同學(xué)，所以兒子會(huì)從他的身上學(xué)習(xí)到很多。后來(lái)，聽另一個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，她看到她兒子和我兒子一起互相幫助收拾床鋪來(lái)著。

　　另外，我也感受到同宿舍的幾個(gè)家長(zhǎng)都還是比較放手的家長(zhǎng)，我覺(jué)得和我想法還挺一樣的，就讓孩子們自己弄吧，都這么大了。聽說(shuō)有的寢室都已經(jīng)被家長(zhǎng)打掃地非常干凈了，我倒是覺(jué)得不必。

　　令我高興的是，當(dāng)我出現(xiàn)在兒子宿舍里，兒子沒(méi)有半點(diǎn)不愿意，還挺接受的。

　　后來(lái)，沒(méi)有待多久，我們這些放手的家長(zhǎng)就走了，去學(xué)校了，等待開學(xué)典禮。

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　　開學(xué)典禮很順暢，學(xué)校的創(chuàng)辦人給了九年級(jí)新生一些話，我覺(jué)得還挺好的。鼓勵(lì)每一個(gè)孩子不隨波逐流，做自己；鼓勵(lì)他們要有勇氣；鼓勵(lì)他們要準(zhǔn)備面對(duì)痛苦，非常直接地告訴孩子們成長(zhǎng)就是痛苦壘起來(lái)的，但要在痛苦中尋找喜悅。

　　我覺(jué)得當(dāng)今太多的快樂(lè)教育的口號(hào)，快樂(lè)成長(zhǎng)，如果都是快樂(lè)，如何成長(zhǎng)？哪里可能快樂(lè)？所以告訴孩子們，他們即將面對(duì)的成長(zhǎng)就是痛苦的，我覺(jué)得是挺好的。

　　就像現(xiàn)在說(shuō)到學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)就是要付出努力的，哪里有不努力就能把每門課都學(xué)好的，一定需要努力。孩子們也需要知道。

　　接著，給每個(gè)新孩子發(fā)錄取通知書，并且送一本書給他們，都是高中老師們選出來(lái)的特別值得看的書，每一本都不同。我看到我兒子得到的是《黑駿馬》。

　　念到我兒子的名字時(shí)，他很快就走上臺(tái)去，進(jìn)行自我介紹時(shí)，說(shuō)“我叫XXX，我從XXXX學(xué)校來(lái)”，還挺大方的。后來(lái)聽到班上同學(xué)家長(zhǎng)也說(shuō)，這個(gè)孩子蠻大方的。和幾個(gè)月前他做八年級(jí)畢業(yè)項(xiàng)目時(shí)的緊張相比，他又成長(zhǎng)了很多。我挺高興的！

　　后來(lái)，新生有一個(gè)儀式，就是把自己此時(shí)此刻的愿望寫在一張紙上，放在一個(gè)容器里，埋在樹下，等待五年之后邀請(qǐng)每個(gè)孩子重回校園，開啟當(dāng)年的愿望。好有意思，我也想?yún)⒓樱?p>　　--------------------------------------------------------------------------------------------------

　　午飯時(shí)分，和前面的理由一樣，我也盡量不去和兒子一起排隊(duì)拿飯，反正人也很多。誰(shuí)知道他竟然主動(dòng)和我坐在一起吃飯，我倒真是沒(méi)有想到。

　　于是我們邊吃邊聊，“感覺(jué)怎么樣？”

　　“還行！就是時(shí)間太長(zhǎng)了！”

　　“嗯，是有點(diǎn)兒長(zhǎng)，特別后面YYY講話的時(shí)候?！?p>　　“因?yàn)槲乙恢弊诘厣?，所以很累。?p>　　哦，難怪，我說(shuō)怎么沒(méi)有看到他，但叫到他名字的時(shí)候，他馬上就上臺(tái)了。

　　而且，我注意到一個(gè)細(xì)節(jié)，他上臺(tái)下來(lái)后，繞了一大圈才回到自己的位置上，說(shuō)明他很知道要給臺(tái)上的同學(xué)更多焦點(diǎn)。

　　我兒子是很怕麻煩的，最好最簡(jiǎn)便最快捷地達(dá)到自己的想法，所以他愿意繞，不怕麻煩，我還是挺高興的。

　　我們還聊到，這里的飯菜還挺好吃的。

　　后來(lái)，兒子說(shuō)忘了帶杯子，我說(shuō)我把我的給他，他同意了，但是現(xiàn)在不拿。好吧，不拿，肯定會(huì)忘。果然，后來(lái)還是忘了，我想就讓他自己承擔(dān)自然后果吧。

　　吃完飯，他去洗他自己的碗，一邊洗一邊就和同學(xué)聊上了，恰好這個(gè)同學(xué)就是他上鋪的兄弟。這個(gè)同學(xué)很有自主能力，不僅洗自己的碗，還把爸爸媽媽的碗都洗了，跑了兩三趟。

　　我心里暗自高興，因?yàn)橥槭强梢杂绊懲榈模羞@樣主動(dòng)照顧父母的孩子做他的同學(xué)，相信他至少能看到另一種做事情的方式吧。

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　　進(jìn)入青春期的孩子，同伴對(duì)他的影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)地大過(guò)父母。父母說(shuō)的話已經(jīng)慢慢失去吸引力了。

　　我早就看到同伴對(duì)我兒子的影響，以前在他的環(huán)境中，同學(xué)很富有，IPhone10都有的，所以他自然會(huì)談?wù)撈鹉男┦謾C(jī)性能怎樣怎樣；同學(xué)們聊籃球，聊誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)轉(zhuǎn)會(huì)多少錢，他也自然會(huì)關(guān)注這個(gè)；同學(xué)中一個(gè)聽到了《黑人抬棺》的音樂(lè)，于是很快整個(gè)班級(jí)都流行這個(gè)了......這些流行傳播的速度之快，是家長(zhǎng)始料不及的。

　　所以，我要給兒子一個(gè)比較適合成長(zhǎng)的環(huán)境。這也是我們轉(zhuǎn)學(xué)的原因。

　　特別重要的一個(gè)原因，就是對(duì)電子媒體的態(tài)度。

　　今天在家長(zhǎng)會(huì)上，老師就敲了重錘，關(guān)于電子設(shè)備的問(wèn)題。這一點(diǎn)與我高度一致，于是在這一點(diǎn)上，我終于可以放心了。深受環(huán)境影響的兒子終于可以在比較簡(jiǎn)單的，有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境中成長(zhǎng)了。我為此松了一大口氣。

　　不管這個(gè)社會(huì)變成怎樣，我還是希望在孩子未長(zhǎng)成之前，給予他們適合的環(huán)境，哪怕有人說(shuō)是“溫室”，我也愿意就讓他待在溫室中待一會(huì)兒。然后，隨著他年齡的增長(zhǎng)，逐漸地打開門，讓他們逐步地面對(duì)世界。

　　我不能因?yàn)樗t早要面對(duì)社會(huì)的殘酷，我就早早地讓他體驗(yàn)殘酷。這是不合適的。

　　我也不能因?yàn)闈M大街都是手機(jī)，我就要讓他多玩游戲，多看視頻，多社交，多購(gòu)物。

　　成人要有意識(shí)，還是要給孩子們創(chuàng)造適合他們的環(huán)境，因?yàn)樗麄兪俏覀兊南Ｍ?，是社?huì)的希望，是世界的希望！