趙冠良額頭青筋暴起，非常憤怒。
他堂堂技術服務室副主任，什么時候受到過這樣的對待，竟然被當眾訓斥，被要求做筆記。
副主任需要做筆記嗎？有什么技術上的難題，這么多人是干什么吃的？李荀就是成心為難我趙冠良。
“嗯？你聽到了嗎？”
見趙冠良不為所動，李荀皺眉道。
“李荀，你不要欺人太甚！”趙冠良恨得咬牙切齒，在這么多人面前丟臉，他以后還怎么混。
“我欺人太甚？”李荀噗的一聲笑了：“趙冠良，我看你專業(yè)知識基礎不扎實，好心教你，是為了你好，你竟然說我欺負你？”
李荀師夷長技以制夷，揚言我是為了你好。
不得不說這四個字殺傷力奇大無比，趙冠良當場就不干了，抬起頭惡狠狠的盯著李荀：“小人得志，我勸你不要太囂張！”
砰！
李荀猛地拍了一下桌子，當即板起臉：“囂張？我身為講師，你身為學生向我學習知識，我要求你做好筆記就是囂張？你如果不想學，可以出去，我保證不說你一個字，你不要妨礙課堂紀律，影響其他人！”
“我告訴你，在我的課堂上，沒有什么副主任，只有學生，你想當官老爺耀武揚威，那你來錯地方了！”
“好，我寫！”趙冠良雙眼噴火，咬牙坐下，拿起筆認認真真做筆記，心中淚流。
人在屋檐下，不得不低頭，我堂堂趙冠良，技術服務室的副主任，竟然被教訓的跟個小學生一樣。
李荀滿意的點點頭，繼續(xù)開講。
……
“講了這么多，我再問一個問題，怎么快速的判斷壓縮機是否工作？”
“報告老師，只要空調制冷，一切正常，說明壓縮機正常工作。”一個同學舉手回答。
李荀聽的滿頭黑線，“空調正常需要你判斷壓縮機是否工作？車主和司機很閑嗎？需要你判斷，前提肯定是空調不正常！”
“哦，不好意思老師，我再想想?！痹撏瑢W尷尬的坐下。
趙冠良隱晦的看了看手表，心中憤憤，二十分鐘前就下班了，姓李的不看時間嗎？
你李荀下了班無事可做，不代表我趙冠良也無事可做，占用大家的私人時間，真是用心險惡。
“趙冠良，你來說說。”
“??？”聽到有人叫自己的名字，趙冠良回過神來，茫然看去。
“瞪著兩個窟窿大的眼睛看什么看？兩個耳朵是用來出氣的嗎？回答問題！”李荀嚴肅道。
“李荀，我懷疑你在針對我，你和別人說話都是和顏悅色的，和我說話就提高分貝，擺老師的架子?！?p> 趙冠良不服氣，李荀明顯就是惡意針對他。
“那是因為你的專業(yè)知識最差，你看看在座的其他人，哪個不是高出你一個水平！”
“我都不知道你這樣沒有能力的人是怎么上位的?！?p> 李荀鄙夷的看著趙冠良。
好你個李荀，話里有話呀，你給我等著！趙冠良心里陰沉的想著，表面上只能暫時隱忍。
見平日里跟在自己身后的人都不愿意參與進他和李荀的復雜恩怨中，紛紛躲避他的視線，趙冠良大大方方的承認：“我沒聽清剛才的問題?！?p> “哦，你給趙冠良重復一遍我剛才的問題?！?p> 李荀隨手點了一個趙冠良曾經的跟班。
此人眼皮一跳，但胳膊擰不過大腿，起身干巴巴的說道：“趙主任，李老師問怎樣快速判斷壓縮機是否工作?！?p> 哦，是這個問題??！
趙冠良點點頭，開始思索。
跟班坐下。
趙冠良組織了一番語言，緩緩道：“我們可以用肥皂水……”
“肥什么皂？”李荀后退一步，不敢置信的看著趙冠良，那眼神活脫脫像看一個弱智。
“我尼瑪，我問你怎么快速判斷壓縮機是否正常工作，你給我答啥呢？打壓后壓力表下降如何檢測氟利昂哪里泄漏？”
“我講了這么多你到底有沒有聽？你還有沒有點兒常識？”
李荀這回是真的被趙冠良秀到了，好家伙，沉思半天，結果答非所問。
這可真是個人才！
“行了行了，你快坐下吧，好好聽?！?p> 李荀壓壓手掌，讓趙冠良趕緊坐下，別再折磨大家的耳朵。
趙冠良面紅耳赤的坐下，心中已經恨死了李荀，真是丟人丟到家了。
見其他人想來想去不敢做答，李荀懶得再磨嘰，直接說出了答案：“空調壓縮機工作時，車輛的轉速會顯著的提升100-150轉左右，以怠速為例，車輛尋常怠速為600轉，打開車載空調后壓縮機如果正常工作，會瞬間上升到700轉-750轉之間?！?p> “瞬間的轉速上升，會帶來明顯的發(fā)動機聲浪，如果在打開空調后，發(fā)動機聲浪明顯變大，就說明壓縮機正常工作，反之，聲浪不變則是不工作。”
“如果控制面板損壞，無法通過正常手段打開空調，可以找到冷凝器附近的壓力開關，直接拔掉壓力開關的電源插頭，再插上，反復幾次，聽發(fā)動機聲浪有無明顯變化，記住，壓力開關就在冷凝器附近?！?p> “聲浪變化非常明顯，只要不是特別耳背，都能聽出來?！?p> 李荀講完，不少人都拿起筆記本飛快的做筆記，李荀等待眾人做完筆記，宣布下課。
“原理我已經講給大家，最簡單的判斷方法和故障排除方法也講了，大家回去一定要多琢磨，多研究，相比起發(fā)動機，這個東西并不復雜，技術服務室里有很多高端的技術同事，連發(fā)動機都能研究的明明白白的，比起來，車載空調不就是小兒科嗎？”
“啪啪啪……”
眾人用力拍手，經久不息，表示認可。
李荀講課確實非常詳細，一點兒都不藏私，對待除趙冠良以外的其他人也非常和藹。
可以說，只要自己不是趙冠良，李荀就是非常優(yōu)秀的講師。
而趙冠良說白了也就是丟了點兒面子，李荀沒有在傳授知識的根本原則上區(qū)別對待。
這么看的話，李荀優(yōu)秀的有些過分了，兩人的復雜恩怨別人可能不知道，技術服務室的同事是知道的。