石泉縣城狀如鍋底，四面環(huán)山。一條河呈之字形盤旋東流，將縣城一分為二。四面山上到處都是懸崖絕壁，處處巨石林立。這樣大的動靜，懸崖斷裂，絕壁垮塌，巨石飛下，任何一種可能，都將形成毀滅性的災(zāi)難！但愿上天保佑，留下一城人的性命！停了電，手機(jī)只是擺設(shè)，沒信號，讓我煩躁不安！
沙沙——沙沙沙——，車子行駛在街道上，發(fā)出單調(diào)乏味的聲音，倘大的城市空空蕩蕩，跑出好遠(yuǎn)，才碰上一輛車，沒有了以前車水馬龍的氣息，我越開越心慌，咋回事？車子都到哪兒去了？是不是走錯了路？恍惚中，覺得車子也出了問題，總是起起伏伏，上下顛簸，一點也不平穩(wěn)；遠(yuǎn)看人行道上的人們，一會兒吆喝，一會兒聚集，一會兒散開，好像一群瘋子。這個世界全變了！我覺得大腦不夠用，絲毫不能理解這個世界。
一出城，我才知道自己全錯了。涪城通往石泉的大道上，到處都是警察在值勤，警車不停地喊話：“地震了！一切車輛行人，注意安全，聽從指揮，沒有心要，不要前往災(zāi)區(qū)，為救援讓出通道……”我不管不顧，一直向前，無論如何得趕緊回石泉，得去尋找彩妞兒和兒子。
因為石泉縣城特殊的地理狀況，地震一直是石泉最大的威脅。幾十年來，人們總是膽顫心驚地議論著這種恐懼，擔(dān)心群山跨塌，將一城的生靈活活生生埋葬，包了餃子。石泉處在斷裂帶上，一年總會發(fā)生幾十次地震，可從來沒有滅頂威脅。民國二十五年，一山之隔的疊溪地震，造成上萬人流離失所，不計其數(shù)的人員失蹤逃亡，石泉卻沒受多大損害。七六年唐山大地震，石泉的影響也微乎其微，害得人們在外睡了幾十天帳篷和窩棚。人們與地震共生共長，把它看作是大自然與石泉人的互動。每次地震發(fā)生，大家都嘻嘻哈哈地逃跑，把這種常年不斷的小震看成是大自然同石泉人的游戲，沒有人真正把它當(dāng)作懸在頭頂?shù)睦麆Α?p> 路上的車輛極少，人卻很多，人們?nèi)鍌€圍在一起，指手劃腳地吵嚷著。越往山里走，就漸漸看到房屋瓦滑脊斷，傾斜倒塌，展示出災(zāi)難的創(chuàng)傷，心里也越來越發(fā)慌。過了安洲，道路已經(jīng)變了樣子，到處坑坑洼洼，車子越來越顛簸難行，好多人都停下車子，開始步行，慢慢聚成一大群。都是在涪城安洲打拼的石泉人，記掛著石泉的父母妻兒，一定要回去探個究竟。
大家沿著盤山道路，悶聲悶氣地向前，偶爾從山崖上嘩嘩地滾下石塊泥土，大家驚叫呼喊，相互提醒。進(jìn)入石泉地界，路面高低錯落，到處堆積著巨石泥土，人們在泥堆巨石中艱難穿行，時刻躲避著頭頂滾落的石塊，前行速度明顯變慢。以往道路旁的農(nóng)房建筑，要么倒塌一旁，要么整體下墜到幾十米深的河道。石泉兇多吉少！沒人言語，只有踩在石塊泥土和樹木枝椏上的咔嚓脆響。
走到石泉城外的縣中，已是夜半時分，開始飄落零星小雨，股股山風(fēng)吹著汗?jié)竦囊陆?，冷氣直往骨頭里鉆。到處閃爍著手電光和火把，人聲鼎沸，原本的教學(xué)大樓不見了，廢墟上到處是人，有的手握鋼釬，有的手持木棍，更多的赤手空拳，都在廢墟上拔弄尋找。我心一沉，兩眼一黑，差點倒了下去，慌慌地順勢站穩(wěn)了，覺得出氣有些艱難。
慢慢地?fù)纹鹕碜?，湊過去，一個個問：“高一一班在哪里？”沒有人回答我，想想，真是糊涂！這個樣子，哪里找得到哪個級哪個班？我該問學(xué)生，問高一一班學(xué)生，再問德輝在哪里。我圍著校園跑，見學(xué)生模樣的就問。最后才知道，跑出來的學(xué)生和老師都聚集在操場上。操場上黑壓壓的都是人，除了縣中的學(xué)生，還有附近的村民，也有從縣城出來的居民。學(xué)生聚在一起，終于找到高一年級，人很少。高一是十多個班，至少有六七百人，這兒總共卻不到兩百。
“認(rèn)不認(rèn)識梁德輝？”
“看到他沒得？”
“哪個認(rèn)識梁德輝？”
“看到梁德輝沒得？”
……
我大聲喊叫著，一個個問過去，都在搖頭，在火光的映照下，大家的面龐或明或暗，臉面顯得夸張難看。最終找到了幾個女生，她們都說沒看見，不過他們知道高一垮塌的位置，有好幾個同學(xué)和老師還在那里救人，樓板下還有同學(xué)活著，下午還在同大家說話。我高興起來，按著學(xué)生指點的位置跑過去。
“這兒來個人！”
“搭把手！”
“來來，這兒有幾個！”
“快來幫忙！”
……
廢墟上到處都是刨挖的人，三四人一組，看見有人走過，就大叫大喊。我充耳不聞，毫不遲疑往前，我得去救兒子！兒子，兒子在哪里！
“梁叔！”
“梁叔！”
終于有幾個認(rèn)識我的學(xué)生，叫了我就不再開口，我腿一軟，一屁股坐在廢墟上，感覺全身癱軟，直向廢墟上倒去。旁邊幾支手把我拉住，好不容易坐正了身體。
“老梁！”一位帶眼鏡的老師說：“太快了！咋跑嘛，頂樓一下子就下去了！全憑運氣！”
“我們靠窗子，往下跳！”一個學(xué)生說：“我們幾個一起跳，只有我出來了，樹子彈了一下！”
“教室中間的，都壓到下面在！”另一個說：“我們班就我們?nèi)齻€出來！”
“我當(dāng)時在操場上，唉！”老師用手指指腳下，嘆口氣說：“這下面，下午有人說話，晚上還有聲音，這哈兒莫動靜……”
老師手中的鐵釬動起來，已經(jīng)不成章法。我接過鋼釬，順著預(yù)制板的鋼筋撬起來，下面是黑窟窿，洞太小，期望著把洞撬大點，好把下面的人拉出來。
“都是我們班的，下午還給我們說話！”
“能把這些板拉開就好了！”
大家都不出聲，只有單調(diào)的鋼釬戳在水泥板上的嚓嚓聲。雖然不知道情況，大家還是輪流接過鋼釬，賣力地干著。凌晨擁來一拔武警，可惜他們每個人除了工兵鏟、十字鎬，也和我們一樣赤手空拳。部隊一來，就有希望，大家吆喝起來，幾十個戰(zhàn)士，沿著廢墟沖上來，幫著一起挖。我頓時覺得異常勞累，坐下去，連指頭都不想動。
不知坐了多久，霧汽越來越重，冰冷的衣服粘在身上，捆綁著手腳。兒子在廢墟下，彩妞兒又在哪兒？學(xué)校這個樣子，沒有多少希望。不過有部隊，有軍人，總歸有人管。我得進(jìn)城去，去尋彩妞兒，但愿她好好的。據(jù)說進(jìn)城的路已經(jīng)全毀了，到處都是巨石垮方，只能沿著懸崖下滑，人們已經(jīng)在懸崖上蹚出了一條小路，先后有幾百人從城里爬了出來。縣城四周的山全垮了，整座城都埋在下面，咆哮奔騰的湔江斷了流，到處都是死傷。
聽著身邊的各種議論，我煩躁難過!無論如何，天一亮，我要找一條路進(jìn)城，生要見人，死要見尸，得知道在哪里。我不停地下決心叮囑自己，為自己打氣，背靠在倒塌的預(yù)制板上，不知不覺天就亮了。