“行就行，繼續(xù)?！鳖櫭虾４叽僬f?！捌床淖兠\，勵志照亮人生。高考加油?！?p> “奮力拼搏，背水一戰(zhàn)，一切皆有可能?！?p> “寧可血流成河，也不落榜一個。劍指六月，勇者無畏?！?p> “給青春個不敗的機會，給自己個不悔的明天?！?p> “靠山山會倒，靠人人會跑，只要努力最可靠?！?p> “我們沒有退縮的選擇，只有前進的使命?！?p> 黃躍霖一口氣分析了剩下的班級條幅。
分析完十六個班的條幅，大家各有千秋，也都各抒己見，唯一統(tǒng)一了的就是對黃躍霖的語言組織以及對事物的認可。這一點，在黃躍霖獨自點評完十六個班的條幅后，大家不得不承認的。
既然條幅又有了，索性再弄幾條橫幅。這一次，小浣熊不再自己冥思遐想，而是把這個權(quán)力交給班里剩下來的那十三位同學，由他們創(chuàng)造自己的高考宣言。
既然言論自由，那就各抒己見吧。
“十年磨劍三日鋒，數(shù)載人生在其中?！币γ裟弥謾C推薦自告奮勇。
“行是行，但感覺太表面了，還有嗎？”顧孟海第一個否定。
“知識改變命運，勤奮創(chuàng)造未來?！币γ衾^續(xù)說。
“嗯，還有嗎？”朱成鵬邊說邊刮著自己的指甲。雖然臨近高考，但學校的禮儀檢查卻依舊非常嚴厲。
“青春是用來奮斗的，不是用來享受的?！币γ艨戳丝创蠹?，繼續(xù)推薦。
“雖然都有一定的妙處，但總感覺差強人意?！鄙Ｄ咎炜戳丝粗車鷰讉€，皺著眉頭。
“還有嗎？”黃躍霖追問。
“浪費時間等于浪費生命！”姚敏放下手機，靜靜的看著大家。
“你這都是什么啊，越聽越不行?！敝斐声i急忙阻止道。
“都是別人用過的，還是自己想吧?！币姶蠹叶疾粷M意，應婭雯建議說。
“行，那你們自己想吧?！币γ暨呎f邊收起手機，滿臉失落。
“我覺得還是普通一點，大家一看都能懂，也都認可的那種吧！”鄭艷艷笑著提議道。
“So？”徐言問。
“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水。”鄭艷艷滿臉得意。
“你這是小學墻上的標語，不足以用來高考激勵?！秉S躍霖否定道。
“那就‘不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海?！蛘摺Ю镏蹋加谧阆?！’”鄭艷艷再次提議。
“你這有什么寓意嗎？”朱成鵬問。
“當然有啊，就是告訴我們要積累一點一滴，要持之以恒?！编嵠G艷再次笑了起來，“怎么樣？”
大家你看看我，我看看你，都不覺得怎么樣但卻都不忍心反對。
“還是不足以支撐高考。”黃躍霖說。
“索***點：扛得住，抗；扛不住，死扛！”朱成鵬建議說。
“誒，我看行。”姚敏極力贊同。
“有點粗魯?！蹦荷盒α似饋?，“感覺像打架，拼命一樣。”
“那就‘為中華之崛起而讀書’?！背涕ㄗh說。
“太文雅了?！鳖櫭虾７穸ǖ?。
這也不行，那也不行，一個個都沒個正經(jīng)主意。
“我到看到幾個，要不你們參考下？”李婉秋摸著手機，看了看窗外說。
“可以啊，說來聽聽?！毙煅怨膭钪?p> “天行健，君子以自強不息?！崩钔袂镎f。
“嗯，這個可以，待定吧?！毙煅钥粗钔袂?，“還有呢？”
“拼搏創(chuàng)造價值，努力成就未來?！崩钔袂锢^續(xù)說。
“嗯，也可以，還有嗎？”黃躍霖看了看徐言，對著李婉秋問道。
“努力造就實力，態(tài)度決定高度?！崩钔袂锟粗S躍霖回應道。
“還有嗎？”
“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。”
“都可以，還有嗎？”
“就這么幾句，其他也都不怎么樣。”李婉秋看著徐言回應說。
“差不多了，就這幾句里大家投個票吧?！秉S躍霖轉(zhuǎn)身看著大家愛提議說。
“行啊，四選一?！鄙Ｄ咎鞓O力贊成。
四選一，大家開始投票。然而大家各有所思，結(jié)果也差不多，基本上剛剛待定的那幾句都有被投到，沒有特別突出的。
這一下，難題又來了。
“我倒覺得外面掛著那句挺好的?！蓖蝗?，一個輕微的聲音忽然在人堆里閃耀出來。
“什么，應婭雯你說什么？”黃躍霖問。
“我就覺得‘讓過程更加輝煌，讓結(jié)局不留遺憾’也挺好的?！睉獘I雯回應說。
“但是已經(jīng)用了啊。”姚敏看了看窗外對面教學樓上掛著的條幅說。
“用了就不能再用了嗎，好東西本來就是一直沿用的嘛，我們現(xiàn)在選的這幾句不也是別人用過留下來的嗎？”應婭雯說。
“誒，有道理，那就五選一？”黃躍霖滿臉疑惑，看著大家問道。
就在大家猶豫不定的時候，小浣熊進來了：“怎么，想好掛什么了嗎？”
“還在討論呢！”黃躍霖邊說邊將剛剛記錄下來的那五句轉(zhuǎn)交給小浣熊，“老師你看下，用哪句好？”
小浣熊接過白紙，看了看：“都挺好的，都可以用?。 ?p> “那用哪一句呢？”黃躍霖問。
“干嘛用一句，不是有四面墻嗎？”小浣熊一臉淡然。
“啊，掛四幅嗎？”顧孟海大吃一驚。
與此同時，班上其它同學也都用好奇的目光看著小浣熊。
“不可以嗎？”小浣熊問大家。
“那——班費夠嗎？”黃躍霖看了看小浣熊，輕聲問。
小浣熊看了看教室后面地板上之前畢業(yè)同學留下來的課本，計上心來：“把這些沒用的賣了不就夠了嗎？”
于是乎，大家按照小浣熊的意思，把之前畢業(yè)同學留下來的課本都給變賣了，正好作為做橫幅的錢。
加上原本小浣熊想的那一句，五選四，商量后，大家最終把‘業(yè)精于勤荒于嬉’給替換掉，畢竟在三類班，太正的東西掛太多也不太好，留一兩句就可以。
按照商量的結(jié)果，四條橫幅安排如下：
天行健，君子以自強不息。如此宏大的句子，必須掛在教室正面墻上。
讓過程更加輝煌，讓結(jié)局不留遺憾！作為大家的警鐘，掛在教室后墻上，一進門就可以看到。
‘拼搏創(chuàng)造價值，努力成就未來’以及‘努力造就實力，態(tài)度決定高度’掛在教室左右兩邊墻上。
如此安排，非常巧妙。
就在四面墻上都掛滿橫幅，小浣熊突然又拿來一條，說是后面想到的，掛在教室走廊上，勉勵大家用。
簡單明了的十六個字：不負韶華，只爭朝夕，把握現(xiàn)在，創(chuàng)造未來。