第3章 總算做對(duì)了

　　夜間，趙琬宜與晚歸的丈夫說今天程崢課堂神經(jīng)質(zhì)的事情，還說這孩子回家吃了晚飯，像是痛改前非，居然回房做卷子，那是前所未有的。程永軍是覺得，孩子總有成熟的一天，突然變穩(wěn)重，定然是受什么刺激了，思考了一陣，問：

　　“老孟還有沒說什么？”

　　“沒有！只說這小子一個(gè)多月以來不思進(jìn)取居然是為了看看不學(xué)習(xí)自己能考多少分，沒見過這么奇葩的。”

　　“許是發(fā)現(xiàn)不妥了，46分可是前所未有，以前怎么說也是及格線以上盤旋，這下可好，直接跌倒五十分以下，真不上進(jìn)就沒救了！

　　趙琬宜特意把“沒救了”三個(gè)字聲音壓低，似乎被隔壁房的猴子聽見了就真徹底完蛋了。

　　“瞧你也神經(jīng)兮兮的謹(jǐn)慎樣，咱們生了個(gè)什么兒子你還不知道么，我一會(huì)去看看他，早點(diǎn)睡吧！”

　　趙琬宜給了他一個(gè)“你看吧你去看吧，反正我沒眼看”的神情便給自己貼上一片面膜。

　　程永軍太了解自己的太太，一改平時(shí)碎碎念碎碎念模式，說明那小子今天表現(xiàn)確實(shí)很反常。

　　煩惱對(duì)于程崢來說是不存在的。

　　從孟時(shí)靖辦公室出來，他勁直回家，扔下書包，去洗了個(gè)澡，換下一身臭校服，轉(zhuǎn)頭對(duì)趙琬宜說了聲，“吃飯?jiān)俳形摇?，只身鉆進(jìn)雜物房，一口氣把初一到初二，三個(gè)學(xué)期的課本湊齊了，他看了看，這課本除了灰塵，還是嶄新嶄新的，腦袋瓜還不忘了給自己加戲：“看來老子真是浪費(fèi)國家資源，對(duì)不住你們呀！”揮走書上死蟑螂翅膀，轟它們回房間。

　　“走了走了，本尊讓你們浪跡天涯許久，再不回來發(fā)揮余熱，朕的江山不保了！”

　　十分鐘過去……

　　“什么鬼，這玩意居然被寫進(jìn)初一第一學(xué)期的課本？！”對(duì)著一堆公式、概念，程崢硬著頭皮往下念！

　　二十分鐘過去了……

　　“哦！原來如此！”好不容易弄懂公式運(yùn)用模式，剛有點(diǎn)成就感，又感覺不妥！

　　半小時(shí)過去了……

　　“罷了，先做題！”對(duì)著四本教科書，程崢這個(gè)“帝尊”顯得有點(diǎn)力不從心，用他自己的話來說，上帝給了朕四荒，朕今日無心朝政，來不及一一探究起源發(fā)展，解決眼前問題較為重要！先做卷子！

　　一小時(shí)過去了……

　　試卷才完成一半……

　　老子不干了！程崢有些毛躁，不是所有過去落下的說撿起來就能撿起來的呀，就像后面幾道大題和拓展題，一籌莫展，怪誰？

　　“哼，怪誰？怪畢詩雨唄！憑什么瞧不起老子？！”

　　哈啾！哈啾！哈啾?。?！

　　畢詩雨剛做完卷子，連打三個(gè)哈啾，居然有這么無聊的人，考個(gè)46分還嬉皮笑臉振振有詞，詩雨邊收拾卷子邊想。

　　程崢沒辦法繼續(xù)對(duì)著卷子，騰起身翻轉(zhuǎn)兩下，對(duì)著空氣連投三球。

　　“中！好球！”

　　“好球！”

　　“中！”

　　哐！程崢以為是中球后球框聲音，不料空中出現(xiàn)趙琬宜的臉，原來是開門聲音?？粗w琬宜欲言又止的樣子，程崢忍不住，問：

　　“趙教授有何吩咐？”

　　“吩咐你個(gè)大頭鬼！吃飯了！喊你三聲都沒回應(yīng)，還以為你轉(zhuǎn)型升級(jí)攻卷子難題了，原來躲在這里打球！”

　　“有沒有被你兒子認(rèn)真對(duì)待學(xué)業(yè)的樣子感動(dòng)？”程崢一副嬉皮笑臉，不等趙琬宜回復(fù)又撒嬌道：

　　“媽，我餓了，今天吃什么？”

　　“吃西北風(fēng)！”趙琬宜拍一下程崢的后腦勺，“做了你愛吃的糖醋小排?！?p>　　母慈子孝的畫面感完全不會(huì)有人相信這兒子今天才領(lǐng)了個(gè)46分。

　　做完卷子，畢詩雨主動(dòng)去廚房幫姑媽洗菜心，剝豆角。

　　“怎樣，今天還順利嗎？老師和同學(xué)都好相處吧？”畢媛媛早早下班，買好菜，等詩雨放學(xué)。

　　“很順利，沒有想象那么難，孟老師很友好，今天給的卷子剛剛做完。”畢詩雨回答。

　　“那就好，卷子都會(huì)嗎？要不要請(qǐng)個(gè)家教老師幫你適應(yīng)這邊的教學(xué)？”

　　“姑媽，你瞧我是需要家教的人嗎？”畢詩雨開朗的笑臉讓畢媛媛感到莫名舒心，“我雖然初來乍到，但也不見得比他們差，今天的卷子我認(rèn)真看呢，沒什么難的，姑媽就安心吧！”

　　“好，”畢媛媛欣慰地笑了笑，“很快就初三了，我還真怕你不習(xí)慣耽誤了學(xué)業(yè)?！?p>　　“不會(huì)，下次考個(gè)一百分給你看看，你就安心了?！?p>　　“行，洗手準(zhǔn)備吃飯吧，還有個(gè)菜心就可以開飯了?！?p>　　“姑父呢？”畢詩雨疑惑，在他印象里，郭偉成可算是顧家的，能回家吃飯絕不拖延一分鐘。

　　“你姑父加班，我們先吃，給他留菜就好了?！毖粤T，兩人邊吃邊談些瑣碎，將就了一頓。

　　這邊，程永軍思索著今天項(xiàng)目研究報(bào)告，要看就十點(diǎn)半了，想著妻子剛剛的話，準(zhǔn)備去看程崢。

　　剛走到門口，聽見門口有人敲門，但沒曾想程崢主動(dòng)找過來了。

　　“爸，你在忙嗎？”

　　“不忙，進(jìn)來吧！”

　　只見程崢有些猶豫，走進(jìn)來，欲言又止的樣子。

　　“今天的事我聽你媽說了，你這邏輯還真就是個(gè)搞研究的料，懂得控制變量?！背逃儡娨娝圆恢纹?，便主動(dòng)開了個(gè)口。

　　“爸，你別挖苦我，我那就是懶……”程崢自知在父親面前顯得幼稚，不敢理直氣壯承認(rèn)，還勉為其難解釋起來。

　　“可這成績就擺在那里，你是不打算升高中了？”

　　“這不來求救程老師了?！背虓槹氤蠲伎嗄槹肴鰦伤Ｙ嚑睢?p>　　“哎，我可救不了你，別把指望放我身上。你的成績是你自己賺來的，不能道德綁架爸媽的?！背逃儡娬Z氣越來越認(rèn)真，繼續(xù)說道，“種一棵樹最好的時(shí)間就是十年前，其次是現(xiàn)在，你現(xiàn)在播種還來得及，且看你自己行動(dòng)?！?p>　　程崢不語，以老程以往恨鐵不成鋼的心情不是應(yīng)該出錢出資請(qǐng)家教報(bào)補(bǔ)習(xí)班嗎？怎的這般淡定？一時(shí)搞不清父母們在想什么。也罷，學(xué)習(xí)而已，小小乾坤，看程崢還不把它扭轉(zhuǎn)開來！

　　太陽升起來，又是新的一天，學(xué)校清晨依舊是陽光明媚，四處芬芳。

　　第一節(jié)是英語課，英語老師也是迫不及待想看看畢詩雨的英語水平，第一個(gè)就把她抓起來。

　　“Read the words loudly ，please.”

　　畢詩雨站起來，用蹩腳的發(fā)音完成了單詞朗讀，只要不考聽力和口語，她英語絕對(duì)無敵了，畢詩雨口語真的很一般，在蔡妍妍他們眼里單詞可以不認(rèn)識(shí)，一旦讀出來發(fā)音就應(yīng)該準(zhǔn)確無誤。大大方方的朗讀倒是讓英語老師十分中肯地贊揚(yáng)了一番，是個(gè)人都知道，發(fā)音別扭就是別扭，程崢也是個(gè)人。

　　原以為發(fā)現(xiàn)對(duì)方弱點(diǎn)會(huì)彌補(bǔ)一下自己成績差帶來的羞恥感，當(dāng)這些時(shí)機(jī)來臨的時(shí)候，程崢才發(fā)現(xiàn)那何止是彌補(bǔ)一下那么簡單，簡直就是興狂若喜好吧！她居然也有不被人看好的地方，與我又何異嘛！彼此彼此，都一樣！想到這一點(diǎn)，程崢竟然不知廉恥地笑開懷了。

　　下午自習(xí)，老孟通知畢詩雨帶著卷子去辦公室，半節(jié)課過去了，還沒回來。程崢居然有些坐立難安，她難道全都做出來了嗎？不能吧？絕對(duì)不能！思想斗爭了好一陣子，終于按耐不住，拿起卷子往孟時(shí)靖辦公室方向小跑而去。

　　從窗戶往辦公室里裝了裝，只見老孟一副兩眼迷離大加贊賞的樣子，恨不得把畢詩雨捧上展臺(tái)的模樣，程崢就知道，這女孩子的數(shù)學(xué)成就不俗。瞬間，像霜后的茄子，無精打采敲門。

　　孟時(shí)靖抬起頭，還沒從興奮中完全走出來，滿臉微笑春風(fēng)得意跟程崢打招呼：

　　“哦，程崢來了，有什么事？”

　　我去！不帶這么欺負(fù)人吧！程崢心里想，人家再厲害也不是你教出來的，你春風(fēng)得意個(gè)屁！

　　“我，那個(gè)，呃，昨天的卷子不大會(huì)，過來請(qǐng)教孟老師?！背虓樆卮?。

　　許是心情好，孟時(shí)靖竟然招呼他程崢坐下，沒錯(cuò)，是親自搬了張椅子，笑瞇瞇請(qǐng)他坐下！程崢有種莫須有的慌張，小心翼翼挪動(dòng)腳步。

　　“來，小雨也坐下?！泵蠒r(shí)靖說完，畢詩雨應(yīng)了聲就輕輕坐下。

　　“謝謝孟老師?！蓖瑫r(shí)收拾了一下桌面草稿紙、卷子和筆。

　　“說吧，那里不大會(huì)，讓我們的詩雨同學(xué)幫你渡劫?！?p>　　這話程崢一直記得，直至高中做題，遇到不懂或做不出來的題目，耳朵里都飄進(jìn)了這句話：“詩雨同學(xué)幫你渡劫。”

　　畢詩雨看著程崢的卷子，這何止是不大會(huì)，是完全不會(huì)好不好！對(duì)程崢本就沒有好印象，奈何在老師面前也不好有所表態(tài)，溫吞吞地誠心誠意為其解答。

　　“這道題其實(shí)考點(diǎn)是提取公因式，你先根據(jù)對(duì)題目的理解，寫出方程式?！?p>　　“嗯，對(duì)的，邏輯很清晰，那你看一下課本，最基本的方程式規(guī)范有哪些，用什么辦法把它簡化成規(guī)范的模樣?！?p>　　老子邏輯當(dāng)然好，你以為當(dāng)教授兒子是白吃飯的！程崢心里時(shí)不時(shí)蹦些小嘀咕出來，只是他怎么敢說，面對(duì)畢詩雨竟然有種寄人籬下的感覺，委屈不能怒呀！

　　聽話地認(rèn)認(rèn)真真翻開書上例題，按照思路簡化方程。

　　“對(duì)的，你已經(jīng)基本掌握了這一題的解題思路了，試著用提取公因式的方法解這個(gè)方程?！?p>　　呼！一陣絞盡腦汁，解出來了！

　　“我瞧著是對(duì)的，你要不問問孟老師。”

　　孟時(shí)靖一直忙改作業(yè)，實(shí)際一心觀察程崢表現(xiàn)，的確出乎意料，居然能沉下心來做大題了，也不得不贊揚(yáng)畢詩雨的天生善于助人的氣場，十分強(qiáng)調(diào)這個(gè)“善”字，這一通引導(dǎo)循序漸進(jìn)，深入淺出，真是個(gè)小妙人！

　　“嗯，總算做對(duì)了！”

　　程崢后來才知道，孟時(shí)靖的意思不止于肯定他做題沒錯(cuò)，也是說他程崢醒悟過來是正確的，更指他對(duì)待程崢的教育教學(xué)方式上，總算找對(duì)方法了。

　　如果每個(gè)孩子都像程崢這般好命，還好看，或許成長會(huì)少很多悲傷，那些愛深夜看悲傷青春文學(xué)小說的孩子，也會(huì)少很多。